1月24日，重慶市沙坪壩區(qū)曙光幼兒園教共體五所成員園所齊聚曙光百草園幼兒園，以“非遺童心，美育共生”為主題，開(kāi)展教共體階段總結(jié)匯報(bào)暨課程建設(shè)研討會(huì)，赴一場(chǎng)融情于景的新春之約�；顒�(dòng)以非遺為脈傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以美育為韻涵養(yǎng)童心詩(shī)意，以課程為核凝聚教共體力量，為孩子們的童年繪就繽紛底色，為學(xué)前教育的協(xié)同發(fā)展奏響新章。

稚子雅集，美輪美奐

文化自信在非遺年味里悄然生長(zhǎng)

當(dāng)天清晨，曙光百草園幼兒園成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沉浸式體驗(yàn)空間。竹編、面塑、簪花、川劇變臉、扎染、梁平木版畫(huà)、剪紙等十余種非遺技藝的攤位琳瑯滿目，各色手工藝品別出心裁。展、演、品、玩，嘉賓們穿梭在攤位前，時(shí)而駐足觀賞，時(shí)而親自動(dòng)手體驗(yàn)，在趣味中觸摸民俗的溫度。剪紙展位上紅紙翻飛，精巧的生肖小馬紋樣躍然眼前；揉、捏、刻、塑間，面團(tuán)幻化為精巧的卡通角色，面塑技藝在與時(shí)代潮流的碰撞中煥發(fā)新生；小朋友們化身“川劇變臉大師”，衣袂翻飛間變幻出各色臉譜，引得觀眾連連驚嘆；草木染體驗(yàn)區(qū)里大家以花朵、綠葉等植物提取物為染料，循著清洗、構(gòu)圖、敲拓染的步驟，制作出一個(gè)個(gè)浸潤(rùn)著草木清香的文創(chuàng)帆布袋……

濃郁的新年氛圍里，這些以非遺為載體的課程不僅讓孩子們親手觸摸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的溫度，更在美育浸潤(rùn)中播撒下文化自信的種子。

美育共生，協(xié)同共進(jìn)

課程建設(shè)以兒童為中心

課程成果展示余韻未消，課程建設(shè)研討會(huì)已接續(xù)展開(kāi)。

曙光幼兒園教共體總園長(zhǎng)李燕致辭。

“我們已形成以曙光幼兒園總園為引領(lǐng)，曙光百草園、曙光回龍壩園、曙光學(xué)府悅園第一幼兒園、曙光學(xué)府悅園第二幼兒園協(xié)同共進(jìn)的‘1+4’發(fā)展格局。”教共體階段匯報(bào)暨課程建設(shè)研討會(huì)環(huán)節(jié)，曙光幼兒園教共體總園長(zhǎng)李燕在致辭中表示，本次活動(dòng)正是對(duì)教共體五所成員園“生態(tài)體驗(yàn)課程”建設(shè)成果及“六個(gè)一體化”發(fā)展成效的集中展示。

沙坪壩區(qū)教育黨工委書(shū)記、教委主任劉建華講話。

沙坪壩區(qū)教育黨工委書(shū)記、教委主任劉建華在講話中指出，曙光幼兒園教共體“生態(tài)共融、資源共濟(jì)、教研共促、質(zhì)效共進(jìn)”的良性教育生態(tài)，既呼應(yīng)了沙坪壩區(qū)“教育強(qiáng)區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，也為區(qū)域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了鮮活樣本。

曙光幼教集團(tuán)副園長(zhǎng)駱丹丹作課程管理分享。

主題沙龍。

曙光學(xué)府悅園第一、第二幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)晏家敏。

曙光回龍壩幼兒園教師賀元媛作分享。

如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育課程深度融合？曙光幼教集團(tuán)副園長(zhǎng)駱丹丹立足如何將課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為可視化、可落地、可生長(zhǎng)的教育實(shí)踐展開(kāi)深入講解。她分享了課程管理的實(shí)踐路徑與方法，推動(dòng)非遺課程實(shí)現(xiàn)家園場(chǎng)景延伸。隨后開(kāi)展的“非遺課程的實(shí)施與生長(zhǎng)”主題沙龍中，教共體各園所的多元角色從不同視角分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在交流中明晰非遺課程的建設(shè)路徑。曙光學(xué)府悅園第一、第二幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)晏家敏則結(jié)合園所融入教共體的實(shí)踐，從多維度分享了“六個(gè)一體化”理念下，非遺課程落地等方面的成果與思考。曙光回龍壩幼兒園教師賀元媛分享了教師團(tuán)隊(duì)依托教共體優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)環(huán)境、課程、師資的特色化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，展示了園所以一園一品走出的幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路。

重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系副教授黃英作課程點(diǎn)評(píng)。

西南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師楊曉萍作點(diǎn)評(píng)。

重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員李傳英作點(diǎn)評(píng)。

沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)張林作總結(jié)發(fā)言。

沙龍結(jié)束后，專家團(tuán)對(duì)本次活動(dòng)及教共體課程建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)與高位引領(lǐng)，為課程優(yōu)化升級(jí)指明方向、提供支撐。從專家團(tuán)的精準(zhǔn)賦能到沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)張林的總結(jié)發(fā)言，大家圍繞區(qū)域教科研訓(xùn)一體化發(fā)展，為教共體非遺課程后續(xù)建設(shè)提出具體要求、明確規(guī)劃，助力教共體課程體系持續(xù)優(yōu)化。

這場(chǎng)浸潤(rùn)著非遺之韻與美育之光的新春之約，不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育場(chǎng)域落地生根的鮮活注腳，更是曙光幼兒園教共體“1+4”協(xié)同模式的生動(dòng)實(shí)踐。非遺技藝不再是塵封于歲月的記憶，而是轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)童心的養(yǎng)分。教共體的協(xié)同之力，打破了園所壁壘，構(gòu)建起“文化傳承+美育育人+家園社協(xié)同”的教育新生態(tài)。2026年，曙光幼教人將在學(xué)前教育的沃土上續(xù)寫(xiě)“以文化人、以美育人”的篇章，為區(qū)域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入持久動(dòng)力，讓文化自信的種子在萬(wàn)千孩童心中破土而出，在時(shí)代春風(fēng)中綻放出更絢麗的光彩。（資訊）

文/楊曉玉