“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”當(dāng)潮劇標(biāo)志性的婉轉(zhuǎn)唱腔在校園響起，身著傳統(tǒng)戲服的少年們邁著靈動(dòng)身段，將王昭君的家國赤誠演繹得淋漓盡致——這不是專業(yè)劇場的演出，而是香港中文大學(xué)（深圳）附屬彩田學(xué)校學(xué)子演繹經(jīng)典潮劇《昭君出塞》的鮮活場景。作為擁有590多年歷史的“古劇活化石”，潮劇這門古老藝術(shù)正在校園里與青春碰撞，綻放出全新的生命力。

地方劇種為何能走進(jìn)福田學(xué)校？

潮劇，又稱潮州戲，自明朝宣德七年便有南戲在潮州演出的記載，嘉靖四十五年成熟的劇本《荔鏡記》流傳至今，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨瑰寶。為何這門地方劇種能走進(jìn)彩田學(xué)校的校園？答案藏在其獨(dú)特的歷史與藝術(shù)價(jià)值中。

作為潮汕地區(qū)的特色劇種，潮劇以潮州話演唱，而潮州話作為閩南方言的重要分支，保留著古漢語的八聲調(diào)，被譽(yù)為“古漢語活化石”，自帶濃厚的歷史底蘊(yùn)。加之潮劇本身兼具深厚的文學(xué)性與表演藝術(shù)性，再搭配學(xué)校擁有一位全情投入的潮劇愛好者音樂老師，多重優(yōu)勢(shì)疊加下，學(xué)校果斷決定引入潮劇，并支持陳俊光老師領(lǐng)銜打造傳統(tǒng)潮劇藝術(shù)名師工作室，為潮劇校園傳承搭建專業(yè)平臺(tái)。

如今的潮劇，雖核心流行區(qū)集中在潮汕地區(qū)、廣州、深圳、珠海、港澳臺(tái)及東南亞新馬泰等潮州人密集區(qū)域，且在潮汕各地劇場、城鄉(xiāng)廣場的惠民演出中頻繁亮相，但在年輕群體中的普及仍須發(fā)力。彩田學(xué)校的這一舉措，恰好為潮劇的“破圈”傳承打開了一扇青春之窗。

學(xué)潮劇不只是“擺姿勢(shì)”，還要懂背后的故事

“唱念做打都要到位，既要練唱腔，更要懂故事?！边@是陳俊光老師在潮劇教學(xué)中的核心理念。在他的課堂上，潮劇傳承從未局限于技藝傳授，而是一場沉浸式的文化浸潤。學(xué)生們既要反復(fù)練習(xí)發(fā)聲技巧、精準(zhǔn)把控潮州話的咬字與音韻，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)潮劇的唱腔與身段；更要深入了解每一部劇目的歷史背景，摸清角色的性格特征與精神內(nèi)核。陳老師認(rèn)為，只有讓學(xué)生真正讀懂故事、理解角色，才能讓表演有靈魂，讓潮劇的韻味真正流淌出來。

非潮汕籍也能唱！少年用熱愛解鎖潮劇密碼

令人驚喜的是，校園里的潮劇學(xué)習(xí)者并非清一色的潮汕籍學(xué)子。在彩田學(xué)校，只要聲音條件合適、對(duì)潮劇有熱情，都能成為潮劇社團(tuán)的一員。此前《昭君出塞》中王昭君的扮演者歐聚星，便是來自韶關(guān)的非潮汕籍學(xué)生。為了精準(zhǔn)掌握潮州話發(fā)音，她把老師每一次示范的要點(diǎn)都仔細(xì)標(biāo)注在劇本上；為了吃透角色，她反復(fù)研讀和親歷史，深刻體會(huì)王昭君的家國情懷與內(nèi)心抉擇。從唱腔的抑揚(yáng)頓挫到身段的細(xì)膩傳神，從表情的精準(zhǔn)拿捏到與配角的默契配合，歐聚星和同學(xué)們用千錘百煉的努力，最終讓演出打動(dòng)了全場師生，就連未能到場的校領(lǐng)導(dǎo)也專門發(fā)來祝賀信息。

親身演繹潮劇的經(jīng)歷，給學(xué)生帶來的不僅是技藝的提升，更是文化認(rèn)同感與審美素養(yǎng)的深刻蛻變。與作為觀眾欣賞不同，當(dāng)學(xué)生親身走進(jìn)角色、演繹歷史時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化的理解會(huì)更深刻、情感更真摯。在排練現(xiàn)代潮劇《蝶戀花》“古道別”片段時(shí)，學(xué)生們通過角色塑造，真切體會(huì)到革命先烈為新中國成立的歷史進(jìn)程，從而更加懂得銘記歷史、不負(fù)使命。這種在實(shí)踐中沉淀的審美素養(yǎng)，早已融入學(xué)生的日常。正如陳老師所說，許多演員氣質(zhì)超俗，正是因?yàn)樵诜磸?fù)打磨角色的過程中，不斷挖掘藝術(shù)內(nèi)涵，審美水平也隨之不斷提升。

未來可期！讓潮劇在校園里一直“潮”下去

對(duì)于潮劇這門古老藝術(shù)在校園的“青春化”傳承，彩田學(xué)校有著清晰的長遠(yuǎn)規(guī)劃。學(xué)校表示，未來將繼續(xù)全力支持潮劇藝術(shù)傳承工作，排練更多優(yōu)秀經(jīng)典劇目，讓每一屆學(xué)子都能有機(jī)會(huì)接觸潮劇、演繹潮劇、欣賞潮劇。學(xué)校希望通過這種方式，讓學(xué)生在潮劇的浸潤中了解更多歷史故事與人物，增強(qiáng)文化自信，讓“古劇活化石”在校園的滋養(yǎng)下不斷煥發(fā)新生，在未來的文化交流中綻放更耀眼的光芒。

從課堂上的咬字練習(xí)到舞臺(tái)上的精彩演繹，從非潮汕籍學(xué)子的努力堅(jiān)守到全校師生的熱情支持，彩田學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)書寫了傳統(tǒng)文化校園傳承的生動(dòng)答卷。在這里，古老潮劇與青春校園相遇，不僅讓傳統(tǒng)文化有了更鮮活的傳承載體，更讓年青一代在觸摸歷史、演繹經(jīng)典的過程中，筑牢文化根基、提升審美素養(yǎng)。相信在這樣的堅(jiān)守與努力下，潮劇這門古老藝術(shù)必將在青春的滋養(yǎng)中，走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

采寫：南都N視頻記者 周正陽