青春萬(wàn)歲——拜讀作家趙美蓉老師大作《五靈少年》有感

楊景光/北京

《五靈少年》這本書，我是2025年12月下旬申請(qǐng)領(lǐng)書并承諾寫書評(píng)的。剛看到這本書的封皮時(shí)，總感覺《五靈少年》充滿了神秘色彩，每天都在期盼著這本書的到來(lái)，可一直等了20多天始終沒有收到，這期間都是在煎熬中度過(guò)的。我相信，這本書一定在路上，像五靈一樣漫游而來(lái)，直到2026年1月19日早上，在單位的門衛(wèi)處取快遞時(shí)，我才收到這本遲到的書，真是如獲至寶，愛不釋手。

到了辦公室，打開包裝完好的快遞，剛翻開第一頁(yè)，我就仔細(xì)了解了作者——趙美蓉老師的簡(jiǎn)介。趙老師身為高級(jí)教師，歷任小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，是中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、深圳市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，同時(shí)還是青年作家網(wǎng)簽約作家，出版有《小豬琦琦的童話故事》。從趙老師的經(jīng)歷中可以看到，她人生閱歷飽滿，在文學(xué)道路上更是筆耕不輟。正因?yàn)橛辛诉@種堅(jiān)持不懈的精神，她最終成就了自己文學(xué)作家的身份，這讓人無(wú)比敬佩。俗話說(shuō)“筆下有春秋，功到自然成”，無(wú)論何時(shí)，我想對(duì)于作者而言，只要翻開筆記本，敲下每一個(gè)字，這便是與世界對(duì)話的開始。除了熱愛之外，持之以恒才是文學(xué)的底色。

合上這本書，看著封皮上的人物畫像，此時(shí)，我不禁回想起了自己小時(shí)候的許多往事。我是一名八零后，那個(gè)年代在東北的農(nóng)村老家，陪伴我的只有《大鬧天宮》等小人書，看著黑白電視機(jī)里播放的《葫蘆娃》《西游記》《黑貓警長(zhǎng)》等動(dòng)畫片，唯有露天電影是永遠(yuǎn)揮之不去的印記。記得一到夏天，陽(yáng)光透過(guò)老楊樹的枝葉，在坑坑洼洼的土路上灑下細(xì)碎的光斑，蟬鳴鳥叫的聲音漫過(guò)土房和土墻，這是刻在八零后記憶里最鮮明的夏日序章。那時(shí)的玩具都是手工制作的，用報(bào)紙、牛皮紙就能折疊出一架紙飛機(jī)，在院子里迎風(fēng)擲出，晃晃悠悠掠過(guò)屋頂，帶著我們的憧憬飛向遠(yuǎn)方。那時(shí)，大家還比誰(shuí)疊的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)；還有疊成的方寶，互相扇來(lái)扇去。男孩子們最愛滾鐵環(huán)，大人們用一根細(xì)細(xì)的鋼筋彎成一個(gè)圈，小孩子們用木棍推著鐵環(huán)奔跑，滾動(dòng)的鐵環(huán)發(fā)出“哐啷哐啷”的聲響，像是童年的樂章。女孩子們最喜歡跳皮筋，男孩子負(fù)責(zé)站在兩邊，把皮筋套在身上，一會(huì)兒套在膝蓋部位，一會(huì)兒套在腰部，女孩子們嘴里喊著“馬蘭開花二十一，二五六，二五七”的口訣，這就是童年最真實(shí)的樣子。秋天，我們幫家里秋收、捆樹梗；冬天，滑冰車、打冰猴、玩出溜滑、踢毽子、投口袋，大家的嬉笑聲在村子里久久回蕩。

我們那時(shí)的零食只有月餅、爐果、烤苞米、燒土豆、水果罐頭、崩苞米花、玉米做的康樂果、地瓜干、芝麻糖、甜桿兒，凍梨、凍柿子和糖葫蘆雖樸素，卻藏著那個(gè)時(shí)代滿滿的幸福感。如果家庭條件好一些，家長(zhǎng)們會(huì)買一點(diǎn)松子、榛子和核桃，再就是過(guò)年時(shí)炒點(diǎn)花生和瓜子。一毛錢一根的冰棍，裹著薄薄的糯米紙，咬一口冰涼甜潤(rùn)，能驅(qū)散整個(gè)夏日的炎熱。五分錢一大杯的葵花籽，吃得有滋有味。還有彩色的大大泡泡糖，嚼在嘴里吹出一個(gè)個(gè)晶瑩的泡泡，大家都比著看誰(shuí)的泡泡大，這更是學(xué)校課間最熱鬧的比拼。偶爾能吃到一顆水果硬糖，會(huì)小心翼翼地含在嘴里，讓甜味在舌尖慢慢融化，總是舍不得咽下。

