隨著時(shí)代的發(fā)展，很多人的生育觀念發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的重男輕女觀念，已經(jīng)在逐漸弱化。

二胎三胎放開(kāi)后，不少家庭都加入了此行列，尤其是二胎家庭越來(lái)越多。

年輕一代的父母，他們經(jīng)受過(guò)重男輕女的苦，所以，自己結(jié)婚生娃后 ，不管男孩女孩，都一樣重視和喜愛(ài)。

很多父母經(jīng)常說(shuō)“手心手背都是肉”，不能因?yàn)樾詣e而偏愛(ài)和忽視任何一個(gè)孩子。

然而現(xiàn)實(shí)卻是，在很多家庭中，有3種“新型偏心”悄然流行，這種偏心更隱蔽，更傷孩子。

這種偏心并非直接的重男輕女，而是打著“愛(ài)你，為你好”的名義，經(jīng)過(guò)偽裝后，很難被察覺(jué)，但是，父母的情感天平和資源卻已經(jīng)明顯傾斜。

更可怕的是，父母自己沒(méi)有意識(shí)到，還容易自我感動(dòng)，覺(jué)得這種做法是合理的，豈不知這種偏心對(duì)孩子的傷害，比傳統(tǒng)的重男輕女更傷人。

下面三種“新型偏心”在很多家庭中悄然流行，比重男輕女更可怕，很多家庭沒(méi)意識(shí)到。

一、比較式教育

比較式教育，不僅僅是父母拿別人家孩子的優(yōu)勢(shì)和自己家孩子的劣勢(shì)相比較，在家庭內(nèi)部，這種比較式教育普遍存在。

在二胎或者三胎家庭中，比較式教育已經(jīng)是最常見(jiàn)的新型偏心形式，并且父母自己不知不覺(jué)就在比較，在日?；?dòng)中，就會(huì)說(shuō)出來(lái)。

比如，二胎總是動(dòng)不動(dòng)就哭鬧，折騰人，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看看你哥哥多乖，不氣媽媽，也不用媽媽操心?！?/p>

如果姐姐/哥哥上小學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)不用家長(zhǎng)操心，自己都是很自覺(jué)寫(xiě)完，然后自己檢查，壓根不用父母管。

但是到了弟弟/妹妹這里，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，動(dòng)不動(dòng)就喊：“媽媽，這道題我不會(huì)做！那道題我也不會(huì)做！”讓媽媽頭疼不已。

這個(gè)時(shí)候，媽媽就不拿哥哥或者姐姐作比較，并且容易脫口而出：“你哥哥/姐姐當(dāng)初寫(xiě)作業(yè)很省心，基本上沒(méi)不會(huì)的題，你怎么這么笨?。俊?/p>

類似的比較還很多，而這種比較時(shí)間久了，被否定的孩子就會(huì)變得自卑，對(duì)自己沒(méi)有信心，產(chǎn)生敵對(duì)情緒，心理壓力大，覺(jué)得自己怎么做都不如哥哥/姐姐。

二、給孩子標(biāo)簽化定位

每個(gè)孩子的性格不同，不同的性格都有自己的優(yōu)勢(shì)。

然而，很多父母在教育孩子的過(guò)程中，總會(huì)不自覺(jué)給每個(gè)孩子貼上不同的標(biāo)簽，比如，父母總是要哥哥/姐姐讓著弟弟/妹妹，并且說(shuō)：“你是哥哥/姐姐，就應(yīng)該讓著小的！”

家里一個(gè)孩子比較聰明，另外一個(gè)個(gè)孩子比較調(diào)皮，爸爸媽媽就會(huì)給孩子貼上“聰明”的標(biāo)簽， 給另外一個(gè)貼上“調(diào)皮搗蛋”的標(biāo)簽。

更甚至于，家長(zhǎng)給姐姐貼上“懂事”的標(biāo)簽后， 如果姐姐但凡有一點(diǎn)脾氣，爸爸媽媽就會(huì)覺(jué)得姐姐不可理喻，太不懂事了。

這個(gè)“懂事”的標(biāo)簽， 會(huì)讓姐姐遇到事情就退讓，她們壓制自己的委屈，以“懂事”換取家人的表?yè)P(yáng)，很容易養(yǎng)成討好型人格。

有的家長(zhǎng)對(duì)不太愛(ài)說(shuō)話的孩子貼上“性格內(nèi)向”“怕人”的標(biāo)簽，見(jiàn)到親戚朋友，孩子還沒(méi)打招呼，媽媽就先說(shuō)：“這孩子不愛(ài)說(shuō)話，性格內(nèi)向。”

孩子即使想打招呼也不敢了，久而久之， 孩子就朝著父母貼的標(biāo)簽方向發(fā)展。

還有的父母，希望給孩子貼上類似：好吃懶做、太磨蹭，自私，腦子笨，膽子小等負(fù)面標(biāo)簽。

三、資源分配偏心

有的孩子從小就帶著一股聰明勁，并且說(shuō)話嘴巴甜，另外的孩子不太善言辭，因此，父母就會(huì)覺(jué)得聰明的孩子，將來(lái)一定有出息。

所以， 平時(shí)在家里的資源分配上，也會(huì)更傾向于聰明的孩子，進(jìn)而忽略不善言辭的孩子。

在孩子學(xué)習(xí)資源上，也是更傾向于成績(jī)好的孩子，寄希望于成績(jī)好的孩子，以后學(xué)習(xí)好更有出息。

此外，有的父母嘴上說(shuō)著男孩女孩都一樣，但是，在資源分配的時(shí)候，卻更傾向于其中一方，尤其是更傾向于兒子。

比如，有的父母說(shuō)兒女都一樣，以后都一樣要給自己養(yǎng)老，但是，女兒出嫁時(shí)不給什么陪嫁，房子拆遷了，拆遷款也一分錢不給女兒。

這樣嘴上說(shuō)著公平，資源分配上卻大相徑庭，怎能不寒了子女的心？

這種表面上說(shuō)公平，內(nèi)心失衡的操作，比直接偏心更傷人。

心理學(xué)研究證實(shí)，父母的偏心大多是無(wú)意識(shí)的，父母可能會(huì)更偏愛(ài)與自己性格相似的孩子，也可能更偏愛(ài)那個(gè)嘴巴甜，聽(tīng)話的孩子。

然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不管父母的偏心是不是有意，還是都能敏銳地感知到，都可能會(huì)在孩子心里留下傷痕。

真正愛(ài)孩子的父母，不應(yīng)該摻雜功利的算計(jì)，不應(yīng)該盲目偏心，而應(yīng)該承認(rèn)差異，尊重孩子性格。

最好的教育是，讓樹(shù)成樹(shù)，花成花，讓孩子在父母愛(ài)的滋養(yǎng)下，做真實(shí)快樂(lè)的自己。