徐悲鴻

愚公移山素描單人

紙本素描

25cm×19cm

1940年

患難之交 畫(huà)壇之師

◎蔣兆和

我自幼家境貧寒，從未上過(guò)學(xué)堂。十六歲時(shí)，只身流浪到上海，后來(lái)終于找到了做商業(yè)美術(shù)工作的機(jī)會(huì)，才算安下身來(lái)。自此，我須自學(xué)素描、油畫(huà)、水粉畫(huà)和雕塑，但是無(wú)人指導(dǎo)，只好自己在苦海中摸索。

1927年，我聽(tīng)說(shuō)徐悲鴻自海外留學(xué)歸國(guó)的消息時(shí)，急切地盼望見(jiàn)到這位知名的青年畫(huà)家。那時(shí)，悲鴻先生三十二歲，又在國(guó)外從名師學(xué)習(xí)了八年，是否瞧得起我這個(gè)二十剛剛出頭的藝術(shù)學(xué)徒呢？我把自己的想法告訴了黃警頑先生。黃警頑是商務(wù)印書(shū)館的職員，也是一位社會(huì)活動(dòng)家，大家都稱他“交際博士”，因?yàn)樗麗?ài)好藝術(shù)，結(jié)交了許多畫(huà)界的朋友，常常扶持那些有才學(xué)的藝術(shù)青年。他和黃震之先生曾給悲鴻很多幫助，悲鴻曾一度取名“黃扶”，借以表示他對(duì)兩位黃先生的感激之情。警頑先生是個(gè)熱心人，很快把我的想法告訴了悲鴻，悲鴻滿口答應(yīng)，并同我約好了會(huì)面的時(shí)間。

悲鴻初到上海，還沒(méi)有房子，暫住在黃震之家；黃震之同我也很熟識(shí)，并曾多次幫助我。約定的那天上午，我把自己的一張油畫(huà)自畫(huà)像，幾幅素描頭像、幾張圖案設(shè)計(jì)卷成一個(gè)卷，挾在腋下，直奔黃震之家。走進(jìn)黃家的小四合院，震之先生引我到西廂房悲鴻的住屋，見(jiàn)悲鴻正悉心收拾書(shū)、畫(huà)。他自己的油面以及各種各樣的印刷品，擺滿了床和桌子，我也沒(méi)感到有什么特殊，因?yàn)楫?huà)畫(huà)的人就是這樣生活的。悲鴻知是我來(lái)了，對(duì)我很熱情。我看他沒(méi)有架子，也就漸漸地不拘束了。那天，悲鴻穿一身西服，打著黑領(lǐng)結(jié)，很有精神。我聽(tīng)說(shuō)，在法國(guó)，藝術(shù)家一般都喜歡打黑領(lǐng)結(jié)的，顯然悲鴻也有這個(gè)藝術(shù)風(fēng)度。

然后，悲鴻看我的習(xí)作。那時(shí)，我畫(huà)油畫(huà)比較多，在此之前，曾創(chuàng)作了一幅《黃包車(chē)夫的家庭》，這是我的處女作，可惜不在身邊，沒(méi)能拿給他看。我?guī)サ挠彤?huà)是一幅對(duì)開(kāi)大小的半身自畫(huà)像，手持畫(huà)筆在畫(huà)前凝思。悲鴻把這張畫(huà)豎放到墻根，蹲著看了好大一會(huì)，他看得很仔細(xì)，并稱贊我畫(huà)得不錯(cuò)。接著又看我的素描，一邊看一邊很沉著、很用心地連連說(shuō)好。我知道他這是在鼓勵(lì)我。

記得當(dāng)時(shí)他很感慨地說(shuō)，時(shí)代在變化，藝術(shù)也應(yīng)隨著時(shí)代發(fā)展，可是許多畫(huà)畫(huà)的人脫離現(xiàn)實(shí)，不從真實(shí)的人出發(fā)，對(duì)人物觀察得很不夠，連形體、結(jié)構(gòu)也畫(huà)不準(zhǔn)。像你這樣從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)的人，在中國(guó)還少見(jiàn)。繼而，他又很關(guān)切地詢問(wèn)了我的家庭及個(gè)人生活情況。我便向他敘述了自己童年時(shí)代如何喜愛(ài)藝術(shù)，如何在父親的督導(dǎo)下讀書(shū)、習(xí)字、作畫(huà)，以及幼年喪母，父親臥病，不得不以擦筆畫(huà)像謀生，以后又如何只身淪落上海，自學(xué)美術(shù)的事，詳細(xì)地告訴了他，他對(duì)我的境遇很同情。悲鴻也推心置腹地談起了他的身世，特別是少年時(shí)代隨父讀書(shū)，后來(lái)熱衷于繪畫(huà)，自稱“江南貧俠”，十三歲流浪江湖，二十歲到上海謀生、求藝的經(jīng)過(guò)，我對(duì)此很有同感。在艱難困苦中奮斗的共同經(jīng)歷，把我們的心連在一起，話也說(shuō)得越來(lái)越投機(jī)。