每當(dāng)傍晚時(shí)分，村子里便熱鬧起來(lái)，各家的孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼诖蟮郎贤妗袄销椬叫‰u”，歡聲笑語(yǔ)引來(lái)大人們紛紛圍觀。直到夜色漸濃，家家戶戶傳出喊吃飯的聲音，大家才戀戀不舍地散去，各回各家�，F(xiàn)如今，故鄉(xiāng)的老楊樹早已不在了，鐵環(huán)和皮筋也被塵封在箱底，但那些簡(jiǎn)單的快樂卻從未褪色。當(dāng)年的蟬鳴、紙飛機(jī)和小伙伴的笑臉，如同老電影里的片段，時(shí)常在腦海中回放。那是一段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，是八零后心中最珍貴的寶藏，無(wú)論歲月如何變遷，都永遠(yuǎn)溫暖明亮。我們那個(gè)年代雖然沒有智能手機(jī)，可我們的快樂簡(jiǎn)單而純粹，藏在每一次奔跑、每一次嬉笑里。

翻開歲月的塵封，往事總是讓人難以忘懷，過(guò)去之所以美好，因?yàn)槟鞘敲總�(gè)人童年本該有的樣子。步入新時(shí)代，相信《五靈少年》會(huì)給廣大讀者帶來(lái)不一樣的啟發(fā)。細(xì)細(xì)品讀這本書，讓我們仿佛深入其中，我仿佛就是那位白威或魯小胖，帶著自己的神獸踏上冒險(xiǎn)之旅。

白威、洛靈、魯小胖、琪珊珊、曉天召開五靈會(huì)議，一起商討對(duì)付怪博士的戰(zhàn)略。首先在白威的提議下，大家決定找到各自的武器和神獸，魯小胖說(shuō)，要讓大家根據(jù)自己的屬性來(lái)定，于是金木水火土五行對(duì)應(yīng)的神獸便應(yīng)運(yùn)而生。白威的神獸是白虎，曉天的神獸是青龍，洛靈的神獸是雪凰（即朱雀），琪珊珊的神獸是火麒麟，魯小胖的神獸是玄武。看著大家選擇自己的神獸時(shí)，這讓人想起了中國(guó)的傳統(tǒng)文化——“金木水火土”是中國(guó)古代哲學(xué)中的五行概念，代表五種基本能量或物質(zhì)形態(tài)。五行理論廣泛應(yīng)用于中醫(yī)、堪輿、命理等領(lǐng)域，用于解釋事物的相互關(guān)系和變化規(guī)律。青龍、白虎、朱雀、玄武在古代又叫作四象、天之四靈，屬于遠(yuǎn)古星宿崇拜的產(chǎn)物。四獸融入了五行和方位，以不同顏色代表：東方青色為木，西方白色為金，南方赤色為火，北方黑色為水，中央黃色為土。麒麟是中國(guó)文化中集仁德、祥瑞、顯貴、送子、智慧、守護(hù)等多重寓意于一身的神獸，承載著中華民族對(duì)美好生活的向往和對(duì)道德、秩序的追求。

白虎，古代四神之一，象征西方和秋季的神靈，相傳是先秦楚部落的圖騰。漢代人認(rèn)為白虎可以驅(qū)鬼辟邪，還將白虎視為一種祥瑞之物，經(jīng)常把白虎刻在自家門上。白虎兇猛威武，乃百獸之長(zhǎng)，古人視之為降服鬼怪的神獸，是中國(guó)古代傳說(shuō)中的戰(zhàn)伐之神，還具有避邪、禳災(zāi)、祈豐、懲惡揚(yáng)善、發(fā)財(cái)致富、喜結(jié)良緣等多種神力。青龍，象征東方和春季的神靈，東方青龍由天象二十八星宿演化而來(lái)，按陰陽(yáng)五行之說(shuō)，東方屬木，其色青，故名青龍。中國(guó)古代，龍是至高無(wú)上的神，是皇權(quán)的象征，古時(shí)東為上首，社稷農(nóng)耕乃國(guó)家之基，春季萬(wàn)物生發(fā)，故龍生東方，主宰萬(wàn)物，位列四方神靈之首。朱雀，百禽之長(zhǎng)，是象征南方和夏季的神靈，按陰陽(yáng)五行之說(shuō)，南方屬火，其色朱，故名朱雀。它是古代傳說(shuō)中的一種神鳥，即鳳凰，作為百鳥之王，能給人間帶來(lái)祥瑞。玄武，象征北方和冬季的神靈，北方玄武由天象二十八星宿演化而來(lái)，按陰陽(yáng)五行之說(shuō)，北方屬水，色玄黑，故名玄武，其本意為玄冥，它是古代傳說(shuō)中一種龜蛇合體的神靈，鎮(zhèn)守北方、主掌風(fēng)水，是長(zhǎng)生不老的象征。

