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張?jiān)P，副主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)博士，上海市兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任。長(zhǎng)期從事兒科臨床工作，擅長(zhǎng)小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診治，如：癲癇、抽動(dòng)障礙、熱性驚厥、結(jié)節(jié)性硬化、格林巴利綜合征、重癥肌無(wú)力、自身免疫性腦炎、中樞脫髓鞘疾病、共濟(jì)失調(diào)、發(fā)育遲緩、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染等，擅長(zhǎng)小兒神經(jīng)遺傳相關(guān)疾病的精準(zhǔn)診斷及干預(yù)。作為主要負(fù)責(zé)人參與國(guó)自然、上?？莆日n題多項(xiàng)，發(fā)表SCI及國(guó)內(nèi)核心期刊論文多篇。2021年上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)優(yōu)秀帶教老師。

2025年度第三季度醫(yī)生口碑Top榜近日出爐，今天推出的，是神經(jīng)內(nèi)科張?jiān)P副主任醫(yī)師的服務(wù)舉措。

從醫(yī)26年，張?jiān)P副主任醫(yī)師始終秉持著一句樸素卻堅(jiān)定的行醫(yī)格言：“立足崗位，堅(jiān)守初心，心系患兒，重綻童真笑容”。這不僅是她的職業(yè)信念，更是她日復(fù)一日踐行的文明服務(wù)準(zhǔn)則。

用“非藥物”方式打開(kāi)孩子的信任之門(mén)

面對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的孩子，尤其是癲癇、重癥肌無(wú)力、自身免疫性腦炎等復(fù)雜病癥，患兒往往因年齡小、表達(dá)能力弱而難以配合檢查。而家長(zhǎng)則常常焦慮不安，甚至情緒崩潰。如何同時(shí)安撫孩子與家長(zhǎng)的情緒，成為張?jiān)P醫(yī)生每天必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

“孩子們普遍害怕白大褂和檢查，但我們不能因此降低診療質(zhì)量?！睆?jiān)P說(shuō)。她有一套獨(dú)特的“非藥物安撫法”：用親切的表情代替嚴(yán)肅的面孔，用玩具或繪本分散注意力，用耐心和童趣的語(yǔ)言建立信任。查體時(shí)，她會(huì)一邊哄著孩子，一邊迅速而準(zhǔn)確地完成操作；問(wèn)診中，她從不輕易打斷家長(zhǎng)的敘述，而是認(rèn)真傾聽(tīng)、反復(fù)確認(rèn)細(xì)節(jié)，從只言片語(yǔ)中捕捉關(guān)鍵線索。

這種細(xì)致入微的服務(wù)，不僅提升了診療質(zhì)量，更讓無(wú)數(shù)家庭在焦慮中感受到溫暖與希望。

“流調(diào)式”問(wèn)診，從源頭追溯疾病的真相

神經(jīng)內(nèi)科疾病復(fù)雜隱匿，診療過(guò)程相對(duì)難度較大。張?jiān)P醫(yī)生堅(jiān)持“診斷始于問(wèn)診”的原則，對(duì)初診患兒常進(jìn)行系統(tǒng)性“流調(diào)”：從母親孕期情況、分娩過(guò)程，到孩子抬頭、翻身、說(shuō)話等發(fā)育節(jié)點(diǎn)，再到家族遺傳史，事無(wú)巨細(xì)逐一梳理。

