2026年國(guó)考筆試成績(jī)已經(jīng)出爐，面試備考成為考生們的新"戰(zhàn)場(chǎng)"，此時(shí)，職業(yè)教育巨頭們也開(kāi)始了新一輪競(jìng)速。1月15日，北京商報(bào)記者從中公教育方面獲悉，中公教育近日正式推出"中公AI面試"訓(xùn)練產(chǎn)品，并上線"面試仿真模擬訓(xùn)練"等四種核心功能。其實(shí)，此前粉筆、華圖山鼎相繼推出AI面試點(diǎn)評(píng)產(chǎn)品，如今伴隨中公教育的入局，再次掀起了職業(yè)教育領(lǐng)域AI應(yīng)用的競(jìng)爭(zhēng)浪潮。在"考公熱"的背景下，粉筆此前也與華圖山鼎展開(kāi)了戰(zhàn)略合作，試圖搶奪更多的市場(chǎng)份額。在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，隨著考生需求逐漸多元，對(duì)于AI技術(shù)的要求將會(huì)逐步提升，未來(lái)職業(yè)教育市場(chǎng)集中度會(huì)進(jìn)一步提高。

三巨頭競(jìng)逐AI面試新賽道

截至目前，考公三巨頭中公教育、粉筆、華圖山鼎均已發(fā)布AI面試產(chǎn)品，如今，圍繞職業(yè)教育AI賽道的一場(chǎng)"三國(guó)殺"正在上演。

據(jù)了解，中公教育發(fā)布的"中公AI面試"訓(xùn)練產(chǎn)品，嵌入中公AI就業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)中。據(jù)介紹，該產(chǎn)品圍繞"面試仿真模擬訓(xùn)練""多維精評(píng)體系"與"個(gè)性化提升指導(dǎo)""針對(duì)性知識(shí)補(bǔ)充"四大核心功能，為考生提供面試提分解決方案。

針對(duì)該產(chǎn)品的上線，中公教育AI就業(yè)事業(yè)部負(fù)責(zé)人表示，AI面試產(chǎn)品的推出，預(yù)示著就業(yè)服務(wù)培訓(xùn)正從高度依賴名師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的模式，向"深度教研數(shù)據(jù)化+智能技術(shù)賦能"的新階段演進(jìn)。它能夠滿足考生對(duì)高頻、低成本、高質(zhì)量、個(gè)性化模擬訓(xùn)練的迫切需求。

其實(shí)，在中公教育入局該賽道前，粉筆、華圖山鼎就已相繼布局相關(guān)產(chǎn)品。早在2024年12月，粉筆就推出公考及事業(yè)單位AI面試點(diǎn)評(píng)、教資面試AI點(diǎn)評(píng)等產(chǎn)品。華圖山鼎也于2025年4月上線AI面試點(diǎn)評(píng)產(chǎn)品，截至目前，該產(chǎn)品已累計(jì)有近6萬(wàn)名考生使用，總刷題量達(dá)150萬(wàn)題。可以看出，考生需求持續(xù)旺盛，AI面試輔導(dǎo)正成為公職考試培訓(xùn)領(lǐng)域的重點(diǎn)發(fā)展方向，當(dāng)前，中公教育的加入，也讓該市場(chǎng)面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

在中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華德榜創(chuàng)始人宋向清看來(lái)，傳統(tǒng)面試培訓(xùn)存在優(yōu)質(zhì)師資稀缺且成本高、反饋不及時(shí)導(dǎo)致練習(xí)不充分、人工點(diǎn)評(píng)水平不均易出現(xiàn)疲勞誤差三大痛點(diǎn)，AI面試產(chǎn)品則能憑借模擬資深考官、提供即時(shí)反饋實(shí)現(xiàn)服務(wù)規(guī)模化，因此，各家的AI面試產(chǎn)品相繼面世，試圖以技術(shù)手段破解。

考生擴(kuò)容催生碎片化學(xué)習(xí)市場(chǎng)

在各家紛紛布局"AI面試"產(chǎn)品的背后，是"考公熱"在持續(xù)升溫。

根據(jù)國(guó)家公務(wù)員局官網(wǎng)數(shù)據(jù)，共有371.8萬(wàn)人通過(guò)2026年國(guó)家公務(wù)員考試資格審查，通過(guò)資格審查人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)之比約為98:1。同時(shí)，報(bào)考年齡限制由35歲放寬至38歲。

粉筆相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受北京商報(bào)記者采訪時(shí)表示，國(guó)考年齡放寬呼應(yīng)退休延遲趨勢(shì)，激活36—38歲在職人群報(bào)考意愿，備考人群擴(kuò)大。但該類考生備考時(shí)間碎片化，對(duì)高效精準(zhǔn)備考需求更強(qiáng)，為智能化產(chǎn)品打開(kāi)了新市場(chǎng)。對(duì)此，粉筆采用"AI+人工"模式，用AI解決80%基礎(chǔ)問(wèn)題，釋放教師精力，適配大齡考生碎片化學(xué)習(xí)需求。

