近日,鄂州市臨空實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部熊金容老師申報(bào)立項(xiàng)的湖北省教育信息技術(shù)研究 2025年度專(zhuān)項(xiàng)課題《基于數(shù)字化驅(qū)動(dòng)學(xué)校作業(yè)管理研究》召開(kāi)了課題開(kāi)題論證會(huì)，整個(gè)論證會(huì)環(huán)節(jié)到位、開(kāi)題匯報(bào)內(nèi)容豐富,評(píng)議專(zhuān)家給予了中肯、切實(shí)的意見(jiàn),對(duì)課題組接下來(lái)工作的開(kāi)展指明了方向。

參會(huì)的評(píng)議專(zhuān)家有：湖北省教育學(xué)會(huì)教有信息化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員汪琳主任和鄂州市臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)社會(huì)事務(wù)局干部吳國(guó)干、談學(xué)軍及課題組全體成員。

同心啟新程，共赴新篇章--歡迎辭拉開(kāi)序幕

報(bào)告會(huì)在熱烈氛圍中開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)兼書(shū)記江曉宏致歡迎辭，深刻闡述了本課題的背景意義，明確了研究的目標(biāo)導(dǎo)向和要求，:并表示保證了對(duì)課題組的大力支持，讓我們滿懷信心，充滿期待。

描繪藍(lán)圖，明晰路徑--開(kāi)題陳述系統(tǒng)翔實(shí)

緊接著，課題負(fù)責(zé)人熊金容作開(kāi)題報(bào)告。匯報(bào)從“問(wèn)題的提出、選題的背景與意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟及時(shí)間安排、預(yù)期成果、人員分工、參考文獻(xiàn)”十個(gè)方面展開(kāi)，系統(tǒng)闡述了課題的研究設(shè)計(jì)。本課題聚焦作業(yè)管理的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，探索技術(shù)邏輯與教學(xué)邏輯深度融合下的人 — 平臺(tái)協(xié)同機(jī)制，形成具有區(qū)域特點(diǎn)、實(shí)踐價(jià)值的作業(yè)管理改革路徑，為 “雙減” 政策落地與課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提供切實(shí)支撐，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，減量提效能”的改革目標(biāo)。讓數(shù)字化作業(yè)管理落地生根發(fā)芽。

專(zhuān)家把脈，智慧引領(lǐng)——精準(zhǔn)指導(dǎo)賦能研究

在認(rèn)真聽(tīng)取開(kāi)題匯報(bào)后，專(zhuān)家組成員汪琳、吳國(guó)干、談學(xué)軍對(duì)課題的選題視角、現(xiàn)實(shí)意義、設(shè)計(jì)框架等給予了充分肯定。一致認(rèn)為該課題報(bào)告圍繞數(shù)字化驅(qū)動(dòng)學(xué)校作業(yè)管理展開(kāi)，緊扣國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略與 “雙減” 政策要求，立足湖北省區(qū)域教育實(shí)際和校本實(shí)踐需求，研究框架完整、邏輯清晰、內(nèi)容詳實(shí)，具備較強(qiáng)的理論價(jià)值與實(shí)踐可行性。本次《數(shù)字化驅(qū)動(dòng)學(xué)校作業(yè)管理研究》開(kāi)題報(bào)告，整體站位較高、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容扎實(shí)，緊扣當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心議題，貼合中小學(xué)作業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)需求，具備較強(qiáng)的理論價(jià)值與實(shí)踐指導(dǎo)意義。

湖北省教育學(xué)會(huì)教有信息化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員汪琳主任對(duì)省級(jí)課題的成功立項(xiàng)表示祝賀，他希望課題組要貼合學(xué)校實(shí)際，明晰研究思路做實(shí)踐研究，不要做理論研究，挖掘數(shù)字化管理作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成可復(fù)制、可推廣的數(shù)字化作業(yè)管理模式，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，豐富深化課題研究的同時(shí)，也促進(jìn)教師個(gè)人的快速發(fā)展。

合影留念，共赴未來(lái)星?！獢y手共赴研究之旅

會(huì)議尾聲，全體參會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)及課題組成員合影留念。鏡頭定格下這值得紀(jì)念的時(shí)刻，它不僅標(biāo)志著開(kāi)題報(bào)告會(huì)的圓滿結(jié)束，更象征著作業(yè)管理數(shù)字化化實(shí)踐研究之旅的正式啟航。(通訊員熊金容)