石破茂面對(duì)電視采訪，透露了他23年前和李光耀的一次談話記錄。內(nèi)容非常發(fā)人深思，甚至可以“點(diǎn)醒”日本民眾，在“如何面對(duì)歷史”方面，石破茂的認(rèn)知相當(dāng)深刻。
2025年底，日本政壇掀起一陣不小的波瀾。
前首相石破茂在一檔電視專(zhuān)訪中披露了他2002年與新加坡建國(guó)總理李光耀私下談話的細(xì)節(jié)。
這段對(duì)話沉寂了23年，卻在戰(zhàn)后80周年這個(gè)敏感節(jié)點(diǎn)，突然被石破選擇“炸出來(lái)”，引發(fā)日本國(guó)內(nèi)和亞洲鄰國(guó)的廣泛關(guān)注。
李光耀當(dāng)年向石破茂指出，日本教科書(shū)對(duì)二戰(zhàn)歷史的描述避重就輕，把對(duì)新加坡的占領(lǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)成“更名昭南島”。
這種輕描淡寫(xiě)的態(tài)度不僅是在逃避責(zé)任，更是在傷害被侵略國(guó)家的集體記憶。
他直言，如果日本不誠(chéng)實(shí)面對(duì)歷史，就無(wú)法真正贏回亞洲的信任。
23年后，石破茂終于選擇把這段對(duì)話公之于眾，并借此公開(kāi)質(zhì)疑當(dāng)下日本政府的歷史態(tài)度和安全政策。
對(duì)于一個(gè)曾擔(dān)任防衛(wèi)廳長(zhǎng)官、又在自民黨內(nèi)主張強(qiáng)化國(guó)防的政治家來(lái)說(shuō)，這樣的轉(zhuǎn)變并不簡(jiǎn)單。
他不是在迎合什么風(fēng)向，而是想把一個(gè)國(guó)家該有的歷史自覺(jué)，擺在日本民眾面前。
2002年，在一次到訪新加坡的官方行程中，李光耀沒(méi)有寒暄客套，而是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出一個(gè)問(wèn)題：“你們的教科書(shū)里，把我們被占領(lǐng)寫(xiě)成什么？”
石破茂一開(kāi)始還以為這是外交場(chǎng)合的例行反問(wèn)，便機(jī)械地回答：“昭南島?！?br/>李光耀直接反問(wèn)：“這就完了？”
隨后，他指出日本歷史教育系統(tǒng)性地回避責(zé)任，把侵略行為用中性詞包裝，學(xué)生們根本無(wú)法理解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的真實(shí)傷害。
這番話讓石破沉默，回國(guó)后，他翻閱教科書(shū)、查閱戰(zhàn)時(shí)檔案，才發(fā)現(xiàn)，日本的確沒(méi)有把戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任講清楚，也沒(méi)有告訴年輕人“戰(zhàn)爭(zhēng)是如何一步步釀成悲劇的”。
這次談話成了石破茂政治生涯的一個(gè)“分水嶺”。
從那以后，他開(kāi)始關(guān)注歷史教育、政府道歉的制度化問(wèn)題，也對(duì)日本在戰(zhàn)后秉持的“和平主義”是否正在被侵蝕，表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。
石破茂在采訪中提到，日本戰(zhàn)時(shí)體制的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，其實(shí)一直沒(méi)被真正清算。
比如，天皇被神格化卻不承擔(dān)實(shí)質(zhì)責(zé)任，國(guó)會(huì)預(yù)算只是“橡皮圖章”，而媒體則在戰(zhàn)爭(zhēng)期間大肆鼓吹民族主義。
這些問(wèn)題到了戰(zhàn)后，并沒(méi)有被徹底攤開(kāi)講。
更嚴(yán)重的是，戰(zhàn)后日本社會(huì)在歷史教育上選擇了“最不惹事”的方式：模糊、簡(jiǎn)化、跳過(guò)。
2025年一份日本國(guó)內(nèi)的民調(diào)顯示，18歲至25歲的青年中，只有18%能夠準(zhǔn)確講述太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。
