2025年12月31日，河南省教育廳發(fā)文撤銷5名教師資格。具體信息見下面截圖：

從截圖上可以看出，被撤銷教師資格的教師大致可以分為兩類。

第一類，兩名涉及嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師。通報(bào)里寫得很明確，要么和學(xué)生有不正當(dāng)關(guān)系，要么和其他女性有不正當(dāng)關(guān)系，最終被撤銷高校教師資格，證書收繳，五年內(nèi)不準(zhǔn)再申請(qǐng)。

現(xiàn)在基本上所有的學(xué)校都強(qiáng)調(diào)“師德師風(fēng)”建設(shè)，也實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度。一旦教師有違法師德師風(fēng)問題，那么輕則取消其評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)，甚至職稱的資格。重則可能會(huì)被單位解聘。

所以，師德師風(fēng)這四個(gè)字不是掛在墻上的口號(hào)，而是應(yīng)該刻在骨子里的規(guī)矩。我們常說“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這里的傳道首先傳的就是品德，連自己的品行都管不好，怎么去教學(xué)生做人？

高校里師生關(guān)系本是純粹的育人與求知關(guān)系，一旦摻雜不正當(dāng)情感，傷害的不僅是學(xué)生個(gè)人，更是整個(gè)教育生態(tài)的信任。

之前網(wǎng)上也曝光過類似的案例，有的老師利用身份優(yōu)勢(shì)拿捏學(xué)生，最終身敗名裂，連累學(xué)校聲譽(yù)受損。這些教訓(xùn)還不夠深刻嗎？對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)職業(yè)敬畏，是做老師最基本的要求，突破了這一點(diǎn)，被行業(yè)淘汰是必然結(jié)果。

第二類，三名涉及刑事犯罪的教師，挪用公款、尋釁滋事、組織考試作弊，每一項(xiàng)都?jí)驀?yán)重，被司法機(jī)關(guān)判刑后，教師資格自動(dòng)喪失，終身不得再申請(qǐng)。

這類教師觸及的法律的高壓線，《教師法》里早就寫得明明白白，故意犯罪受有期徒刑以上處罰的，就別想再當(dāng)老師了。

作為高校教師，手里或多或少都有一些資源，比如科研經(jīng)費(fèi)、考試組織權(quán)，這些是用來開展教學(xué)科研、服務(wù)學(xué)生的，不是用來謀取私利、胡作非為的。

此外，挪用公款辜負(fù)了學(xué)校的信任，組織考試作弊破壞了教育公平，尋釁滋事更是違背了知識(shí)分子應(yīng)有的理性與克制。

這些行為不僅丟了自己的工作，更毀了自己的人生，連累家人，實(shí)在得不償失。

盡管可能有人會(huì)說，高校教師壓力大、誘惑多，但這從來都不是突破底線的借口。

作為教師任何時(shí)候都應(yīng)該遵守職業(yè)底線，雖然要做一個(gè)好老師很難，但做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師、一個(gè)守規(guī)矩的老師，是底線要求。這個(gè)底線，就是不碰師德紅線，不越法律底線。

當(dāng)然，教師群體人數(shù)眾多，正所謂林子大了，什么鳥都有，存在幾個(gè)害群之馬，也實(shí)屬正常。不能因?yàn)橛袔字缓θ褐R就否認(rèn)整個(gè)教師群體。

總體來說，絕大多數(shù)教師還是兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守職業(yè)規(guī)范，教書育人，是值得讓人尊敬的。

這五名教師的處理結(jié)果，就是最好的警示。對(duì)于我們這些還在崗位上的老師來說，與其羨慕別人的名利，不如踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生，守好自己的初心。

畢竟，教師這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)，從來不是靠權(quán)力和利益換來的，而是靠品行和學(xué)識(shí)贏得的。守住底線，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。