廣東男籃贏了深圳，贏得有點險，最后比分咬得很緊，防守問題暴露了，年輕球員輪換也讓人捏把汗，杜鋒賽后接受采訪，臉色不太好，贏是贏了，他對這些年輕球員的表現(xiàn)，顯然不滿意，年輕球員的培養(yǎng)問題，又被擺到了臺面上。

王洪澤，成了被批評的重點，比賽里，他打得不好，失誤多，進攻猶豫，上場時間少得可憐，賽后，他發(fā)了聲，有點像在回應質(zhì)疑，感覺壓力很大，王洪澤在場上，拿球后不敢投，選擇傳給別人，傳球也失誤了，直接被換下，有機會投籃，他偏要突破，結(jié)果還是失誤，大家都在看，心里不是滋味，杜鋒對他，是真的嚴厲，直接在場上訓斥，一點面子也不留，有人說，王洪澤都被罵哭了，心理壓力太大了，真是太難了。

想想杜潤旺，賽季復出后，表現(xiàn)真是好，得分效率高，正負值也高，成了鋒線上的穩(wěn)定得分點，他能拉開空間，給隊友創(chuàng)造機會，杜潤旺和王洪澤，差距在哪兒呢，杜潤旺有機會，絕不手軟，敢投，敢打，心理素質(zhì)強大，能承受壓力，能頂住，這一點，王洪澤還差很多，很多人看完這個故事，都會去想。

杜鋒的執(zhí)教方式，是“愛之深責之切”，還是有點 “揠苗助長”呢，可能都有吧，哪個教練不希望自己的球員成才呢，年輕球員的培養(yǎng)，不能只看技術(shù)，心理素質(zhì)、抗壓能力，一樣重要，甚至更重要，想想那些天才少年，最后泯然眾人，很多都是心理出了問題，適應不了高強度的競爭，承受不了失敗的打擊，實在可惜。

王洪澤的未來，怎么樣呢，他需要提高投射，練好策應，加強籃下對抗，這些都是基本功，但更重要的是，他要學習杜潤旺的心理素質(zhì)，變得更強大，更自信，在場上，要敢打敢拼，不要害怕失敗，現(xiàn)在的他，可能還缺少一些東西，不打不成材，這句話，是不是真的對，應該反思一下，我們應該怎么做，才能更好地幫助年輕球員成長呢。

很多人覺得，棍棒底下出孝子，但是現(xiàn)在時代變了，一味地打罵，只會適得其反，讓年輕人失去自信，產(chǎn)生抵觸情緒，好的教練，應該像一個引導者，一個朋友，在幫助球員提高技術(shù)的同時，也要關(guān)注他們的心理健康，鼓勵他們，支持他們，讓他們在輕松愉快的氛圍中成長，這才是最好的方式，可惜的是，現(xiàn)在能做到這一點的教練，太少了。

回想過去，我們經(jīng)歷過的那些嚴厲的老師，當時覺得他們很可怕，現(xiàn)在想想，他們也是為了我們好，但是，如果當時他們能多一些理解和鼓勵，少一些批評和指責，我們可能會更好，這個道理，也適用于年輕球員的培養(yǎng)，不能操之過急，要循序漸進，給他們時間和空間，讓他們慢慢成長，當然，這并不意味著要放縱他們，要對他們嚴格要求，但這種嚴格，應該是建立在尊重和理解的基礎(chǔ)之上，要讓他們明白，教練是為了他們好，而不是為了發(fā)泄自己的情緒。

有人說，杜鋒太嚴厲了，有人說，王洪澤太脆弱了，但我覺得，他們都沒有錯，杜鋒是為了球隊好，王洪澤也想打好球，只是，他們之間，缺少了一些溝通和理解，如果他們能更坦誠地交流，互相理解，互相支持，也許情況會更好，成功的球隊，不僅僅要有好的球員，還要有好的教練，好的氛圍，要讓球員在隊里感到快樂，感到有歸屬感，這樣才能發(fā)揮出最好的水平。