王文杰，是一個(gè)90后“張江男”。他讀過2個(gè)大學(xué)的材料專業(yè)，分別獲得學(xué)士、碩士學(xué)位；他進(jìn)過3個(gè)中外上市企業(yè)，正在跨國(guó)公司亞太研發(fā)中心工作；而他入職后報(bào)過的班，至少有4個(gè)，最新的這個(gè)班是上海開放大學(xué)上海工匠學(xué)院的人工智能本科班。

有人在校修第二專業(yè)，有人在職打第二份工；而王文杰已經(jīng)把跨專業(yè)充電，當(dāng)作了一種“生活方式”。他自費(fèi)學(xué)習(xí)，坦言完全沒有學(xué)歷訴求，只是養(yǎng)成了好學(xué)的習(xí)慣，并作為心理調(diào)適的方法，“讓自我改變更好地發(fā)生?！?/p>

王文杰在漢高研發(fā)中心工作。徐瑞哲 攝

【“練級(jí)”面點(diǎn)師，五級(jí)進(jìn)四級(jí)】

這個(gè)紹興小伙子，理工科中不太喜歡數(shù)理，就一直沿著化學(xué)方向。在浙江工業(yè)大學(xué)材料系完成本科學(xué)業(yè)，又在浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院攻讀碩士研究生。

期間，他倒并沒什么輔修經(jīng)歷。但現(xiàn)在想來，參加課題組時(shí)，導(dǎo)師唐本忠院士“活到老、學(xué)到老”，為年輕人樹了榜樣。王文杰看在眼里，年近六旬的院士在“聚集誘導(dǎo)發(fā)光”的本專業(yè)之外，還廣泛涉獵從生物檢測(cè)到模擬計(jì)算的多個(gè)方向，持續(xù)探索打開學(xué)科邊界。

王文杰（右二）從浙大畢業(yè)。

2017年畢業(yè)時(shí)，王文杰根據(jù)專業(yè)對(duì)口關(guān)系，選擇了化工材料領(lǐng)域研發(fā)總部高度聚集的上海，開始自己的職業(yè)生涯。他先是在位于青浦的高分子改性龍頭企業(yè)——金發(fā)科技從事營(yíng)銷，后又到松江加入工程涂料行業(yè)全球前三的阿克蘇諾貝爾中國(guó)研發(fā)中心，去年起入職目前的工作單位——德國(guó)漢高粘合劑技術(shù)創(chuàng)新中心，成為一位“資深化學(xué)師”。

有意思的是，這位化學(xué)師竟在業(yè)余“練級(jí)”面點(diǎn)師。從在阿克蘇諾貝爾工作的6年間，他就進(jìn)入了“報(bào)班周期”。市郊單身生活中，王文杰與朋友結(jié)伴參加面點(diǎn)師職業(yè)培訓(xùn)，利用周末閑暇學(xué)做餃子、包子等中式點(diǎn)心，兩年間從技工五級(jí)練到了技工四級(jí)。

“其實(shí)，做面點(diǎn)跟做研發(fā)一樣，動(dòng)手性比較強(qiáng)，而且可以調(diào)劑心情，十分解壓。”王文杰笑著告訴記者，盡管只是掌握到學(xué)徒水平，但從包蝦餃到手搟面，他在家從來不靠方便面過活，在聚會(huì)中還能露一手貢獻(xiàn)主食。

工匠學(xué)歷班開班，王文杰在第二排最右側(cè)。

【工匠教育，從非學(xué)歷到學(xué)歷】

能文能武閑不住。王文杰工作不到十年，遠(yuǎn)不止學(xué)到面點(diǎn)技能，還參加過人力資源、勞動(dòng)關(guān)系等多種培訓(xùn)課程。為了一些課，他雙休日要公交車轉(zhuǎn)地鐵，同樣樂于堅(jiān)持。

他欣喜發(fā)現(xiàn)，即使在大上海城郊，也有豐富多元的課程資源供職業(yè)青年選擇。通常一個(gè)線下班，三四十人志同道合，各種專業(yè)背景、工作性質(zhì)的人員都有。一學(xué)就是一個(gè)季，學(xué)成還有結(jié)業(yè)證。