徐悲鴻

泰戈?duì)?/p>

紙本素描

25.5cm×19.5cm

1940年

談了許久之后，他又回過(guò)頭來(lái)分析我的畫(huà)，指出哪個(gè)地方畫(huà)得好，哪個(gè)地方形體刻畫(huà)得不夠微妙，哪個(gè)地方的用色不夠恰當(dāng)。我覺(jué)得他說(shuō)得很中肯，自我學(xué)畫(huà)以來(lái)，還沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我的作品這樣認(rèn)真地析覽過(guò)。使我終生難忘的是，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)： “在藝術(shù)上要走寫(xiě)實(shí)的路，在我們國(guó)家應(yīng)該多培養(yǎng)這樣的人才。我學(xué)西畫(huà)就是為了發(fā)展國(guó)畫(huà)?！痹诮Y(jié)識(shí)徐悲鴻之前，由于我的境遇，很自然地同情勞苦大眾，并用寫(xiě)實(shí)的手法去揭示他們悲苦的命運(yùn)，但還不是很自覺(jué)地走這條道路。通過(guò)悲鴻的提醒，在我思想上更加明確起來(lái)，多年來(lái)我在創(chuàng)作和教學(xué)中都是遵循著現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作道路，并在悲鴻的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，扎扎實(shí)實(shí)地把握造型的本領(lǐng)，從西畫(huà)中汲取有益的科學(xué)因素，創(chuàng)造表現(xiàn)現(xiàn)代人民形象的新的寫(xiě)實(shí)技巧，發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代水墨人物畫(huà)。在這個(gè)探索過(guò)程中，悲鴻先生始終是我的良師益友和堅(jiān)定的支持者。

自從結(jié)識(shí)了悲鴻之后，我就經(jīng)常登門(mén)求教，請(qǐng)他看畫(huà)，他在藝術(shù)上、生活上對(duì)我也益發(fā)關(guān)心。同時(shí)，他的藝術(shù)腳印對(duì)我也有很大的吸引力，尤其使我向往巴黎，向往盧弗爾美術(shù)宮，向往著到西方去求名師。悲鴻對(duì)有才氣、有抱負(fù)的青年，他都盡力支持，對(duì)許多藝術(shù)青年都是如此，所以對(duì)我出國(guó)留學(xué)的事很是費(fèi)心。他一方面安排我跟蔣碧薇女士學(xué)習(xí)法文，一方面給我聯(lián)系出國(guó)的機(jī)會(huì)。他知道福建還有五百元的留學(xué)官費(fèi)，就想通過(guò)福建省教育廳廳長(zhǎng)黃孟圭給我?guī)兔?。那一陣，恰好黃孟圭來(lái)到上海，悲鴻就極力推薦我出國(guó)留學(xué)，為此，我還專門(mén)為那位黃廳長(zhǎng)畫(huà)了一張油畫(huà)肖像。黃孟圭倒是答應(yīng)了我，但我太窮，因?yàn)橹挥形灏僭儋M(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我又無(wú)力籌措資金，眼睜睜地失掉了這次機(jī)會(huì)。日后，悲鴻先生繼續(xù)為我留學(xué)的事操心，但由于種種原因，好多機(jī)會(huì)都沒(méi)有成功?，F(xiàn)在想起來(lái)，沒(méi)能出國(guó)留學(xué)不能說(shuō)沒(méi)有損失，但不去也好，可以完全走自己的路。

