近日，荷蘭萊頓大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究中心發(fā)布的“萊頓大學(xué)排名”引發(fā)全球關(guān)注。榜單前100名高校涵蓋了中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、加拿大等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中中國(guó)高校表現(xiàn)突出，前10名中占據(jù)8席，浙江大學(xué)登頂榜首。

本次萊頓大學(xué)排名前100名高校中，中國(guó)高校占據(jù)42所，成為上榜數(shù)量最多的國(guó)家。此外美國(guó)有20所高校上榜，英國(guó)有7所、加拿大有5所、澳大利亞有5所高校進(jìn)入前100。榜單前10名中，除第三名哈佛大學(xué)（美國(guó)）、第十名多倫多大學(xué)（加拿大）外，其余均為中國(guó)高校。

圖片來(lái)源：CWTS萊頓世界大學(xué)排名網(wǎng)站

與QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名等綜合類排名不同，萊頓大學(xué)排名基于Web of Science權(quán)威文獻(xiàn)計(jì)量數(shù)據(jù)，側(cè)重從科研產(chǎn)出規(guī)模、學(xué)術(shù)影響力、國(guó)際協(xié)作水平、開(kāi)放科學(xué)貢獻(xiàn)四個(gè)維度進(jìn)行量化評(píng)估，不含主觀評(píng)分項(xiàng)，更貼近“科研產(chǎn)出的真實(shí)量化呈現(xiàn)”，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的核心是高校學(xué)術(shù)科研成果在全球高影響力學(xué)術(shù)刊物的發(fā)表情況及被引用次數(shù)。

從上榜中國(guó)高校的特點(diǎn)來(lái)看，前100名中的中國(guó)高校，普遍以研究型大學(xué)為主，且理工類見(jiàn)長(zhǎng)的高校占比高，如浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)等，均在電子通訊、材料科學(xué)、物理和化學(xué)等領(lǐng)域具備強(qiáng)勁的科研實(shí)力。這些高校的研發(fā)團(tuán)隊(duì)深度參與了華為5G技術(shù)、“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)、“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星等重大科技成果的研發(fā)。

但需要注意的是，該榜單更重視大學(xué)科研論文表現(xiàn)。環(huán)球網(wǎng)對(duì)此指出，若按綜合指數(shù)評(píng)判，目前世界上較為知名的大學(xué)排名還是QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名等。上述幾個(gè)排名中，美國(guó)和英國(guó)的大學(xué)仍牢牢占據(jù)前列。在科研原創(chuàng)性、全球人才吸引力、雇主認(rèn)可度等方面，西方傳統(tǒng)名校依然具有優(yōu)勢(shì)。這些差距也提醒我們，中國(guó)大學(xué)的綜合實(shí)力，尤其是成套技術(shù)的研發(fā)落地能力、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等，仍有提升的空間。

中國(guó)大學(xué)的進(jìn)步并不意味著西方的失敗，而是全人類知識(shí)創(chuàng)造的集體增量。從哈佛的通識(shí)教育到斯坦福的創(chuàng)業(yè)孵化，吸收發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)教育理念，正是中國(guó)高校進(jìn)步的一部分。在全球知識(shí)合作日益緊密的今天，唯有打破零和博弈的思維陷阱，才能推動(dòng)人類科學(xué)事業(yè)的共進(jìn)。

某種意義上，“萊頓大學(xué)排名”如同一面鏡子，照出了我們的成績(jī)與不足。每年都有許多中國(guó)學(xué)子遠(yuǎn)渡重洋求學(xué)，哈佛、牛津等老牌西方名校是他們心中的“夢(mèng)校”；我們也期盼在未來(lái)，更多外國(guó)學(xué)生將中國(guó)大學(xué)視作他們心中的“夢(mèng)�！保嗟剡x擇來(lái)中國(guó)求學(xué)，那將是更有說(shuō)服力的一種“排名”。

來(lái)源：麥可思研究整理自環(huán)球網(wǎng)、CWTS萊頓世界大學(xué)排名網(wǎng)站、麥可思研究等。

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