歲序新章，暖意盈懷。1月8日下午，鄧州市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校五六年級(jí)家長(zhǎng)交流會(huì)如期舉行，一場(chǎng)以愛為名的教育之約，在家校間架起連心之橋。政教處王麗主任以“家校同心，護(hù)航成長(zhǎng)”為引，五一班班主任秦冰洋老師以“攜手同行，家校共育”為翼，與家長(zhǎng)朋友們共探育人之道，共繪成長(zhǎng)藍(lán)圖。

教育是一場(chǎng)溫暖的守望，學(xué)校始終以匠心育桃李，以初心踐使命。王麗主任的報(bào)告中，首先解讀五六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)，從德育和學(xué)業(yè)兩方面闡述學(xué)校對(duì)五六年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)定位與管理舉措，德育工作錨定“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”與“文明禮儀”核心，通過主題班會(huì)、升旗儀式，專題活動(dòng)與心理輔導(dǎo)，滋養(yǎng)學(xué)生品格；學(xué)業(yè)管理聚焦五六年級(jí)重難點(diǎn)，以集體教研、學(xué)情監(jiān)測(cè)與小升初銜接指導(dǎo)，為學(xué)業(yè)之路鋪就基石；每一項(xiàng)舉措都凝聚著學(xué)校對(duì)教育本質(zhì)的堅(jiān)守，每一份付出都承載著對(duì)學(xué)生未來(lái)的期許，從而讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更深層次的了解。并以此為引，通過具體事例闡述分析，讓家長(zhǎng)感受到孩子的成長(zhǎng)不是單一環(huán)境的產(chǎn)物，家校合作的協(xié)同力量，才是滋養(yǎng)孩子變得優(yōu)秀、陽(yáng)光的核心土壤。

如果說(shuō)學(xué)校是教育的沃土，家庭便是滋養(yǎng)成長(zhǎng)的雨露。秦冰洋老師的分享直擊教育核心，以真誠(chéng)對(duì)話揭開育人真相：沒有天生自覺的孩子，只有默默守護(hù)的家長(zhǎng)；教育從不是可以外包的服務(wù)，而是家校同心的協(xié)奏曲；五天校園培育的習(xí)慣，需要周末兩天的堅(jiān)守來(lái)延續(xù)。她提出的“智慧溝通”“伙伴式陪伴”“過程關(guān)注”與“張弛有度”的育人建議，如明燈照亮家庭教育之路，讓家長(zhǎng)們明白“靜待花開”從來(lái)不是袖手旁觀，而是以愛為基、以行踐諾的悉心澆灌。

教育的真諦，在于家校同頻共振的力量。會(huì)上，學(xué)校明確了家校協(xié)同的初心：遵守安全約定，規(guī)范接送行為，讓校園成為安全港灣；積極參與家長(zhǎng)會(huì)、護(hù)學(xué)崗等活動(dòng)，讓陪伴成為教育的底色；通過面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)微信群等多渠道，讓理解成為共育的橋梁。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽、悉心記錄，眼神中滿是對(duì)孩子的關(guān)愛與對(duì)教育的熱忱，這場(chǎng)雙向奔赴的交流，讓教育共識(shí)在心中凝聚，讓育人合力在行動(dòng)中彰顯。

教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云。此次家長(zhǎng)交流會(huì)，是思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校家校共育之路的又一重要印記。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)與家長(zhǎng)攜手，以理解為帆，以合作作槳，讓每一位學(xué)生在家校的共同守護(hù)下，養(yǎng)成受益終身的良好習(xí)慣，塑造健全高尚的品格，在成長(zhǎng)的征途上向陽(yáng)而生、逐光而行，綻放屬于自己的絢爛芳華！

愿家校同心，如星與月相伴，如光與暖相擁，共赴一場(chǎng)繁花滿徑的教育之約，讓每個(gè)孩子的未來(lái)都熠熠生輝！

來(lái)源：鄧州市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 秦冰洋