四川
曾幾何時(shí)，北京一土致知學(xué)校被中產(chǎn)家長(zhǎng)視為教育“烏托邦”。這所由李一諾等創(chuàng)辦的學(xué)校，憑借“根植中國(guó)、擁抱世界”的理念、多元的課程體系，以及強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，迅速吸引了大批家長(zhǎng)。其小學(xué)IB課程、高中IBDP、A-Level、AP等國(guó)際課程，還有日本、新加坡等特色留學(xué)課程，滿(mǎn)足了不同家庭的升學(xué)需求，仿佛為孩子鋪就了一條通往未來(lái)的光明大道。
現(xiàn)實(shí)卻給了家長(zhǎng)們沉重一擊。2025年末，學(xué)校資金鏈斷裂的危機(jī)爆發(fā)，教師工資拖欠、社保斷繳，家長(zhǎng)們紛紛追問(wèn)資金去向。原來(lái)，學(xué)校在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，不僅承擔(dān)了原致知學(xué)校的歷史負(fù)債，還面臨合作糾紛等問(wèn)題，導(dǎo)致資金難以周轉(zhuǎn)。盡管創(chuàng)始人曾提出找家長(zhǎng)籌集“過(guò)橋錢(qián)”、引入新投資方等解決方案，但最終都未能兌現(xiàn)。
這起事件給家長(zhǎng)們敲響了警鐘。教育不是一場(chǎng)盲目跟風(fēng)的狂歡，不能僅憑學(xué)校的宣傳和表面的光環(huán)就做出選擇。家長(zhǎng)在擇校時(shí)，要立足家庭實(shí)際情況，考慮經(jīng)濟(jì)承受能力，更要深入了解學(xué)校的管理、財(cái)務(wù)狀況等。同時(shí)，要貼合孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求，避免讓孩子成為試錯(cuò)的犧牲品。
“一土致知”的暴雷，是理想教育在現(xiàn)實(shí)面前的挫敗，也為整個(gè)教育行業(yè)提供了反思的契機(jī)。希望未來(lái)能有更多腳踏實(shí)地、真正為孩子成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們不再為孩子的教育而焦慮。
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