當(dāng)劉洋老師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在陜北神木的黃土溝壑間舉起攝像機(jī)時(shí)，他們或許沒想到，這部名為《野風(fēng)箏》的短片，會在第六屆北京國際兒童電影展上摘下“最佳影片”桂冠。更特別的是，這份榮譽(yù)的背后，是一群來自西安外事學(xué)院的師生——他們用鏡頭講好中國故事的能力，正在被專業(yè)領(lǐng)域看見。

這樣的作品誕生于陜西，并不令人意外。

上世紀(jì)，西安電影制片廠曾是中國電影的重要搖籃，走出了張藝謀、顧長衛(wèi)等影壇巨匠，也孕育了《紅高粱》《老井》等時(shí)代經(jīng)典。如今，西安又悄然成為“短劇之都”——據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)，西安占據(jù)全國60%的微短劇產(chǎn)能，600多家制作公司扎根西安，每天都有新的故事從這里流向億萬觀眾的屏幕。

過去，人們總習(xí)慣將目光投向北影、中傳等傳統(tǒng)名校，似乎只有它們才承載著中國影視教育的未來。但在西安這片沃土上，同樣有一所高校正站在跨學(xué)科專業(yè)集群高地之上，用扎實(shí)的產(chǎn)教融合，默默培育著下一個(gè)可能改變行業(yè)的面孔——那就是西安外事學(xué)院。

近年來，這里的師生作品不僅在國內(nèi)重要影展屢獲認(rèn)可，更直接走進(jìn)市場獲得百億級播放量，不少畢業(yè)生剛走出校門，已成為影視、媒體、廣告等行業(yè)，甚至政府、企事業(yè)單位的中堅(jiān)力量。

影視成果只是西安外事學(xué)院的一個(gè)切面。他們還以數(shù)字媒體助力地方文旅可持續(xù)發(fā)展，為農(nóng)產(chǎn)品推廣貢獻(xiàn)力量；他們?yōu)閲笱肫笤O(shè)計(jì)主題伴手禮，開發(fā)AR文創(chuàng)產(chǎn)品并投放景區(qū)……

這些多元成果，指向同一個(gè)辦學(xué)核心：西安外事學(xué)院以“行業(yè)能力集群－產(chǎn)業(yè)集群－專業(yè)群－學(xué)科”的逆向推導(dǎo)思維，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，整合跨學(xué)科資源，打造“數(shù)字媒體教育新標(biāo)桿”。

在這里，教學(xué)內(nèi)容緊跟產(chǎn)業(yè)需求，課堂與項(xiàng)目無縫銜接，行業(yè)導(dǎo)師與專業(yè)教師并肩授課，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果從第一天起就與市場接軌。

當(dāng)很多高校還在討論“如何對接產(chǎn)業(yè)”時(shí)，西安外事學(xué)院的師生已經(jīng)用成果給出了答案。

數(shù)字媒體教育新標(biāo)桿

以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的“跨學(xué)科專業(yè)群高地”

打開招聘軟件，你會發(fā)現(xiàn)如今崗位要求日益多元，“我只會干什么”已經(jīng)不夠用了。

尤其是在AIGC時(shí)代，科技每天都在更新，專業(yè)技能相互交融，緊隨時(shí)代浪潮、掌握多項(xiàng)技能、精準(zhǔn)對標(biāo)產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型人才才是關(guān)鍵。

西安外事學(xué)院洞悉了行業(yè)波動風(fēng)險(xiǎn)，立于新興學(xué)科和交叉學(xué)科蓬勃發(fā)展的時(shí)代潮頭，聚焦數(shù)字媒體領(lǐng)域，成功打造出了“數(shù)字媒體教育新標(biāo)桿”。

之所以稱之為“數(shù)字媒體教育新標(biāo)桿”，是因?yàn)槲靼餐馐聦W(xué)院立足其綜合性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，以“產(chǎn)業(yè)能力集群驅(qū)動、跨院系協(xié)同支撐”為核心，打造出了一個(gè)專業(yè)特色發(fā)展的新平臺。

