為加強教學常規(guī)管理，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍，2026年1月6日一8日，鄧州市劉集鎮(zhèn)一初中成功舉辦了學生基礎訓練冊展評活動。本次活動旨在通過展示、觀摩與交流，檢驗日常教學與訓練成果，激發(fā)學生的學習主動性與規(guī)范性意識。

本次活動由學校教導處統(tǒng)籌策劃并具體組織實施。展評前，教導處制定了展評方案，明確了展評標準與要求，各班級積極響應，在班主任與任課教師的指導下，認真篩選、整理了本學期以來各班具有代表性的基礎訓練。所有參展基礎訓練均按學科（如語文、數學、英語、物理、化學、政史地生等）分類，并按班級順序在指定展區(qū)整齊排列。展區(qū)布置規(guī)范有序，科目分明，班級標識清晰，為后續(xù)觀展活動的順利進行奠定了良好基礎。

觀展環(huán)節(jié)是本次活動的重要部分。教導處制定了詳細的觀展安排，以年級為單位，分批次、按班級組織學生列隊進入展區(qū)。安靜、有序地觀摩學習。學生們懷著虛心學習的態(tài)度，仔細翻閱各學科的優(yōu)秀訓練成果。他們或駐足細看工整的書寫、清晰的答題步驟，或低聲交流心得體會，對內容扎實、糾錯認真的訓練資料贊嘆不已。整個觀展過程秩序井然，充滿了濃厚的學習與探究氛圍。

本次活動，成效顯著。第一，范之美得以彰顯： 展出的優(yōu)秀基礎訓練，字跡工整，格式規(guī)范，答題思路清晰，糾錯痕跡明顯，充分展現(xiàn)了我校多數學生嚴謹認真的學習態(tài)度和扎實的基本功。

第二，榜樣力量得到發(fā)揮： 通過展示，樹立了身邊的學習榜樣，使觀展學生直觀感受到了高標準、嚴要求帶來的成果，起到了積極的激勵和示范作用。

第三，比較反思促進提升： 學生在觀摩中不僅看到了他人的優(yōu)點，也反思了自身的不足。許多學生在觀展中感悟：看到XX同學的數學解題步驟那么清晰，我明白了自己以后要更注重邏輯的條理化?！薄霸瓉砦锢碇R點可以梳理得這么系統(tǒng)，我要學習這種歸納方法?！边@些發(fā)自內心的感嘆，體現(xiàn)了觀展帶來的深刻觸動。

第四，教學相長獲得推動 ： 活動也為教師提供了檢查、反思日常教學與作業(yè)訓練效果的平臺。教師通過學生訓練成果的集中呈現(xiàn)，可以更全面地了解學情，為后續(xù)優(yōu)化教學設計和作業(yè)布置提供了參考依據。

本次基礎訓練展評活動，不僅是對學生階段性學習成果的一次檢閱，更是一次生動的學習習慣教育與學風建設活動。它促進了學生之間的相互學習、共同進步，也強化了教師對教學過程細節(jié)管理的重視。當然，活動中也存在個別班級展品類型可進一步豐富、部分學生觀展深度有待加強等可提升之處。

“今后，學校將繼續(xù)秉持“抓基礎、重規(guī)范、促養(yǎng)成”的理念，將此類常規(guī)展評活動制度化、常態(tài)化、創(chuàng)新化，不斷豐富其內涵與形式，使之更有效地服務于教學質量的全面提升和學生的全面發(fā)展！”劉集鎮(zhèn)一初中相關負責同志表示。（陳保敏）