1928年，南京中央大學(xué)藝術(shù)系主任李毅士，在上海的美術(shù)展覽會(huì)上看到了我設(shè)計(jì)的圖案之后，聘請(qǐng)我到中央大學(xué)藝術(shù)系教圖案。那時(shí)，悲鴻也在該校任教，我們又在一起共事兩年，友誼更加深厚。中央大學(xué)臨街有一排最破的平房，其中有兩間分別作悲鴻的畫(huà)室和書(shū)房，每間有十幾平方米，我就住在他的書(shū)房里，因而有機(jī)會(huì)觀覽了他的全部藏書(shū)。他的藏書(shū)以西方名畫(huà)家的畫(huà)冊(cè)最為豐富，還有印刷精美的單頁(yè)復(fù)制品，這都是他在國(guó)外留學(xué)時(shí)買(mǎi)的。我知道他愛(ài)畫(huà)人骨髓，在留學(xué)經(jīng)費(fèi)十分有限的情況下，總是把購(gòu)買(mǎi)書(shū)、畫(huà)作為第一需要，節(jié)衣縮食而樂(lè)為之。因之在翻閱他的書(shū)籍時(shí)非常謹(jǐn)慎，哪怕留下了一點(diǎn)指痕也覺(jué)得對(duì)不住徐先生。我常常在夜闌人靜之時(shí)，翻閱那些畫(huà)冊(cè)，可謂盡飽眼福。特別是倫勃朗、委拉斯貴茲、戈雅、米勒、庫(kù)爾貝等現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家的作品，成為我學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧的借鑒，他們對(duì)平民百姓的同情心，和我的經(jīng)歷自然而然地引起了共鳴；他們對(duì)人物內(nèi)心世界的深人刻劃，給予我很多的啟發(fā)。盡管我沒(méi)能出國(guó)留學(xué)，但徐先生把我安排在他的書(shū)房里，日夜陪伴著這些書(shū)籍和畫(huà)冊(cè)，惠我者極多極深。

徐先生的畫(huà)室與書(shū)房比鄰，我親眼目睹他在那間簡(jiǎn)陋的畫(huà)室里完成了《田橫五百士》這一力作。為了更準(zhǔn)確地刻劃手的形象，我曾多次為他作模特兒。我也看到他創(chuàng)作《徯我后》的情景，他對(duì)人民的深切同情心感染著我，正是在這一點(diǎn)上，我們是息息相通的。在此期間，他還為我畫(huà)了一幅素描頭像。

徐悲鴻

愚公移山(手稿）

紙本素描

45.5cm×33cm

1940年

我在中大授課之余，常常到課堂上同學(xué)生一起作畫(huà)，因此，悲鴻熱誠(chéng)、嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度和因材施教、循循善誘的教學(xué)方法給我的印象很深。他經(jīng)常根據(jù)每個(gè)學(xué)生初具的風(fēng)格特點(diǎn)，或針對(duì)每天學(xué)生不同的情況，拿一些與之相近的歐洲名畫(huà)供其參考，引導(dǎo)他們深入鉆研。差不多過(guò)每個(gè)同學(xué)都是那樣孜孜不倦地進(jìn)行教誨。他還善于觀察每個(gè)學(xué)生在作畫(huà)過(guò)程中的缺點(diǎn)，特別是那些不良的習(xí)慣，并幫助他們矯正過(guò)來(lái)，使他們走上正確的道路。而這一切，都是立足于在中國(guó)培養(yǎng)一批現(xiàn)實(shí)主義的畫(huà)家，振興中華民族的美術(shù)事業(yè)。我在從事美術(shù)教育的時(shí)候，常常想起悲鴻這種高尚的品格和高度的事業(yè)心。

1930年，因人事變動(dòng)之故，李毅士不再擔(dān)任中大藝術(shù)系主任之職，因?yàn)槲乙彩抢钜闶肯壬衅竵?lái)的教員，隨之被解聘了。在這種困難的情況下，又是悲鴻先生幫助了我。他對(duì)我說(shuō)：“根據(jù)你的能力到上海去任教沒(méi)什么問(wèn)題，我介紹你到上海美專?！蹦菚r(shí)，上海美專校長(zhǎng)劉海粟先生正在法國(guó)講學(xué)，由悲鴻在法國(guó)留學(xué)時(shí)的同學(xué)王遠(yuǎn)勃代理校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我的素描又有了進(jìn)步，加上悲鴻推薦，我被聘為上海美專素描教授。但好景不長(zhǎng)，一九三二年“一?二八”淞滬抗戰(zhàn)之后，因上海美專發(fā)生了人事變動(dòng)，我便再度失業(yè)，在上?？慨?huà)肖像、作塑像為生。后來(lái)窮得連房租也交不起了，就住到我和悲鴻的老朋友黃震之家。當(dāng)年為黃震之作的塑像至今還保存在我的身邊，我面對(duì)著黃震之先生的塑像，就回想起他對(duì)我和悲鴻的幫助，就回想起曾一度取名為“黃扶”的悲鴻先生。而我在困厄之中，又總是同時(shí)得到“黃扶”和“徐助”的。