每一年，王文杰都給自己定個(gè)調(diào)，學(xué)點(diǎn)什么新知新技。2024年時(shí)，市總工會(huì)發(fā)出“匠心學(xué)堂”辦學(xué)通知，于是他成為那一期全市1000個(gè)報(bào)名人之一，開始與上海工匠學(xué)院結(jié)緣。他每周都從浦東川沙住處，去上海開放大學(xué)國(guó)順路校區(qū)參加非學(xué)歷教育，接觸到院長(zhǎng)包起帆等全國(guó)勞模、大國(guó)工匠、行業(yè)專家，帶來經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)與精神熏陶。

工匠學(xué)歷班創(chuàng)新研究項(xiàng)目成果。

2025年秋季學(xué)期起，王文杰更上一層樓，通過個(gè)人入學(xué)申請(qǐng)制，報(bào)讀了上海工匠學(xué)院工匠學(xué)歷班新設(shè)的人工智能專業(yè)，學(xué)制2.5年。這個(gè)班本為“專升本”提升學(xué)歷為主，而實(shí)際招錄的學(xué)員結(jié)構(gòu)顯示，70%以上已獲本科及以上學(xué)位，甚至吸引了包括擁有博士學(xué)位的專業(yè)人士就學(xué)。王文杰在班里還算年輕的，有的同學(xué)更接近退休年齡。

在正統(tǒng)學(xué)歷教育中，王文杰雖說是個(gè)碩士，免修了英語(yǔ)、政治、歷史等課程，但第一年的基礎(chǔ)課必學(xué)高數(shù)、Phthon編程等。他直言，開大理工學(xué)院的高等數(shù)學(xué)課，是適用計(jì)算機(jī)學(xué)科的高數(shù)，其中概率論等是自己大學(xué)期間從沒學(xué)過的，還真不是那么容易過，最近結(jié)束的考試也有小壓力。

王文杰在辦公中。徐瑞哲 攝

【知己知彼，才能人機(jī)協(xié)作】

眼下，王文杰在實(shí)驗(yàn)室專攻鋼廠卷材的表面處理，就是為鋼材出爐后提供前道防護(hù)，為它們?cè)谶\(yùn)輸和倉(cāng)儲(chǔ)過程中防腐防銹。這與人工智能本無(wú)直接關(guān)系，但王文杰越來越明顯地感覺AI正在像改變制藥一樣，改變材料這個(gè)行業(yè)。

比如，王文杰希望找到具有耐濕熱性能更好的涂層，以往只能搜網(wǎng)絡(luò)、查文獻(xiàn)，甚至自己買來專業(yè)書籍研究。而借助企業(yè)引入的專業(yè)AI工具，AI可以提供各種答案，有的是從化學(xué)機(jī)理角度出發(fā)，有的則是從工藝技術(shù)角度出發(fā)?！翱梢哉f，在相對(duì)固化的經(jīng)驗(yàn)配方之外，AI能夠給出更多你可能不容易想到的解決方案?！?/p>

當(dāng)然，王文杰將AI定位于“科研保姆”，必須批判性地接受，人工辨析其路徑真?zhèn)?。在他眼中，AI的出發(fā)點(diǎn)基本還是靠譜的，因此更需要理解它的邏輯，以至于完善它的思路。而通過人工智能專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，他才有能力更好地知己知彼、人機(jī)協(xié)作，安全、合理、高效地完成設(shè)計(jì)與研發(fā)。

王文杰在實(shí)驗(yàn)室。

經(jīng)過第一學(xué)期的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，以及后續(xù)的專業(yè)課和實(shí)踐課，王文杰與工匠學(xué)院同學(xué)們也從小程序開始做起，從氣象小模型到出行小助手等，個(gè)性化開發(fā)各有所長(zhǎng)的智能體。令他特別期待的還有第二學(xué)年，跟著不同行業(yè)的企業(yè)導(dǎo)師，分派到各企業(yè)的“AI+”崗位。最終，他們理論結(jié)合實(shí)踐，通過學(xué)位論文答辯，還可能產(chǎn)生專利等“副產(chǎn)品”。

出于內(nèi)生動(dòng)力，打破學(xué)識(shí)壁壘，自我更新系統(tǒng)。對(duì)于兩年半上萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)付出，無(wú)甚功利的王文杰覺得很值。

原標(biāo)題：《浙大碩士供職跨國(guó)公司研發(fā)中心，為啥自費(fèi)報(bào)讀AI本科班|學(xué)位生回爐學(xué)技能②》

本文作者：解放日?qǐng)?bào) 徐瑞哲

圖片來源：除署名外，受訪者供圖