西安外事學(xué)院通過對跨學(xué)科資源與市場需求的雙重梳理，精準(zhǔn)對接影視與數(shù)字視覺創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、沉浸式交互媒體產(chǎn)業(yè)、智能內(nèi)容制作與傳播產(chǎn)業(yè)三大前沿領(lǐng)域，聚焦于AIGC輔助創(chuàng)作、實(shí)時(shí)引擎交互、跨媒介敘事、數(shù)據(jù)驅(qū)動營銷等新一代核心能力。學(xué)校以此為導(dǎo)向，深度整合數(shù)字媒體技術(shù)、電影制作、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版、新聞學(xué)等多個(gè)專業(yè)，打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建“工科為基、藝術(shù)為翼、人文為魂”的融合式專業(yè)集群，旨在培養(yǎng)能駕馭技術(shù)、精通敘事、深諳市場的復(fù)合型數(shù)字創(chuàng)新人才。

在此發(fā)展思路的布局下，西安外事學(xué)院果斷淘汰脫節(jié)、陳舊的課程內(nèi)容，通過對行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、畢業(yè)生就業(yè)的跟蹤調(diào)研，充分考量行業(yè)發(fā)展趨勢與社會實(shí)際需求，開設(shè)了一系列前沿、實(shí)用、對標(biāo)崗位的專業(yè)課程。

說白了，就是市場需要什么樣的人才，外事就培養(yǎng)什么樣的人才；市場需要什么樣的作品，外事就教學(xué)生怎么制作；各行各業(yè)需要什么樣的AI技能，外事就引入相關(guān)課程……“技術(shù)+專業(yè)”精準(zhǔn)綁定，“應(yīng)用型”大學(xué)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才，學(xué)生和家長從入學(xué)第一天就直觀地知道自己未來能干什么，在校時(shí)就能指數(shù)型提升就業(yè)競爭力。

學(xué)有所用的創(chuàng)新教育

打造“應(yīng)用型”和“綜合性”的核心競爭力

在西安外事學(xué)院，“學(xué)有所用”并非一句空泛的口號，而是從課程設(shè)置、實(shí)踐平臺到就業(yè)出口的全流程閉環(huán)，他們正在塑造學(xué)生面向未來職場時(shí)獨(dú)具一格的“應(yīng)用型”與“綜合性”核心競爭力。

這一競爭力的根基，在于學(xué)校對技術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)變遷的敏銳響應(yīng)。學(xué)校深刻認(rèn)識到，數(shù)字工具已從“輔助手段”演變?yōu)椤昂诵纳a(chǎn)語言”，因此教育內(nèi)容的重構(gòu)首當(dāng)其沖。以廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為例，其教學(xué)核心已從傳統(tǒng)的攝像、剪輯技藝，系統(tǒng)性轉(zhuǎn)向涵蓋AI繪畫、智能劇本生成、自動化視頻合成在內(nèi)的全鏈條數(shù)字創(chuàng)作能力。學(xué)生們熟練運(yùn)用各類AI工具，創(chuàng)作的動漫短片、概念宣傳片，在創(chuàng)意與技術(shù)上均已對標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。更值得稱道的是，通過“影藝融創(chuàng)工作室”等一批內(nèi)部模擬企業(yè)化運(yùn)營的學(xué)生組織，學(xué)生團(tuán)隊(duì)得以完整承接從客戶洽談到成品交付的“微縮”項(xiàng)目全流程。這種浸潤式實(shí)踐，使學(xué)生未出校門便已熟悉行業(yè)規(guī)則與合作模式。

其成果亦獲得市場驗(yàn)證：學(xué)校與陽光網(wǎng)合作的《他從千年來——對話歷史名人》AIGC系列短片，不僅是一次成功的教學(xué)展示，更成為探索歷史文化遺產(chǎn)數(shù)字化傳播的商業(yè)案例。近期，學(xué)校還與陜西爆款影視公司等本土企業(yè)就AIGC人才培訓(xùn)與項(xiàng)目運(yùn)行開展深度合作，為學(xué)生搭建更多實(shí)踐平臺。

為確保教育供給與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，學(xué)校很早就成立了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。其依托大數(shù)據(jù)分析工具，持續(xù)追蹤相關(guān)產(chǎn)業(yè)的崗位演化、技能需求等，為專業(yè)方向的優(yōu)化提供精準(zhǔn)導(dǎo)航。學(xué)校新聞學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)型便是一個(gè)典范。學(xué)校敏銳捕捉到傳媒行業(yè)從“信息傳遞”向“價(jià)值運(yùn)營”的深度轉(zhuǎn)型，果斷在傳統(tǒng)新聞采編課程基礎(chǔ)上，嫁接“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)記者”“短視頻運(yùn)營”“新媒體運(yùn)營”等特色模塊。這不僅僅是課程的疊加，更是人才培養(yǎng)邏輯的顛覆——從培養(yǎng)“寫作者”轉(zhuǎn)向培養(yǎng)兼具內(nèi)容生產(chǎn)力、平臺運(yùn)營力與商業(yè)洞察力的“復(fù)合型傳播人才”。