1934年，我三十歲那年，為參加孫中山銅像的征稿活動(dòng)，又來(lái)到了分別已兩年的南京。那時(shí)，悲鴻在傅厚崗已建起了一幢兩層小樓的住宅，我在他家住了一年多。初到時(shí)，他很關(guān)切我近兩年在上海的生活情況，也知道我在淞滬抗戰(zhàn)中曾為抗日將領(lǐng)蔡廷鍇、蔣光鼐畫(huà)像的事，給我以熱情的鼓勵(lì)。我聽(tīng)到了他隨中國(guó)近代繪畫(huà)展覽在法、德、比、意、蘇受到歡迎的盛況，更增強(qiáng)了發(fā)揚(yáng)中國(guó)畫(huà)的自信心。他從蘇聯(lián)帶回的俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義偉大畫(huà)家列賓、蘇里科夫的畫(huà)片，也給我補(bǔ)充了新的營(yíng)養(yǎng)。我們一起用飯，一起作畫(huà)，可謂情同手足。因?yàn)樘焯煸谝黄?，我?duì)他的印象非常熟悉，曾為他默塑過(guò)一件頭像，也為他畫(huà)過(guò)作畫(huà)的速寫(xiě)，可惜后來(lái)都丟失了。

徐悲鴻

人體

1940年作

18×25cm

紙本素描

由于我的雕塑稿子落選，不能在悲鴻家久住下去，于1935年九月轉(zhuǎn)徙北平，接辦友人畫(huà)室授徒為業(yè)，并曾回重慶為親友畫(huà)像，1937年春再返北平?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，我陷于日偽統(tǒng)治之下，思想極度苦悶。自南京與悲鴻一別，十余年音訊無(wú)通，倍感寂寥。1941年，我在畫(huà)冊(cè)序言中說(shuō)：“知我者不多，愛(ài)我者尤少”，“茫茫的前途，走不盡的沙漠”，“天空地厚，既無(wú)可登之路，又無(wú)人地之門(mén)”，都是當(dāng)時(shí)在淪陷區(qū)做亡國(guó)奴的我極度痛苦的真實(shí)寫(xiě)照。知我者悲鴻，愛(ài)我者悲鴻，但我卻和他天各一方??。在困頓與痛苦之中，在中華民族危亡的日子里，我益加感到民族藝術(shù)的偉大，我不再畫(huà)油畫(huà)，搞工藝，幾乎全力投入了中國(guó)現(xiàn)代水墨人物畫(huà)的探索。我始終恪守著我和悲鴻共同約定的道路，吸收西畫(huà)的科學(xué)成分，發(fā)展中國(guó)畫(huà)，畫(huà)現(xiàn)實(shí)的人，走現(xiàn)實(shí)主義的路。自1936年作《賣(mài)小吃的老人》以來(lái)，相繼創(chuàng)作了《阿Q像》《流浪的小子不值錢(qián)》《賣(mài)子圖》《甘露何時(shí)降》《流民圖》等一系列作品。為我苦難的同胞獻(xiàn)上一杯杯人生的“苦茶”，表達(dá)他們渴望勝利與和平的心聲。

1946年，悲鴻應(yīng)聘任北平“藝專”校長(zhǎng)，攜家來(lái)京。但由于我們八年未通音訊，他對(duì)我產(chǎn)生了誤解，為此我也非常難過(guò)。但我相信悲鴻是了解我的，我和夫人蕭琮帶著我出版的畫(huà)冊(cè)和《流民圖》的照片去拜訪他，他很認(rèn)真他有了這些作品。誤解顧時(shí)消散，對(duì)我流露出了老朋友的信任和熱情的目光。他連聲贊揚(yáng)，說(shuō)我超過(guò)了許多人，完全脫離了古人的窠臼，這一點(diǎn)很不容易。他并高興地轉(zhuǎn)回內(nèi)室，把十幾年前為我畫(huà)的素描像拿出來(lái)，送到蕭瓊手中。悲鴻和廖靜文，我和蕭瓊都沉浸在友誼和歡樂(lè)之中。古人說(shuō)：“人生得一知己足矣”，知我者，悲鴻也。不久，我應(yīng)聘仍回北平“藝?！比谓?，協(xié)力支持悲鴻從事藝術(shù)教育的改革。

