金陵四時流轉(zhuǎn)，

節(jié)氣更迭藏詩意。

在校園里，

春有櫻花漫徑，

夏有荷風(fēng)送香，

秋有銀杏鋪金，

冬有臘梅傲雪。

24個節(jié)氣，24種風(fēng)景，

每一段時光都鐫刻著獨屬的青春印記。

一起來欣賞三江學(xué)院藏在校園里的24封時光情書！

立春

金陵初醒，

三江園梅枝綴雪映晴光。

圖書館前迎春花抽芽，

嫩黃花苞頂破薄霜，

跑道旁的枯草間鉆出點點新綠。

春風(fēng)拂過教學(xué)樓的輪廓，

吹軟了校園的風(fēng)，

也吹來了春天來臨的訊息。

雨水

細(xì)雨潤金陵，

香樟葉綴滿晶瑩露珠。

雨絲織成薄霧纏繞教學(xué)樓，

青草香混著濕潤空氣漫溢小道。

路面還映著水光，

枝頭新葉吸飽雨露，

整個校園沉浸在溫潤的詩意里。

驚蟄

春雷乍響破塵寰，

綠意漫進校園。

樓窗外柳枝抽青，

花樹鼓出新骨朵。

那一聲驚雷，

也驚醒了蟄伏一冬的生靈，

這便是驚蟄——春的交響樂正式奏響。

“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，

當(dāng)春雷與春雨交織，

整個世界都在喊：“醒啦，春天來啦！”