2020年，一名4歲女孩因反復(fù)點(diǎn)頭動(dòng)作在外院診斷為“抽動(dòng)癥”，張?jiān)P醫(yī)生卻敏銳捕捉到家長(zhǎng)隨口提及的“認(rèn)知倒退”這一關(guān)鍵細(xì)節(jié)，果斷判斷為晚發(fā)型嬰兒痙攣癥——一種難治性癲癇。經(jīng)視頻腦電圖進(jìn)一步確診后，她迅速啟動(dòng)抗癲癇治療，并多次與家長(zhǎng)溝通藥物利弊，精細(xì)調(diào)整方案。如今，孩子已多年無(wú)發(fā)作，藥物逐漸減量中，語(yǔ)言行為基本恢復(fù)至同齡水平。這種“問(wèn)到根、查到底”的作風(fēng)，讓她不斷早期識(shí)別出重癥肌無(wú)力、自免腦、神經(jīng)遺傳性疾病等高風(fēng)險(xiǎn)疾病，為患兒贏得寶貴治療窗口。

難忘病例中的堅(jiān)守，用陪伴點(diǎn)亮希望

在26年行醫(yī)生涯中，張?jiān)P醫(yī)生遇到過(guò)無(wú)數(shù)令人心疼又難忘的病例。曾有一位5歲的男孩，因口齒略不清就診，上午外院頭顱CT和腦電圖均正常，囑隨訪，家長(zhǎng)仍憂心忡忡，當(dāng)天下午來(lái)就診，張?jiān)P醫(yī)生查體雖未見(jiàn)明顯神經(jīng)系統(tǒng)陽(yáng)性體征，卻憑借經(jīng)驗(yàn)高度懷疑重癥肌無(wú)力，馬上聯(lián)系床位收入院，住院后，孩子果然短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了上瞼下垂、肢體無(wú)力等癥狀，甚至出現(xiàn)呼吸急促表現(xiàn)，最終確診為重癥肌無(wú)力全身型——幸而處于疾病極早期，得以迅速轉(zhuǎn)入PICU接受針對(duì)性治療，避免了病情持續(xù)加重惡化。

另有一位十幾歲的自免腦患兒，精神行為異常，暴躁大叫，四處跑跳，晝夜顛倒，父母身心疲憊，幾近崩潰。張?jiān)P醫(yī)生充分利用查房、門(mén)診前后、晚間等時(shí)間與家長(zhǎng)反復(fù)溝通病情，講解病情，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)正確看待疾病，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“孩子會(huì)好起來(lái)”，增強(qiáng)信心，并制定個(gè)體化治療方案，獲得家長(zhǎng)認(rèn)可、信任，積極配合治療，如今，孩子已度過(guò)急性期，停用相關(guān)藥物，持續(xù)隨訪中狀態(tài)良好。

這些故事背后，是她對(duì)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、全程陪伴”理念的堅(jiān)定踐行。她常說(shuō)：“只要家長(zhǎng)配合，我們一起努力，孩子就有轉(zhuǎn)歸的可能。”這份信念，支撐著一個(gè)又一個(gè)家庭走過(guò)至暗時(shí)刻。

行醫(yī)格言：讓孩子重新綻放童真笑容

“從醫(yī)26年，我的愿望很簡(jiǎn)單——為孩子解除病痛，重新綻放童真的笑容。”這是張?jiān)P醫(yī)生一直奉行的行醫(yī)格言。面對(duì)日益增長(zhǎng)的疑難神經(jīng)疾病患兒，她依然堅(jiān)守初心，以細(xì)致問(wèn)診、溫柔查體、真誠(chéng)溝通，詮釋新時(shí)代兒科醫(yī)生的文明擔(dān)當(dāng)。

她不僅治病，更療心；不僅看診，更育人。作為帶教老師，她常叮囑年輕醫(yī)生：“不要急著開(kāi)檢查單，先問(wèn)清楚、查仔細(xì)、講明白?！彼Ｍ麑⑦@份以患兒為中心、以家庭為單位的服務(wù)理念代代相傳。

門(mén)診信息

瀘定路院區(qū)：

每周二：上午專家門(mén)診、下午特需門(mén)診

每周三：夜門(mén)診

每周五：上午專家門(mén)診

北京西路院區(qū)：

每周三：上午特需門(mén)診

隔周周日：上午專家照顧門(mén)診、下午特需門(mén)診