絕大多數(shù)只知道“珍珠港”這個(gè)名詞，但對(duì)日本為何要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)亞洲造成了哪些影響，幾乎是一片空白。
石破茂認(rèn)為，這種“不教”造成了“兩代人的歷史斷裂”。
老一輩還記得戰(zhàn)爭(zhēng)的苦，年輕一代卻只從動(dòng)漫、游戲中拼湊對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)知。
更可怕的是，這種模糊認(rèn)識(shí)，正在為當(dāng)下政府的“軍事擴(kuò)張”提供民意土壤。
2025年，日本政府連續(xù)第14年增加國(guó)防預(yù)算，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出戰(zhàn)后自民黨政府設(shè)下的“1%”紅線。
不僅如此，政府還在推進(jìn)修改“防衛(wèi)裝備轉(zhuǎn)移三原則”，也就是為出口武器甚至未來(lái)核裝置松綁。
這些信號(hào)已經(jīng)引起中韓等國(guó)的強(qiáng)烈反應(yīng)。
石破茂對(duì)此毫不含糊地表達(dá)了擔(dān)憂，他指出，日本與中國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系極其緊密，特別是在稀土、醫(yī)藥品、半導(dǎo)體原材料等關(guān)鍵供應(yīng)鏈上，日本高度依賴中國(guó)。
他說(shuō)得很直白：你一邊靠人家吃飯，一邊又在搞對(duì)抗，最后吃虧的一定是自己。
軍事對(duì)抗不僅無(wú)助于安全，反而會(huì)反噬本國(guó)經(jīng)濟(jì)，把本來(lái)就面臨老齡化和通脹壓力的日本社會(huì)推向更深的不穩(wěn)定。
亞洲國(guó)家并不反對(duì)日本成為一個(gè)正常國(guó)家，問(wèn)題在于，這個(gè)“正常”是否包括對(duì)歷史的誠(chéng)實(shí)。
村山富市1995年的談話，雖然引起右翼不滿，但在當(dāng)時(shí)起到了緩解中韓關(guān)系的重要作用。
1998年金大中訪日，甚至提出“面向未來(lái)”的日韓共同宣言，那幾年，日本在亞洲的外交空間反而更大。
但進(jìn)入2020年代，右翼勢(shì)力在日本媒體和政壇的影響力持續(xù)上升，靖國(guó)神社參拜問(wèn)題頻繁引發(fā)外交摩擦，對(duì)歷史問(wèn)題的態(tài)度也越來(lái)越曖昧。
石破茂提出一個(gè)建議：日本應(yīng)該設(shè)立國(guó)家級(jí)歷史研究所，效仿德國(guó)的“戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念與教育中心”，讓歷史成為教育系統(tǒng)的一部分，而不是僅靠課外資料去“自學(xué)”。
此外，日本媒體也應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任，壓制右翼煽動(dòng)，尊重歷史事實(shí)。
石破茂公開(kāi)這段談話，不是為了炒作，也不是對(duì)某位政治人物的“內(nèi)斗爆料”。
他說(shuō)這是“對(duì)這個(gè)國(guó)家能不能贏得未來(lái)的一次提醒”。
如果日本繼續(xù)回避歷史、追求表面的強(qiáng)大，最終只會(huì)在亞洲被孤立，成為一個(gè)“失去信任的強(qiáng)國(guó)”。
歷史不是書(shū)架上的舊書(shū)，而是決定國(guó)家未來(lái)走向的一面鏡子，一個(gè)不肯照鏡子的國(guó)家，注定會(huì)在下一次選擇中重蹈覆轍。
李光耀的那句“你們的教科書(shū)寫(xiě)了什么”，23年前戳中一位日本政要的神經(jīng)。
今天，這個(gè)問(wèn)題依然沒(méi)有得到答案，石破茂已經(jīng)說(shuō)出他的思考，現(xiàn)在輪到日本社會(huì)，給出它的回應(yīng)了。
信源：日本新聞網(wǎng) 2026-01-01