春分

“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平”，

這一天，

太陽直射赤道，

人間迎來最美好的時光。

此時的春已褪去羞澀，

變得明媚張揚：

海棠在枝頭堆成胭脂云，

櫻花飄落時鋪成粉色的雪，

連河邊的柳樹也垂下萬條綠絲絳，

“碧玉妝成一樹高”的詩意在風(fēng)中流淌。

當(dāng)晝夜等長，

我們與春天平分這世間的美好。

清明

清明是春的深情告白，

也是對逝者的溫柔緬懷。

而此時的春已到盛時，

梨花白得像雪，

杜鵑花開得如火如荼。

清明不只有哀思，

還有“踏青”的歡暢。

這是一個“生死兩安”的節(jié)氣，

我們在緬懷中前行，

在春光里珍惜當(dāng)下。

谷雨

谷雨是春天的最后一個節(jié)氣，

帶著“雨生百谷”的使命，

為春天畫上圓滿的句號。

此時的雨不再是“沾衣欲濕”的溫柔，

而是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的厚重，

它滋養(yǎng)著即將成熟的谷物，

也催開了最后的春花。

當(dāng)谷雨的雨落下，

我們知道春將盡，

但夏已在不遠處招手。

立夏

立夏是夏天的開場鑼鼓，

帶著“綠樹蔭濃夏日長”的熱情，

宣告著季節(jié)的更迭。

此時的太陽開始“長”起來，

氣溫也漸漸升高。

傍晚晚霞染紅河面，

沿著梧桐大道散步，

感受晚風(fēng)溫柔拂面，

此時，炎熱的夏天已經(jīng)到來。

小滿

麥穗初盈，

三江的枇杷樹枝繁葉茂，

金黃的果實掛滿枝頭。

圖書館內(nèi)座無虛席，

只聽得見書頁翻動的聲音。

考研學(xué)子在桌前默默刷題，

正如飽滿的麥穗，

小得盈滿，

每一步積累都算數(shù)。

芒種

收種皆忙，

校園被盛夏陽光染得熾熱。

教室內(nèi)傳來筆尖劃過頁紙的沙沙聲，

與窗外梧桐蟬鳴交織，

即將畢業(yè)的sjuers在櫻花大道、圖書館前合影，

裙擺拂過曬得發(fā)燙的石板路。

芒有所得，

種有所獲，

愿此程耕耘都能換來盛夏的捷報。

夏至

夏至是夏天的“高光時刻”，

人間迎來最長的白晝。

此時的天格外藍，云格外白，

三江校園梧桐濃蔭蔽日，

陽光透過樹葉的縫隙，

在地上投下斑駁的光影。

荷塘里荷花亭亭玉立，

粉白花瓣映著星光，

當(dāng)夜幕降臨，我們知道，

最長的白晝過后，是漸短的時光，

但夏天的熱情依舊。

小暑

小暑是夏天的“預(yù)熱”，

帶著“上蒸下煮”的悶熱，

宣告著酷暑的到來。

此時的氣溫節(jié)節(jié)攀升，

空氣里彌漫著潮濕的熱氣，

連風(fēng)也變得慵懶。

夜晚的螢火蟲提著燈籠飛舞，

是夏天的童話。

當(dāng)汗水浸濕衣衫，我們才知道，

更熱的大暑還在后面，

但夏天的美好也藏在這悶熱里。

大暑

濕熱交蒸，

荷塘荷香四溢。

粉荷亭亭玉立，

荷葉上滾動著晶瑩水珠，

蜻蜓點水掠過水面。

招生群里咨詢不斷，

參與志愿服務(wù)的學(xué)生們汗?jié)褚律馈?/p>

暑氣至濃，

盼學(xué)子們在休整中積蓄能量，

靜待秋季學(xué)期的重逢。

立秋

立秋是秋天的“入場券”，

宣告著季節(jié)的輪回。

云天收夏色，

三江的梧桐葉還凝著深綠。

熱風(fēng)掠過空曠的草坪，

暑氣遲遲不肯退場。

校園里悄然醞釀著期待的氣息，

只待鐘聲敲響，

新的故事便會如約開場。

處暑

處暑是夏天的“拖延符”，

帶著“暑氣未消”的執(zhí)拗，

宣告著熱浪不肯退場。

此時的“秋老虎”正肆意逞威，

連早晚的風(fēng)都裹挾著燥熱的氣息。

當(dāng)最后一陣蟬鳴還在枝頭聒噪，

夏天仍在戀戀不舍地徘徊，

校園里早已悄悄攢滿了期待，

只等學(xué)子們歸來續(xù)寫新章。

白露

露凝暑未消，

校園里的梧桐依舊舒展著濃蔭。

層層疊疊的綠葉遮蔽了驕陽，

暑氣仍在空氣里盤旋。

早八的學(xué)子披著晨光趕來，

短袖衣角還沾著微風(fēng)的余溫，

課堂上思維碰撞，

同學(xué)們相聚熱鬧非凡。

暑熱不散，

大家在此刻收獲了知識與友誼的雙重歡喜。

秋分

秋分秋分是秋天的“中場休息”，

白天和黑夜一樣長，

氣溫也不冷不熱。

葉子開始泛黃。

陽光透過金黃的葉片，

灑下溫暖的光芒，

秋色平分，

也意味著學(xué)業(yè)與生活平衡向好。

寒露

寒露是秋天的“溫柔序章”，

帶著“晝暖夜涼”的慵懶，

宣告著秋意的綿長。

露氣輕揚，

窗外草木仍披著翠色，

枝葉間晃著碎金般的日光。

圖書館的燈火璀璨，

照亮求學(xué)之路，

始終溫暖有光。

霜降

霜降是秋天的“收官序章”，

有著“霜降暖猶存”的悠然，

秋天即將走向終章。

此時的氣溫未覺寒涼，

暖風(fēng)里浮動著清甜的桂香。

金蕊綴滿枝頭，

芬芳漫過小徑。

實驗室的科研從未停歇，

校園里的藝術(shù)活動持續(xù)進行。

SJUers在馨香中堅守?zé)釔郏?/p>

不負(fù)韶華。

立冬

冬始秋未藏，

枝頭仍掛著細(xì)碎金黃。

宿舍里笑語聲不斷，

課堂上專注地聽講，

窗外暖陽輕灑大地，

更添幾分求知的熱望。

期末復(fù)習(xí)提前預(yù)熱，

三江靜待厚積薄發(fā)。

小雪

氣清未寒，

路面仍留暖意。

天空澄凈，

云絮輕悠，

似有秋光漫淌。

窗外枝葉尚帶淺黃，

萬物舒展，

靜待一陣清風(fēng)拂過，

為這校園暈染金黃。

大雪

大雪已至，

校園仍漾著秋的余溫。

枝頭還掛著斑斕葉影，

草坪鋪著融融暖陽，

SJUers在筆記本上圈滿考點，

聊天框里互通復(fù)習(xí)要點，

期末備考進入攻堅階段。

微風(fēng)掠過，

落葉輕舞，

悄悄落在書頁和筆尖上。

冬至

數(shù)九寒天至，

食堂也準(zhǔn)備了熱騰騰的餃子。

室內(nèi)暖意融融，

熱騰騰的餃子沖淡思鄉(xiāng)情。

冬至大如年，

愿溫情相伴，

冬日不寒。

小寒

歲寒漸深，

窗外寒風(fēng)凜冽，

草木枯黃，

SJUers在靜謐中沉淀。

寒夜星光點點，

小寒雖寒，

卻已是春的先聲。

大寒

寒極盼春歸，

三江校園靜待新年。

雪花覆蓋草坪，

樹枝裹著銀裝，

SJUers打包行李返鄉(xiāng)，

后勤團隊檢修設(shè)施，

新學(xué)期課程表新鮮出爐。

大寒終章，

雪光映著校園的輪廓，

愿舊歲所有遺憾皆為鋪墊，

新年萬事可期，

靜待春歸。

四季輪回間，

校園里的節(jié)氣故事仍在繼續(xù)。

通訊員 季丹軍現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者戴明夷