針對AI時(shí)代信息泛濫與真實(shí)性挑戰(zhàn)的痛點(diǎn)，學(xué)校更是前瞻性地開設(shè)了“AI新聞創(chuàng)作與審核”課程，這在同類院校中頗具開創(chuàng)性。課程不僅教授如何使用智能工具高效生成稿件，更重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生批判性審視信息源、鑒別深度偽造內(nèi)容的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生在人機(jī)協(xié)同時(shí)代不可替代的“判斷力”與“價(jià)值觀把關(guān)”能力。這種能力結(jié)構(gòu)，恰好契合了從企事業(yè)單位宣傳部門、媒體公關(guān)公司到國際品牌對傳播人才的新期望——他們需要的不僅是能產(chǎn)出內(nèi)容的人，更是能駕馭技術(shù)、管理流程、維護(hù)品牌聲譽(yù)的“戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)”，而這正是畢業(yè)生能夠獲得更高薪酬的核心原因。

這種面向未來的課程重構(gòu)并非個(gè)例，而已成為西安外事學(xué)院跨專業(yè)的普遍行動。播音與主持藝術(shù)專業(yè)，早已超越“字正腔圓”的舞臺局限，融入“智能寫作與內(nèi)容生產(chǎn)”“新媒體主持與運(yùn)營”“跨媒體傳播與品牌管理”等課程，將主持人培養(yǎng)為能夠駕馭多平臺、擅長內(nèi)容策劃與粉絲互動的“全媒體主持人”。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)則深度植入數(shù)字化基因，在傳播學(xué)理論基礎(chǔ)上，強(qiáng)化“UI設(shè)計(jì)”“AIGC內(nèi)容生產(chǎn)”“高級語言程序設(shè)計(jì)”“基層輿情管理”等硬核技能，使學(xué)生成為既懂傳播規(guī)律、又掌握技術(shù)工具，還能進(jìn)行數(shù)據(jù)決策的“智能傳播人才”。一系列如“數(shù)字媒體運(yùn)營實(shí)務(wù)”“數(shù)字音頻創(chuàng)作”“數(shù)字影像合成與特效制作”等特色課程，共同構(gòu)成了一個(gè)不斷更新的技能矩陣，極大地拓寬了學(xué)生的職業(yè)選擇光譜與薪資上升通道。

面對數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)爆發(fā)式增長所帶來的百萬級人才缺口，西安外事學(xué)院并未止步于既有專業(yè)的升級，而是以更大的魄力進(jìn)行戰(zhàn)略性新專業(yè)布局。2025年正式招生的“數(shù)字出版專業(yè)”，便是精準(zhǔn)錨定數(shù)字閱讀、在線教育、知識付費(fèi)及互動敘事等新興領(lǐng)域。該專業(yè)課程體系深度融合交互設(shè)計(jì)、多媒體編輯、IP運(yùn)營與數(shù)字版權(quán)管理，旨在培養(yǎng)能夠駕馭電子書、有聲書、互動課程、數(shù)字雜志等多元產(chǎn)品的新型出版人。

教育部2024年的數(shù)據(jù)充分印證了這一布局的前瞻性：數(shù)字出版相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)屆生就業(yè)率已突破95%，平均起薪顯著高于傳統(tǒng)文科專業(yè)30%。這組數(shù)據(jù)，是產(chǎn)業(yè)真實(shí)投票的結(jié)果，選擇在這一領(lǐng)域深耕的學(xué)生，獲得的不僅是一份工作，更是站在內(nèi)容產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈重塑前沿的“入場券”。

學(xué)校的“應(yīng)用型”競爭力，在藝術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)的轉(zhuǎn)型中體現(xiàn)得尤為生動和具體。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)早已突破平面設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)邊界，其課程體系持續(xù)注入“IP形象設(shè)計(jì)”“動態(tài)視頻編輯”“文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”等新血液。教學(xué)成果直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)與文化創(chuàng)新鏈：學(xué)生們在校期間便參與為國企央企設(shè)計(jì)“絲韻”主題系列文化伴手禮，打造具有地域特色的“陜閃”城市IP，并完成了如“韓城印象”“尋根黃陵”等服務(wù)于政府鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