從行業(yè)角度來(lái)看，中公教育相關(guān)工作人員告訴北京商報(bào)記者，就業(yè)服務(wù)市場(chǎng)正進(jìn)入一個(gè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張、需求日益多元的新階段。更多年齡段的考生進(jìn)入不僅直接擴(kuò)大了市場(chǎng)基礎(chǔ)，也推動(dòng)培訓(xùn)需求向個(gè)性化、系統(tǒng)化和全周期化方向深化。考生背景的多樣化，要求企業(yè)必須提供更精準(zhǔn)、更靈活、更具延續(xù)性的服務(wù)，這為行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)模式升級(jí)打開(kāi)了新的空間。

而在此次中公教育加入新戰(zhàn)局前，粉筆就宣布與華圖山鼎展開(kāi)戰(zhàn)略合作，意欲搶灘更多的職業(yè)教育市場(chǎng)份額。此前，粉筆與華圖山鼎共同宣布，除在業(yè)務(wù)領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展外，雙方還將在股權(quán)層面進(jìn)行合作。而中公教育也涌入學(xué)習(xí)機(jī)賽道，相繼推出AI就業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)、AI學(xué)習(xí)耳機(jī)等硬件產(chǎn)品。不難看出，各企業(yè)意在借助AI產(chǎn)品發(fā)力，布局職業(yè)教育市場(chǎng)。

宋向清表示，考公熱的持續(xù)升溫為AI面試產(chǎn)品創(chuàng)造了規(guī)模性剛需市場(chǎng)，破解傳統(tǒng)面試培訓(xùn)的核心痛點(diǎn)。筆試過(guò)關(guān)后考生對(duì)面試環(huán)節(jié)的投入意愿強(qiáng)烈，2026年國(guó)考筆試成績(jī)發(fā)布更推動(dòng)面試培訓(xùn)需求集中釋放。

高研發(fā)費(fèi)用構(gòu)筑壁壘，行業(yè)走向集中

盡管備考人群擴(kuò)大為AI職業(yè)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇，但各企業(yè)陸續(xù)入局也使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。

"未來(lái)AI職業(yè)教育市場(chǎng)將呈現(xiàn)‘金字塔’結(jié)構(gòu)，形成頭部集中、長(zhǎng)尾細(xì)分的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。"宋向清認(rèn)為，頭部企業(yè)方面，中公、粉筆、華圖三巨頭憑借用戶的海量數(shù)據(jù)、較高的研發(fā)投入，占據(jù)高端市場(chǎng)。中小企業(yè)則受限于AI產(chǎn)品研發(fā)成本，難以正面抗衡頭部，其生存路徑集中在垂直細(xì)分賽道，專注特定領(lǐng)域的面試沖刺或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)。

從研發(fā)成本來(lái)看，以中公教育為例，根據(jù)財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)，2025年前三季度，中公教育研發(fā)費(fèi)用為1.1億元。同樣，華圖山鼎2025年前三季度研發(fā)費(fèi)用為1.45億元，同比上漲160.41%。聚焦粉筆的研發(fā)開(kāi)支，2025年上半年該筆開(kāi)支達(dá)到1.08億元，研發(fā)投入持續(xù)保持穩(wěn)健態(tài)勢(shì)。不難看出，各企業(yè)均在研發(fā)方面投入了上億元成本，角力AI產(chǎn)品。雖然職業(yè)教育市場(chǎng)內(nèi)的玩家不在少數(shù)，但想要推出能夠滿足考生多元需求的智能化產(chǎn)品并非易事。

針對(duì)AI職業(yè)教育市場(chǎng)未來(lái)的市場(chǎng)格局，北京商報(bào)記者向粉筆方面提問(wèn)，粉筆相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)到，AI職教核心壁壘是用戶數(shù)據(jù)、個(gè)性化服務(wù)能力及垂域模型訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，頭部機(jī)構(gòu)有行業(yè)最多用戶與數(shù)據(jù)積累，中小企業(yè)難以短期突破。另外，行業(yè)最終比拼的是技術(shù)落地能力，需真正解決考生備考痛點(diǎn)，而非堆砌技術(shù)。

二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，公務(wù)員及事業(yè)單位招考設(shè)置面試環(huán)節(jié)，本質(zhì)在于考察應(yīng)試者筆試難以反映的綜合素質(zhì)與真實(shí)能力。然而當(dāng)前部分企業(yè)推出的AI模擬產(chǎn)品來(lái)提升所謂"面試技巧"，這恰恰偏離了面試的初衷�？忌ㄟ^(guò)與AI進(jìn)行程式化的問(wèn)答練習(xí)，若缺乏具有深度與特色的個(gè)性化指導(dǎo)，極易陷入答案趨同、表述模板化的困境。當(dāng)此類同質(zhì)化的AI訓(xùn)練被廣泛采用，不僅會(huì)削弱面試本應(yīng)具備的鑒別考生真實(shí)特質(zhì)的功能，也可能加劇備考的模式化傾向，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看將對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的良性發(fā)展形成沖擊。因此，在AI技術(shù)深度應(yīng)用的背景下，只有那些能夠提供個(gè)性化診斷、差異化指導(dǎo)，并真正滿足考生多元發(fā)展與能力提升需求的產(chǎn)品，才具有可持續(xù)的生命力與競(jìng)爭(zhēng)力。

北京商報(bào)記者 吳其蕓