當(dāng)歷史的烽火與時(shí)代的足音在舞臺(tái)交匯，當(dāng)無(wú)聲的信仰借由聲、光、舞、誦化為可感可觸的磅礴力量……近日，甘肅省酒泉市舉行的“烽火煙霞 星耀蒼穹”——賡續(xù)紅色基因 傳承偉大精神主題晚會(huì)，以《燈塔》《火種》《如愿》等篇章為經(jīng)緯，巧妙編織起長(zhǎng)征精神、“兩彈一星”精神、“鐵人”精神、莫高精神、載人航天精神，成為一堂深刻而動(dòng)人的“大思政課”。

如何讓思政課潤(rùn)物無(wú)聲？近年來(lái)，酒泉市將紅色精神融入思政課程建設(shè)，構(gòu)建起“紅色鑄魂、實(shí)踐賦能、校館聯(lián)動(dòng)”的思政育人新格局，讓思政教育在廣袤的河西走廊煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

精心打造新時(shí)代的思政“金課”

在瓜州縣淵泉小學(xué)，教師通過圖片、視頻等形式，用一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓學(xué)生們了解革命前輩的艱苦奮斗歷程；敦煌市第二中學(xué)以“微班會(huì)”為抓手，在班級(jí)日常管理中融入愛國(guó)主義、道德法治、心理健康等主題……如今，在酒泉市各中小學(xué)校園，紅色情景劇、經(jīng)典誦讀、法治辯論賽等活動(dòng)蓬勃開展，思政教育正全面融入全學(xué)科教學(xué)。

近年來(lái)，酒泉市委、市政府將思政課建設(shè)作為“一把手工程”推進(jìn)，把思政課建設(shè)擺在教育高質(zhì)量發(fā)展的首要位置。肅州區(qū)創(chuàng)新實(shí)施“思政+”學(xué)科融合工程，打造“大思政課”育人矩陣；金塔縣抓好思政課堂“主陣地”建設(shè)，精心選擇富有地方特色的教學(xué)素材，讓貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例進(jìn)入課堂。

“各學(xué)校深入挖掘傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的家國(guó)情懷、人文精神、價(jià)值理念，精心打造主題多元、形式新穎的思政‘金課’?！本迫薪逃指本珠L(zhǎng)李旺說(shuō)，在潛移默化中厚植學(xué)生的家國(guó)情懷，為青少年打好人生底色。

依托地方文化構(gòu)建大思政育人格局

“站在高高的革命烈士紀(jì)念碑下，我的心情既沉重又感動(dòng)?！眳⒓油晁颊?shí)踐活動(dòng)后，酒泉市敦煌路小學(xué)學(xué)生李熙予說(shuō)。在2025年酒泉市開展的“清明祭英烈·重走長(zhǎng)征路”活動(dòng)中，該市十幾萬(wàn)名學(xué)生通過徒步拉練、祭掃瞻仰等方式，讓紅色教育可觀可感。

酒泉擁有深厚的紅色底蘊(yùn)，載人航天精神、鐵人精神、莫高精神等在此孕育。該市遵循“小學(xué)講故事、初中長(zhǎng)見識(shí)、高中悟道理”的進(jìn)階邏輯，深度挖掘本土資源，并編纂分學(xué)段的酒泉市紅色精神大思政區(qū)域協(xié)同課程讀本，使其成為學(xué)校思政課最鮮活的教材。

課堂內(nèi)外，內(nèi)容新穎、形式活潑的思政課教學(xué)越來(lái)越多，潤(rùn)物無(wú)聲中啟智潤(rùn)心的教學(xué)氛圍正在形成。

酒泉市形成“市級(jí)標(biāo)桿+縣域特色”育人矩陣，打造肅州區(qū)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)+魏晉文化”、金塔縣“核工業(yè)+航天精神”、玉門市“石油化工+鐵人精神”、瓜州縣“新能源+長(zhǎng)征精神”、敦煌市“文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)+莫高精神”等“一縣一品”品牌，開發(fā)282節(jié)實(shí)踐課程，讓“工匠精神”“家國(guó)情懷”從概念變?yōu)榭捎|摸的體驗(yàn)。

“過去思政課多是課堂宣講，現(xiàn)在孩子們能走進(jìn)衛(wèi)星發(fā)射中心、鐵人紀(jì)念館等紅色教育基地，觸摸歷史的溫度。”李旺感慨，當(dāng)學(xué)生們?cè)诩t色遺址前心潮澎湃，在實(shí)踐基地里揮灑汗水，他們所收獲的不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，更是情感的觸動(dòng)和思想的升華。

鍛造高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍

2025年4月，肅州區(qū)思政“金課”大比武活動(dòng)決賽在酒泉市北苑學(xué)校舉行，經(jīng)過初賽選拔的6名思政課教師同臺(tái)競(jìng)技，為現(xiàn)場(chǎng)師生呈獻(xiàn)了一堂堂有溫度、有深度的感恩教育精品課。

“真刀真槍”的思政大練兵攪動(dòng)了肅州區(qū)中小學(xué)一池春水。各學(xué)校積極探索大練兵方式方法，激勵(lì)思政課教師們將熱情轉(zhuǎn)化為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)內(nèi)驅(qū)力，轉(zhuǎn)化為講好思政課的真本領(lǐng)。

辦好思政課，教師是關(guān)鍵。近年來(lái)，酒泉市深入實(shí)施“強(qiáng)師賦能”工程，組建思政學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)和思政名師工作室，著力配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍。敦煌市完善思政教師榮譽(yù)制度，每年評(píng)選10名“優(yōu)秀德育工作者”進(jìn)行表彰，激勵(lì)教師積極投身思政教學(xué)。瓜州縣充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”作用，青年思政教師與優(yōu)秀骨干教師結(jié)成“師徒對(duì)子”，為青年教師成長(zhǎng)為骨干教師搭建平臺(tái)。

酒泉將思政課建設(shè)納入學(xué)校黨建考核和學(xué)科評(píng)估體系，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽評(píng)課。目前，全市已組建一支1175人的專兼職思政教師隊(duì)伍，并通過常態(tài)化的集體備課、教學(xué)競(jìng)賽，累計(jì)打造了300余節(jié)思政“金課”。

“下一步，將積極打造具有本土文化特色的思政課品牌，不斷拓展‘大思政課’實(shí)踐育人格局，讓思政課走出教室、走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。”酒泉市教育局黨組書記、局長(zhǎng)楊界德表示。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 李登興 楊爭(zhēng)榮）

作者：鄭芃生 李登興 楊爭(zhēng)榮