當(dāng)青少年情緒低落、對(duì)抗父母、逃學(xué)厭學(xué)等問(wèn)題越來(lái)越常見(jiàn)，很多家庭的第一反應(yīng)仍是帶孩子跑醫(yī)院，依賴“服藥-復(fù)診-服藥”的傳統(tǒng)模式?？梢蝗ο聛?lái)，家長(zhǎng)們總在“醫(yī)院排隊(duì)—回家監(jiān)督—學(xué)校溝通”的循環(huán)里感到疲憊又無(wú)助，孩子也沒(méi)從根本上好轉(zhuǎn)。

大家往往忽略了：比起單純用藥治療癥狀，青少年的情緒行為問(wèn)題，其根源并不單純是孩子在某一件事上遇到了顯著的困難和壓力。青春期多變的情緒，緊張的家庭關(guān)系，遇到困難時(shí)不良的應(yīng)對(duì)方式，以及對(duì)人際關(guān)系的敏感、學(xué)習(xí)的壓力……在這些被忽視的因素合力作用，青少年就出現(xiàn)了情緒的問(wèn)題。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)們有了新選擇！那就是北京大學(xué)國(guó)際醫(yī)院心理科的“青少年心理健康診療門診”。它不只是多了一個(gè)看病的地方，更打破了“疾病化”的單一視角，真正把青少年個(gè)體放在核心，由醫(yī)生和家長(zhǎng)、孩子、心理治療師結(jié)成治療聯(lián)盟，一起梳理孩子學(xué)習(xí)、生活、人際、家庭方面影響情緒的因素，從根源上改善心理狀態(tài)。

這不僅僅是多了一個(gè)就診的選擇，更像是為青少年心理健康打開(kāi)了一扇新的門——也讓我們明白，比起“吃藥治病”，幫孩子營(yíng)造溫馨的、充滿支持的康復(fù)環(huán)境，才是守護(hù)他們心理健康的長(zhǎng)久之道。

醫(yī)師、心理治療師 “雙心聯(lián)合”

不用再擔(dān)心“看病沒(méi)時(shí)間咨詢”：首診時(shí)，精神科醫(yī)生會(huì)留出充足時(shí)間，既完成專業(yè)的癥狀篩查、診療方案制定，也會(huì)同步收集孩子的心理狀態(tài)、生活習(xí)慣等細(xì)節(jié)，為后續(xù)咨詢打下基礎(chǔ)。更不用愁“咨詢對(duì)接不上醫(yī)療”：心理治療師會(huì)全程銜接醫(yī)生的診療方案，清楚知道孩子的醫(yī)療評(píng)估結(jié)果、需要重點(diǎn)干預(yù)的方向，避免出現(xiàn)“醫(yī)生不管心理疏導(dǎo)、咨詢師不了解醫(yī)療建議”的割裂情況。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這不僅是少跑幾趟路、少溝通幾次的便利，更是讓孩子的心理健康干預(yù)有了“醫(yī)療專業(yè)+心理支持”的雙重保障，兩者同頻發(fā)力，真正幫孩子從根源上調(diào)整狀態(tài)。

供稿｜心理科 張曉禹

編輯&責(zé)編｜業(yè)務(wù)拓展部 王茜