麒麟，作為四靈之首、百獸之長(zhǎng)，象征太平盛世，被視為吉祥、威嚴(yán)與尊貴的象征，給人一種神秘而高貴的感覺�！端螘し鹬尽贩Q其“含仁懷義”。在古代傳說(shuō)中，麒麟出沒的地方常常有祥瑞出現(xiàn)，能給人帶來(lái)吉祥和好運(yùn)。麒麟作為中國(guó)古代文化的重要符號(hào)，不僅體現(xiàn)了古人對(duì)美好生活的向往和追求，也反映了中華民族的哲學(xué)思想、道德觀念和審美情趣，其形象和寓意歷經(jīng)千年傳承，至今仍在中國(guó)文化中占據(jù)著重要地位。文中，小伙伴們出發(fā)尋找各自的神獸時(shí)，歷經(jīng)艱難坎坷，最終神獸們也認(rèn)了主。在五靈基地，大家分別給神獸取了不同的名字，組成了五靈特工隊(duì)，從此開始了勇斗海星怪獸、追蹤神秘腳印、尋找神秘怪獸、殲滅機(jī)器恐龍等冒險(xiǎn)歷程。讀者的心緊緊跟著作者的筆鋒牽動(dòng)在一起，相關(guān)情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，讓人津津樂道。

這部作品在創(chuàng)作過(guò)程中，巧妙地融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化，為閱讀增添了濃厚的興趣。青龍、白虎、朱雀、玄武、麒麟常被視為祥瑞之獸，它們各自象征著不同的精神內(nèi)涵和力量，極大地激發(fā)了讀者的思考與想象，其承載的熱情與光明，如火焰般照亮讀者的心靈。作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密，具有強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力；語(yǔ)言生動(dòng)、情感充沛、底蘊(yùn)豐富，既有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，又能傳遞積極向上的能量，傳遞出善良、正義、和諧的價(jià)值觀，給人帶來(lái)溫暖與希望。這部作品兼具創(chuàng)造力、力量、熱情、智慧與仁愛，既能打動(dòng)人心，又能啟迪思想，具有深遠(yuǎn)的影響力。

今天是二十四節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣——大寒，此時(shí)的北方寒風(fēng)呼嘯、冰雪覆野，是一年中最寒冷的時(shí)刻。人們除了上班、學(xué)習(xí)之外，沒事時(shí)只能待在家里，不敢外出活動(dòng)。極寒的天氣、“貓冬”的生活讓南方人望而生畏。閑暇時(shí)刻捧著《五靈少年》），能把人帶入童話般的夢(mèng)幻世界。朋友們，相信你們一定會(huì)在書中找到童心未泯的奇幻冒險(xiǎn)之旅，相信這本書更會(huì)在寒冷的冬日里為你送上一股暖陽(yáng)，溫暖讀者的心房，讓我們一起感受五靈少年的熱血，赴一場(chǎng)與神獸同行的正義之約。這本書我還沒有讀完，計(jì)劃每天讀一個(gè)章節(jié)，因?yàn)楹玫墓适乱肺叮x完后更要吸收消化，這樣才能讓《五靈少年》的精神內(nèi)涵綻放靈光。閱讀與寫作都是如此，我想更要像作者一樣，每天深耕至深夜，讓自己的靈感在深邃的夜幕里努力閃耀，在筆尖起落間編織夢(mèng)想，或是在生活中捕捉靈感、迸發(fā)思緒。

《五靈少年》，值得擁有。讀著這本書，給我最深的感受就是：正是因?yàn)橛星拜厒兊男腔鹬敢�，有同路人的并肩前行，我們的文學(xué)之路才不孤單。讓我們繼續(xù)以筆為刃，剖開生活的表象；以紙為舟，以夢(mèng)為帆，永遠(yuǎn)保持對(duì)文字的敬畏與熱愛，讓每一個(gè)字符都成為青春的旋律。