當(dāng)文旅融合成為熱點(diǎn)，該專業(yè)學(xué)生迅速切入“文投非遺數(shù)字化基地”項(xiàng)目，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)復(fù)刻、活化唐代壁畫，并開發(fā)出結(jié)合AR技術(shù)的互動文創(chuàng)產(chǎn)品，直接投放景區(qū)，實(shí)現(xiàn)了從課堂設(shè)計(jì)到市場應(yīng)用的零距離轉(zhuǎn)化。學(xué)校與騰訊互娛、網(wǎng)易游戲等十余家行業(yè)龍頭共建的六個(gè)“頂崗實(shí)訓(xùn)基地”，提供了更高階的實(shí)戰(zhàn)舞臺。學(xué)生在網(wǎng)易游戲UI實(shí)訓(xùn)基地參與的真實(shí)游戲皮膚設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使其技能與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)直接對齊。近四年來，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域全面覆蓋廣告營銷、互聯(lián)網(wǎng)電商、數(shù)字媒體等高速增長行業(yè)，證明了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)脈搏的高度同步。

而環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的“華麗轉(zhuǎn)身”，則堪稱傳統(tǒng)專業(yè)在時(shí)代變局中主動突圍的典范。面對房地產(chǎn)行業(yè)的周期性調(diào)整，該專業(yè)沒有固守傳統(tǒng)室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)，而是果敢地開辟“虛擬交互空間設(shè)計(jì)”的全新賽道。教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向虛擬場景的景觀營造、用戶體驗(yàn)與交互邏輯，并聯(lián)合數(shù)字科技公司與游戲企業(yè)，將企業(yè)導(dǎo)師與真實(shí)項(xiàng)目引入課堂。同時(shí)，專業(yè)緊扣鄉(xiāng)村振興與“城市更新”國家戰(zhàn)略，將數(shù)字能力賦能于實(shí)體空間改造。學(xué)生參與的傳統(tǒng)村落保護(hù)、景區(qū)景觀規(guī)劃等項(xiàng)目，讓技術(shù)服務(wù)于文化傳承與地方發(fā)展。這種“虛擬+實(shí)體”雙軌并行的培養(yǎng)模式，使學(xué)生成為既擁有傳統(tǒng)空間美學(xué)底蘊(yùn)，又具備數(shù)字孿生與創(chuàng)新能力的復(fù)合型設(shè)計(jì)師，在激烈的市場競爭中開辟了一片藍(lán)海。

在“數(shù)字媒體教育新標(biāo)桿”之下，學(xué)校經(jīng)過這一套環(huán)環(huán)相扣、動態(tài)演進(jìn)的創(chuàng)新教育實(shí)踐，構(gòu)建了一個(gè)緊密呼應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革、深度整合跨學(xué)科能力、全程貫通真實(shí)情境的培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)里，每個(gè)專業(yè)的調(diào)整、每門課程的增設(shè)、每個(gè)實(shí)踐平臺的搭建，都指向一個(gè)清晰的目標(biāo)：讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，不僅持有文憑，更擁有即刻創(chuàng)造價(jià)值的能力。

產(chǎn)教融合

從課本到職場的無縫銜接通道

應(yīng)用型教育絕非紙上談兵，西安外事學(xué)院與全國優(yōu)秀企事業(yè)單位、政府及其他機(jī)構(gòu)實(shí)施深度產(chǎn)教融合，成果顯著。前文其實(shí)已經(jīng)提到不少，但都還只是縮影。

于社會影響力上，學(xué)校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)先后與漢陰縣、韓城市政府及黃陵縣研學(xué)辦開展政校合作，產(chǎn)出100多部宣傳片與短視頻，為當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供助力。其中，與黃陵縣合作的作品已被納入縣域文旅素材庫。該專業(yè)還參與了西影傳媒出品的2025年度陜西省重大文化精品扶持項(xiàng)目《長樂長歌》，有效推動了地域文化的視聽傳播。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生作為實(shí)習(xí)記者參與陜西省應(yīng)急管理廳項(xiàng)目的拍攝報(bào)道，已經(jīng)制作成具有示范意義的學(xué)習(xí)資料，助力提升全社會的安全生產(chǎn)水平。

于學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)上，僅2025年，師生就參與制作了110余部影視短劇，多部作品播放量破千萬，并屢屢獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)，大量AIGC的產(chǎn)品已經(jīng)投入市場。

