特殊年代的特殊印記——三廠學(xué)校

上世紀60年代，三線建設(shè)的浪潮席卷晉中大地，三廠學(xué)校應(yīng)運而生。這所涵蓋小學(xué)、初中、高中的學(xué)校，由晉中磚瓦廠牽頭，聯(lián)合晉中齒輪廠、晉中機床廠共同出資興建，是那個特殊時期獨有的產(chǎn)物。

學(xué)校的運轉(zhuǎn)全程由三廠包攬：老師的選聘、薪資發(fā)放，以及辦學(xué)的各項開支，均由三家工廠共同承擔(dān)。南要村的閻校長擔(dān)任總校長，統(tǒng)籌全校的教學(xué)與管理。

三廠學(xué)校不僅解決了三個廠廠礦子弟的上學(xué)難題，還有鐵路子弟，三局子弟及周邊農(nóng)村的學(xué)生上學(xué)，他的運行更承載著一代人的青春記憶，成為三線建設(shè)時期政企辦學(xué)的生動縮影。

生命在那一刻閃光 記營救落水同學(xué)而犧牲的模范少年孟軍

我們都曾是鮮衣怒馬的少年郎，并肩在教室學(xué)習(xí)，一起走過學(xué)校門口麥田，如今我們已經(jīng)鬢角微霜，他依然還是少年郎，再憶起那些年的嬉笑打鬧，仍覺歲月滾燙。

孟軍(1972年-1985年)，小學(xué)時在修文三廠學(xué)校就讀，初中去了榆次三中上初中，1985年8月11日在榆次市瀟河灘采挖生物標本時，為搶救落水同學(xué)而犧牲，年僅十三歲。

孟軍出生在一個普通工人家庭。父親孟立良是一位復(fù)員軍人，曾在部隊這所大學(xué)校里受了多年黨的教育，對部隊有著深厚的感情。母親李玉香是一個普普通通、心地善良的女工。

1972年當(dāng)孟軍剛剛出生時，兩口子就商量著給孩子取個好名字，孟軍的父親懷念自己的軍人生涯說：“就叫孟軍吧，將來長大也去參軍，保衛(wèi)祖國當(dāng)英雄。”
英雄事跡扎根在幼小的心靈

他象一朵圣潔的曇花,生命雖如閃電般一現(xiàn),卻把美麗和芳香奉獻給了人間；他象一支小小的紅燭，燃燒著走完了自己短暫而閃光的一生。一個純樸的十三歲少年離開了我們,但一個閃光的生命卻永遠活在人們的心中。

從孟軍懂事起，父母親就經(jīng)常把董存瑞、黃繼光、邱少云、歐陽海等故事講給他聽。

1977年，六歲的孟軍便走進了修文三廠子弟學(xué)校的大門。在學(xué)校里，他又聽到了一位有著感人至深的光輝事跡的英雄，那就是雷鋒。他最愛聽雷鋒叔叔的故事，經(jīng)常把《雷鋒日記》裝在書包里，帶在身邊，一有時間就認真地讀，從雷鋒的故事里他懂得了很多。他向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，悄悄地做好事。

教室里的桌凳壞了，小孟軍就利用星期天把它修好：樓道臟了，小孟軍就會主動地打掃干凈；他還經(jīng)常幫鄰居阿姨看孩子，幫助宿舍里的爺爺奶奶們搬東西。不管學(xué)校的同學(xué)、老師還是宿舍區(qū)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨都說他是個樂于助人、熱愛集體的好孩子。

上小學(xué)的時候，他家在齒輪廠住，學(xué)校離家走上有30分鐘的路程，校門外是塊麥地，有的同學(xué)回家為抄近路，就從地里走，踩壞了莊稼。孟軍看到很心痛，便告誡同學(xué)：我們不能圖方便，踩壞農(nóng)民伯伯的勞動果實啊。并且和同學(xué)們一起，在路旁扎起柵欄，設(shè)置了標志。此后，同學(xué)們再也不從麥地里走了。在小孟軍同學(xué)們純潔的心靈深處，他成為同學(xué)們最崇拜的人。

那時小學(xué)實行五年制，也就是五年級小學(xué)畢業(yè)，他就去了榆次上學(xué)，而就在他出事的那年1985年的暑假還回到三廠學(xué)校與同學(xué)們交流互動，星期天學(xué)校補課他還進我們教室與我們一起上課學(xué)習(xí)，怎么還沒有開學(xué)就能出事呢？出事的消息是在榆次上學(xué)的同學(xué)傳回來的，噩耗傳到班里大家都十分震驚。他的語文老師趙變花與他家一樣在齒輪廠居住，12.3剛剛進入青春期調(diào)皮搗蛋的年齡 ，大好時光才剛剛萌芽。

十二三歲，是“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的年紀，風(fēng)都帶著少年人的莽撞。

兜里揣著偷偷藏的糖，書包里塞著沒寫完的作業(yè)，校服袖口沾著操場的泥漬，跑起來時，衣角都在跟風(fēng)打鬧。

才剛踮起腳尖，想碰一碰青春期的光，才剛把“長大”兩個字寫在日記本的扉頁，怎料“世事如花落曉風(fēng)”，一場意外竟按下了暫停鍵。

“最是人間留不住”，那些沒撒完的野，沒講完的笑話，沒來得及綻放的少年氣，都成了心口輕輕一碰就發(fā)酸的遺憾。

風(fēng)還在吹，只是那個愛搗蛋的身影，再也不會迎著陽光，朝你咧嘴笑了。

1984年3月，榆次三中組織學(xué)生到太原參觀池越忠烈士的先進事跡展覽。十二歲的孟軍看著比自己僅僅大三歲的英雄姐姐的照片，聽著她為救人而犧牲的事跡，久久不愿離開。他后來在作文中這樣寫道：池越忠姐姐才十五歲，就能這樣舍己救人，這是多么高尚的共產(chǎn)主義品格??！我一定要向她學(xué)習(xí)！

