近日，吉林大學白求恩第二醫(yī)院康復醫(yī)學中心舉辦的首屆“康復之光?技能爭鋒”實習生實踐技能大賽順利結(jié)束。長春人文學院健康福祉學院康復福祉系學生積極參與本次賽事，部分同學入圍競賽并斬獲佳績，另有學生到場觀摩學習、走訪康復醫(yī)學科，在“以賽促學、以賽促練”的濃厚氛圍中，實現(xiàn)了理論與實踐的深度交融。

層層淬煉，賽場爭鋒展鋒芒

大賽通過嚴謹?shù)倪x拔機制遴選出優(yōu)秀選手。經(jīng)過兩輪理論考核，共有36名同學進入技能競賽環(huán)節(jié)，組成12支參賽小組。我?？祻透ｌ硐?1名學生成功晉級。

晉級后，吉大二院康復醫(yī)學中心組織了系統(tǒng)培訓。首周圍繞脊髓損傷、腦卒中、膝關(guān)節(jié)損傷、下腰痛等典型案例開展集中學習；隨后三周實施導師制小組培訓，指導學生完成案例腳本撰寫與流程演練，聚焦問診、評估、治療三大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了理論知識向標準化、規(guī)范化實踐操作的高效轉(zhuǎn)化。

經(jīng)過充分備賽，1月17日決賽當天，長春人文學院王春梅主任、王波老師受邀擔任評委。比賽中，我校學生沉著冷靜、配合默契，從細致的病史采集到精準的功能評估，再到針對性極強的康復治療演示，完整呈現(xiàn)了康復治療的臨床思維與實踐路徑，將培訓所學發(fā)揮得淋漓盡致。最終榮獲一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項、優(yōu)秀獎6項，展現(xiàn)出扎實的專業(yè)素養(yǎng)與團隊協(xié)作能力。

答辯環(huán)節(jié)中，王波老師聚焦出院后康復建議與居家環(huán)境改造提出專業(yè)疑問，既對選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行了補充完善，也提醒在場師生重視康復全流程的每一個環(huán)節(jié)，彰顯了我校教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度與專業(yè)的行業(yè)視野。

觀摩研學，知行合一明方向

賽事期間，長春人文學院另組織20名康復學生到場觀摩。同學們在觀賽中學習臨床思維、操作規(guī)范、流程把控等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗，深刻認識到專業(yè)技能精進的重要性。賽后走進康復醫(yī)學科實地參觀，深入了解各功能分區(qū)與康復設備，對康復治療的臨床應用形成更直觀的認識。

此次活動是“將課堂延伸至醫(yī)院，使學習融入實踐”理念的生動實踐，既讓參賽學生在競技中錘煉了本領(lǐng)，也讓觀摩學生在實地研學中找到了差距、明確了方向?；顒优c“以賽促學”的主題高度契合，實現(xiàn)了“參賽有收獲、觀摩有提升”的良好效果。

未來，長春人文學院將持續(xù)秉持醫(yī)教融合發(fā)展理念，與吉大二院等優(yōu)質(zhì)醫(yī)療單位開展更頻繁、更深入的合作交流，為康復福祉系學生搭建更多實踐學習平臺，讓知識與技術(shù)在康復領(lǐng)域穩(wěn)固扎根，助力更多康養(yǎng)專業(yè)學生成長為高素質(zhì)康復人才，用專業(yè)能力守護患者健康，為康復醫(yī)學事業(yè)發(fā)展貢獻青春力量！