為汲取先進(jìn)教育理念，拓寬教師教學(xué)視野，提升語文課堂教學(xué)實(shí)效，合肥市長江路第三小學(xué)蘭亭分校于12月30日舉行赴杭學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)，六位老師將此前參加“千課萬人”觀摩活動(dòng)所獲分享給語文組的老師們。整場活動(dòng)依序從課例展示、學(xué)習(xí)思考匯報(bào)、互動(dòng)交流開展，校長楊俊、副校長阮莉全程參與并做指導(dǎo)。

課堂再現(xiàn)：從模仿到創(chuàng)生

首先是模仿課例展示，葛陳奇老師帶來經(jīng)典課文《鳥的天堂》模仿教學(xué)。課堂上，她將杭州優(yōu)質(zhì)課例精髓與自身教學(xué)風(fēng)格相融，還原先進(jìn)教學(xué)流程，凸顯學(xué)生主體地位，讓在場教師直觀感受語文課堂的靈動(dòng)與深度。

學(xué)思凝練：從學(xué)習(xí)到轉(zhuǎn)化

隨后的學(xué)習(xí)思考匯報(bào)環(huán)節(jié)，顧穎老師系統(tǒng)整合了六位赴杭學(xué)習(xí)教師的所見、所聞、所思、所悟，帶來了一場全面且深入的學(xué)習(xí)成果分享。她串聯(lián)起六位教師在不同課堂觀摩中的共性收獲與個(gè)性感悟，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)實(shí)際，從課堂模式創(chuàng)新、AI使用原則、小組合作創(chuàng)新等多個(gè)維度，提煉出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的可借鑒要點(diǎn)，并匯總形成“聚焦文本細(xì)讀、強(qiáng)化情境互動(dòng)、搭建思維支架”的具體改進(jìn)思路，為全體教師提供了系統(tǒng)、清晰的實(shí)踐指引。

眾智共研：從交流到共識

在點(diǎn)評交流環(huán)節(jié)，聽課教師們各抒己見，圍繞課例展示與學(xué)習(xí)匯報(bào)展開熱烈研討，大家相互啟發(fā)、共同進(jìn)步，在思想的碰撞中凝聚教學(xué)共識，進(jìn)一步深化了對課堂新樣態(tài)的理解與認(rèn)知。

副校長阮莉既肯定了活動(dòng)成效，贊揚(yáng)葛陳奇老師的課例實(shí)現(xiàn)“模仿”到“活用”的轉(zhuǎn)變，顧穎老師整合成果的高效，鼓勵(lì)教師們將先進(jìn)理念融入教學(xué)實(shí)踐，也向老師們提出了批判性思考的要求，為語文課堂真教真學(xué)指明方向。

展望前行：從學(xué)習(xí)到實(shí)踐

活動(dòng)尾聲，楊俊校長發(fā)表指導(dǎo)講話，對本次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)的圓滿成功表示肯定，對教師們積極進(jìn)取、勤于思考的態(tài)度給予贊揚(yáng)。他強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的永恒主題，希望全體教師以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，將所學(xué)所獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的強(qiáng)大動(dòng)力，主動(dòng)積極將AI智能為學(xué)生為教學(xué)工作所用，打造更具活力與實(shí)效的語文課堂......

采他山之石，琢己身之玉。此次赴杭學(xué)習(xí)成果匯報(bào)不僅是一次知識的傳遞與經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一場主動(dòng)更新教學(xué)理念與教學(xué)能力的提升。蘭亭語文組將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)語文教師專業(yè)發(fā)展，深耕智慧課堂，培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)子，打造更優(yōu)質(zhì)教育品牌。

邱麗娜 儲珊珊