為幫助家長(zhǎng)科學(xué)做好幼小銜接準(zhǔn)備，緩解育兒焦慮，1月8日下午，四川省廣安市岳池縣東湖幼兒園特邀岳池縣東湖學(xué)校六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師佘曾老師，以“銜接有方，讓愛更有力量”為主題開展家庭教育講座，各班家長(zhǎng)踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。

活動(dòng)伊始，夏青老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)開展輕松有趣的律動(dòng)游戲，歡快的節(jié)奏迅速拉近了彼此的距離，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍愈發(fā)活潑。隨后，弋園長(zhǎng)登臺(tái)致辭，圍繞身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四大維度，強(qiáng)調(diào)幼小銜接是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，指出這項(xiàng)工作既需要幼兒園的科學(xué)引導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的協(xié)同配合，希望通過(guò)本次講座，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)銜接方法，攜手為孩子順利步入小學(xué)筑牢基礎(chǔ)。

講座環(huán)節(jié)，擁有26年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的佘曾老師，首先為家長(zhǎng)明晰幼小銜接的核心定義，指出這是兒童從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活向以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活過(guò)渡的重要階段。隨后，她圍繞小學(xué)與幼兒園的環(huán)境差異、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往、培養(yǎng)自理能力、做好學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備等七大板塊展開細(xì)致剖析。針對(duì)家長(zhǎng)普遍關(guān)注的寫字、拼音、數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)等熱點(diǎn)問(wèn)題，佘老師結(jié)合真實(shí)教學(xué)案例，提出“幼小銜接重在習(xí)慣與能力儲(chǔ)備，而非超前學(xué)習(xí)”的核心觀點(diǎn)，為家長(zhǎng)厘清教育誤區(qū)，提供切實(shí)可行的指導(dǎo)策略。

在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們紛紛舉手提問(wèn)，“孩子注意力不集中該如何引導(dǎo)?”“怎樣培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣?”等問(wèn)題接連拋出。佘曾老師耐心傾聽每一個(gè)問(wèn)題，從專業(yè)角度逐一細(xì)致解答，用通俗易懂的語(yǔ)言和實(shí)用有效的方法為家長(zhǎng)化解育兒困惑，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲。

此次講座，幫助家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接形成更全面、科學(xué)的認(rèn)知，為家園協(xié)同做好幼小銜接工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，岳池縣東湖幼兒園將持續(xù)聚焦幼小銜接核心問(wèn)題，不斷搭建高質(zhì)量家園溝通橋梁，提供更多專業(yè)、實(shí)用的育兒指導(dǎo)與支持，與家長(zhǎng)攜手同行，用科學(xué)的教育理念和溫暖的陪伴，助力每一位孩子平穩(wěn)、快樂(lè)地完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，開啟人生全新篇章。(伍思尹)