研究生小袁也是一個(gè)頭腦機(jī)敏且心思較為縝密的男孩，他聽(tīng)老莊把前面實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象以及后處理的過(guò)程描述完后，琢磨了一會(huì)兒，忽然他好像想起了什么，就見(jiàn)他起身轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)臺(tái)另一面，打開(kāi)一個(gè)存放各種中間體的干燥器，翻看起來(lái)，過(guò)了不大一會(huì)兒，他從干燥器里拎出一個(gè)裝有淡黃色粉末的自封袋，
“師哥，你看一下，你昨天反應(yīng)是不是投的這個(gè)袋子里的原料”。
老莊伸手接過(guò)來(lái)看了看袋上的標(biāo)簽，又對(duì)著實(shí)驗(yàn)記錄本中記錄的先關(guān)內(nèi)容，
“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)袋子里的，你看，咱們倆商量好的，給不同路線拿到的樣品都編了代碼和編號(hào)，這個(gè)路線是lz-4-2-5-31，xxxx年x月xx日--xx日”，這里這個(gè)編號(hào)代表的意思是：lz表示是老莊的研究課題，4代表是第四個(gè)系列的合成實(shí)驗(yàn)，2代表第二種方法，5表示是第五步反應(yīng)，31表示是第三十一次重復(fù)這個(gè)反應(yīng)，后面的日期表示的是這個(gè)反應(yīng)完成的時(shí)間。
小袁又從干燥器中摸出一個(gè)自封袋遞給老莊，老莊一看發(fā)現(xiàn)兩個(gè)袋子中的物料顏色上存在明顯的差異，后面拿出來(lái)的袋子里面的物料顏色幾乎是純白色，而前面一個(gè)袋子里的物料明顯帶有灰綠色，老莊有坎坷看小袁后來(lái)遞給他那個(gè)樣品袋上的編號(hào)，有點(diǎn)詫異地問(wèn)小袁，
“這個(gè)？我看標(biāo)號(hào)也是第五步反應(yīng)的產(chǎn)物啊，這兩袋都是一個(gè)反應(yīng)的產(chǎn)物，怎么顏色會(huì)有這么大差別”，
“嗨，師哥，實(shí)在抱歉”，小袁有點(diǎn)不好意思地?fù)蠐项^，
“我這兩天忙著準(zhǔn)備考六級(jí)，就沒(méi)來(lái)實(shí)驗(yàn)室，我忘了告訴你，前面你拿去作反應(yīng)的這個(gè)31號(hào)袋子里的這個(gè)樣是之前反應(yīng)完我回收溶劑后就收起來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及過(guò)柱子呢，你不會(huì)是拿這個(gè)做的反應(yīng)吧？”，
“老弟你確定？”，
“沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)咱倆再加上本科生都做了幾十次啊，現(xiàn)在不用看記錄閉著眼睛我都能給你把全部操作倒背如流出來(lái)”，
老莊用力拍了小袁肩膀一巴掌“兄弟，咱倆挖到寶啦”。
小袁一臉迷惑地盯著老莊，
“師哥，什么挖到寶了，你說(shuō)什么呢，什么是挖到寶貝啦？哎，等等，等等～～～等等，嗨，是啊，師哥，我明白了，咱們要發(fā)了，呵呵呵呵”。
“give me five”，兩個(gè)人響響地來(lái)了一個(gè)擊掌。
“師弟，寶庫(kù)是找到了，可怎么破解開(kāi)門密碼才是關(guān)鍵”，
“芝麻開(kāi)門，小羊乖乖把門開(kāi)開(kāi)”，
“這就是什么叫踏破鐵鞋無(wú)覓處、得來(lái)全不費(fèi)工夫”，
“哎，師哥，我倒以為應(yīng)該是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處更為恰當(dāng)”，
“妙妙妙，師弟你的這個(gè)比喻形容的恰到好處，絕絕子”。
外人可能聽(tīng)到老莊和小袁的這段對(duì)話會(huì)覺(jué)得丈二和尚摸不著頭腦，不知所云是何，這就是專業(yè)人的“非專業(yè)語(yǔ)言”，只有有了默契的人們才能懂得彼此在談?wù)撌裁础?br/>他們到底發(fā)現(xiàn)了什么，以至于如此興奮呢？--099