1983年，學(xué)校開展了“向張海迪姐姐學(xué)習(xí)”的活動，孟軍的心里又增添了新的學(xué)習(xí)榜樣。他在日記中寫道：“張海迪姐姐的事跡給我最大的啟示是：一個人有了病并不可怕，可怕的是失去進取的信心和力量··人的一生是短暫的，要使自己的生命有意義，就應(yīng)該把自己的所有光和熱奉獻給人民?！?/p>

1985年1月14日，孟軍鄭重地向團組織遞交了第一份入團申請書?；丶液笏麑寢屨f：“人一定要有自己的信仰。

1985年8月11日下午三點多，孟軍和胡向陽等五位同學(xué)，到瀟河灘上挖沙鼠做標本。當(dāng)時驕陽似火，烈日炎炎，烤得幾個孩子汗流浹背。清洌洌的河水緩緩流淌，象一面誘人的鏡子。見不遠處有幾個青年高興地從水中爬上岸來，丁樹剛和朱明才便提議：“天太熱了，咱們洗個痛快澡吧！”說罷便脫衣捋褲朝水中奔去。孟軍見水很淺，但因自己不會游泳，只在淺處略洗一番，便很快上岸來等候大伙。

就在這時，意外發(fā)生了。丁樹剛和朱明才不慎走到深水坑中，只聽丁樹剛大叫一聲，“快！快拉我一把！”剎時，又傳來朱明才的呼救聲:“救命!救命!”驚恐摻雜著求生的欲求,在河畔林間回蕩。事情發(fā)生的太突然了，正在淺處的胡向陽、成志剛兩名同學(xué)，馬上意識到問題的嚴重，急速攜手向他們靠攏。他們奮力拉住朱明才伸過來的手，把朱明才拉上了岸。可是丁樹剛卻像被什么纏裹住似的，時浮時沉，在水面掙扎著、拍打著···

孟軍看到丁樹剛非常危險，連衣服都來不及脫，就奮不顧身地沖向水中，并大喊：“樹剛、別怕，我來了?！彼絹碓缴?，不會游泳的孟軍在水中快速地走著，晃動身體激起的泥水嗆得他喘不過氣來，但他仍頑強地揮動著兩只瘦小的胳膊向遇險的同學(xué)挪去，胡向陽和成志剛也從后面追來，邊追邊喊：“孟軍，危險！等等我們.。”

然而，孟軍只想著快去挽救危急中的同學(xué)，絲毫沒有顧及自己的危險，沒有停下自己的腳步。當(dāng)孟軍離丁樹剛還有一米多遠時，看到丁樹剛漸漸下沉的身體，情急之下便奮力向前一躍，緊緊抓住了丁樹剛的一只掙扎的手，全力把丁樹剛的身體拽了過來，后面趕來的胡向陽立即上前抓住了丁樹剛，丁樹剛得救了。而身材瘦小的孟軍由于用力過猛，身體失去平衡，一腳滑入了深水中。這時在岸上朱明才已經(jīng)邊跑著找人求救邊喊：“救命啊，救人?。　ぁぁ?。

孩子們的呼救聲、哭泣聲驚動了郭村農(nóng)民郭太林、郭振喜和郭丑四，他們急忙趕到現(xiàn)場，迅速將沉入水中的孟軍救到岸上并進行急救，聞訊趕到的工人師傅張守成急忙到公路邊攔車，晉中工業(yè)干校的司機張棟看到這一情景，二話沒說，把孟軍抬到車上，急速地送進了榆次區(qū)人民醫(yī)院。

醫(yī)院的大夫、護士，立即組織搶救，可已經(jīng)晚了，由于呼吸停止時間太長，孟軍同學(xué)的心臟永遠停止了跳動。

孟軍同學(xué)走了，他用自己短暫的生命踐行了自己人生的諾言：“人生最大的幸福就是助人為樂與獻身。”他用生命奏響了一曲壯麗的歌。他的英雄事跡很快在魏榆大地流傳，他的光輝形象已經(jīng)成為激勵青少年進步的榜樣，他的優(yōu)秀品德和崇高精神必將會永鑄人間。

SHANGUANGDEYINJI

閃光的印記

生命永遠閃光在那一刻。

媽媽要給他買件好衣服，他卻說：我年紀小，別穿那么貴的衣服，還是你們買件好衣服穿吧！父母看他身子骨弱，學(xué)習(xí)又緊張，怕他累壞了身體，特意給他訂了一斤牛奶，他卻一定要讓給爺爺喝。他還說：“爺爺一輩子飽經(jīng)風(fēng)霜，吃了那么多苦，當(dāng)孫兒的應(yīng)該孝順他，讓他享幾天福?！?/p>

閃光的印記

SHANGUANGDEYINJI

主要榮譽

1985年，榆次三中校團委追認他為共青團員

1985年，共青團榆次市委發(fā)出《關(guān)于向孟軍學(xué)習(xí)的追為“模范少年”

1986年，山西省教育廳追為“模范少年”1986年，山西省人民政孟軍為“革命烈士”