簫聲畫(huà)稿

1924年

31.7x48.5cm

紙本素描

徐悲鴻紀(jì)念館藏

悲鴻在藝術(shù)教育中極力主張以造化為師，表現(xiàn)人民生活，并在國(guó)畫(huà)教學(xué)中安排必要的素描課，以吸收西法之長(zhǎng)，解決造型難關(guān)。這無(wú)疑是一種進(jìn)步的辦學(xué)方針，并不可避免地遇到了一定的阻力。面對(duì)著一場(chǎng) “倒徐運(yùn)動(dòng)”，悲鴻進(jìn)行了必要的回?fù)?。我也?jiān)定地和他站在一邊。1947年秋，悲鴻在一次記者招待會(huì)上發(fā)表了一篇書(shū)面談話。他在談話中闡述了事實(shí)，闡明了主張，對(duì)我所走的藝術(shù)道路也給予充分的肯定。他在這篇談話中說(shuō)：“征諸國(guó)家之需要與學(xué)生之志愿，皆愿摹寫(xiě)人民生活，無(wú)一人愿意模仿古人作品為自足者。......建立新中國(guó)畫(huà)既非改良，亦非中西合壁，僅直接師法造化而已。但所謂師法造化者，非一空言即能兌現(xiàn)，而誣注重素描便會(huì)象郎世寧或日本畫(huà)者，乃是一套模仿古人之成見(jiàn)。試看新興作家，如鄙人及蔣兆和、葉淺予、宗其香諸人之作，便可征諸此成見(jiàn)之謬誤，并感覺(jué)新中國(guó)畫(huà)可開(kāi)辟之途徑甚多，有待于豪杰之士發(fā)揚(yáng)光大?！毙毂櫟倪@種發(fā)展精神始終對(duì)我是一種激勵(lì)。在我的藝術(shù)探索途程中，不知遇到了多少挫折，受到了多少嘲諷，有時(shí)向展覽會(huì)送畫(huà)，被國(guó)畫(huà)部推出門(mén)，被西畫(huà)部拒于外，所以悲鴻對(duì)我的愛(ài)護(hù)和褒獎(jiǎng)尤是珍貴。1949年春，悲鴻出國(guó)參加保衛(wèi)世界和平大會(huì)時(shí)，還隨身攜帶著我在1941年出版的那本畫(huà)冊(cè)，聽(tīng)說(shuō)在歸國(guó)途中，作為中國(guó)現(xiàn)代國(guó)畫(huà)發(fā)展的圖例，于莫斯科展示給蘇聯(lián)畫(huà)家，那是蘇聯(lián)美術(shù)界首次知道我的藝術(shù)。

解放后最初的幾年，中央美術(shù)學(xué)院—這所新型的美術(shù)大學(xué)，在院長(zhǎng)徐悲鴻的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始顯示了新中國(guó)的美術(shù)教育的生命力。我擔(dān)任基礎(chǔ)課的教學(xué)，常常與徐先生一起研究如何提高學(xué)生的造型能力，如何為新中國(guó)培養(yǎng)一批高水準(zhǔn)的國(guó)畫(huà)新生力量。但是疾病終于奪去了這位藝術(shù)家和教育家的生命，中國(guó)的藝術(shù)事業(yè)蒙受了重大的損失，我為失去這位志同道合的良師益友而萬(wàn)分悲痛，深感孤寂。悲鴻離開(kāi)我們已越卅秋，但他仿佛仍然活著，認(rèn)真地指點(diǎn)著一名二十三歲的藝術(shù)青年的習(xí)作，鼓勵(lì)我堅(jiān)定地走現(xiàn)實(shí)主義的道路，鼓勵(lì)我守傳統(tǒng)之佳法，融西畫(huà)之所長(zhǎng)，創(chuàng)造中國(guó)人物畫(huà)的新途；他仿佛正為一名失業(yè)的青年焦慮，為我出國(guó)留學(xué)的事奔波，向我介紹剛從國(guó)外帶來(lái)的精美畫(huà)冊(cè)；他仿佛正在端詳我的一幅幅新作，正在審閱我為建立中國(guó)畫(huà)素描教學(xué)體系所寫(xiě)的教案；我們又仿佛一同在展覽會(huì)上，喜看新人新作，笑言新篁拔天??

悲鴻活著，永遠(yuǎn)活著，帶領(lǐng)我們推動(dòng)著中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)前進(jìn)的車(chē)輪。（羲文筆錄）

黑馬

20世紀(jì)20年代

紙本素描

徐悲鴻紀(jì)念館藏

創(chuàng)于2014，相伴已成為習(xí)慣

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