河北
來(lái)源：滾動(dòng)播報(bào)
（來(lái)源：東風(fēng)快遞）
官兵的思想越活躍
教育創(chuàng)新的空間就越大！
近日，火箭軍某部展開(kāi)
一場(chǎng)別開(kāi)生面的情景教育課堂
情景課以藝術(shù)化舞臺(tái)
沉浸式展演為載體
將紅色歷史與部隊(duì)實(shí)踐
轉(zhuǎn)化為可知可感的場(chǎng)景
為官兵帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)
《三灣，那一夜》《古田軍號(hào)》
《延安頌》等節(jié)目相繼上演
再現(xiàn)“支部建在連上”等紅色場(chǎng)景
引發(fā)官兵們共鳴
官兵現(xiàn)場(chǎng)表示
“能被大家認(rèn)可的好課
來(lái)之不易！”
快板、小品等節(jié)目
讓身邊戰(zhàn)友當(dāng)主角
用兵言兵語(yǔ)講故事
置身這個(gè)情景教育課堂
猶如走進(jìn)一個(gè)大磁場(chǎng)
“鐵血忠誠(chéng)、賡續(xù)榮光
精武勝戰(zhàn)、堅(jiān)忍頑強(qiáng)！”
激昂的詩(shī)朗誦《鐵心向黨》
表達(dá)官兵的強(qiáng)軍擔(dān)當(dāng)
據(jù)悉，該部挖掘官兵
訓(xùn)練生活中的典型故事
聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和“活思想”
利用情景式增強(qiáng)教育感染力
引導(dǎo)官兵夯實(shí)向戰(zhàn)為戰(zhàn)的思想根基
作者：張峰、劉振恒
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