為了響應(yīng)西安“短劇之都”建設(shè)對高素質(zhì)人才的迫切需求，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)與西安浮生影視文化傳播有限公司、九垚影視等行業(yè)標(biāo)桿單位在短劇配音、剪輯等賽道均建立了深度校企合作，設(shè)立校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)、承接真實(shí)商業(yè)訂單……他們，真正搭建了一條“從課本到職場”的通道。

新聞學(xué)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地有陜西日報(bào)、陜西廣播電視臺、華商傳媒、今日頭條、西影傳媒等省內(nèi)外主流媒體和有影響力的互聯(lián)網(wǎng)公司企業(yè)；視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)與西咸新區(qū)灃東文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、西安潤弘商業(yè)運(yùn)營管理、西安澳美廣告文化傳播等眾多省內(nèi)外企事業(yè)單位、設(shè)計(jì)公司長期合作，為學(xué)生提供豐富的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會。

短劇《跟著詩詞游秦嶺》的制作團(tuán)隊(duì)同樣來自西安外事學(xué)院，也為秦嶺文化旅游可持續(xù)發(fā)展提供了動力。

在產(chǎn)教融合中，西安外事學(xué)院通過與企業(yè)、政府深度融合，承接真實(shí)訂單，構(gòu)建“學(xué)習(xí)－實(shí)踐－變現(xiàn)”閉環(huán)，以項(xiàng)目倒逼技能提升，將專業(yè)直接精準(zhǔn)對接崗位，讓學(xué)生和學(xué)生家長清晰地看到了未來之路。

不止獎(jiǎng)杯

前程更是搶先發(fā)光

這條未來之路，已有無數(shù)學(xué)子踏實(shí)走出。

學(xué)校堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)，高效轉(zhuǎn)化教學(xué)成果。師生在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)等大型比賽中屢獲佳績。

僅2025年，藝術(shù)設(shè)計(jì)系全年獲獎(jiǎng)作品覆蓋視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、品牌策劃、非遺創(chuàng)新等多個(gè)方向，累計(jì)斬獲國家級、省市級獎(jiǎng)項(xiàng)140余項(xiàng)。

在今年的第二屆西安當(dāng)代設(shè)計(jì)周展覽上，有包括西交大、西工大等在內(nèi)的16所高校參展，西安外事學(xué)院脫穎而出，獲得了全場設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及諸多優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生畢業(yè)后，有大量學(xué)生就職于4A廣告公司，更有學(xué)生考入中國美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位，還有不少學(xué)生境外留學(xué)深造。除此之外，近四年來，也有近10名學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

他們帶著在學(xué)校里練就的一身本領(lǐng)，在社會上發(fā)光發(fā)熱。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生積極夯實(shí)專業(yè)競賽成果，近年來累計(jì)斬獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)120余項(xiàng)，獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域涵蓋劇情片、紀(jì)錄片、AI短片創(chuàng)作、創(chuàng)意視頻等多種類型。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生先后榮獲第五屆中華經(jīng)典誦讀大賽全國二等獎(jiǎng)，2024陜西融媒體主持人大賽一等獎(jiǎng)，2025“融媒之星”陜西融媒體主持人大賽銅獎(jiǎng)，第七屆全國高校體育解說員大賽全國十強(qiáng)等省級以上榮譽(yù)100余項(xiàng)。

新聞學(xué)專業(yè)2021-2024年間累計(jì)獲獎(jiǎng)也有近百人，其中國家級比賽占11%，省部級比賽占66%，獲獎(jiǎng)作品類別豐富，涵蓋了微電影制作、新聞寫作、短視頻、數(shù)據(jù)新聞、H5等相關(guān)內(nèi)容。

他們中，每年都有國考上岸的，亦有考上陜師大、西北大、西建大等一流名校的同學(xué)，更有優(yōu)秀學(xué)生就職于央視、西影傳媒、北京新浪新聞中心等主流平臺。

這些鮮活案例，正是西安外事學(xué)院作為“數(shù)字媒體教育新標(biāo)桿”的最好證明。

在數(shù)字浪潮奔涌的今天，教育如何真正鏈接產(chǎn)業(yè)、賦能未來，是每一所高校必須回答的命題。西安外事學(xué)院打造“數(shù)字媒體教育新標(biāo)桿”的實(shí)踐，不僅是一所高校的突圍，更是一種面向未來的教育應(yīng)答。

西安外事學(xué)院，正以實(shí)實(shí)在在的成果，為中國應(yīng)用型高等教育提供一種可借鑒、可延展、可期待的全新方案。