近日，廣東部分學(xué)校宣布取消“家長護(hù)學(xué)崗”制度，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。這一變動源于去年12月底張家界市一起悲劇一名家長在護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤時(shí)暈倒不幸離世，事件讓推行近十年的護(hù)學(xué)崗制度陷入爭議。

制度調(diào)整：從強(qiáng)制到自愿

據(jù)某校通知，2026年1月起，護(hù)學(xué)崗每日輪值將由教師接管，家長可自愿參與。校方稱此舉是為減輕家長負(fù)擔(dān)，強(qiáng)調(diào)“自愿原則”。但此前，東莞等多地家長曾投訴護(hù)學(xué)崗為“變相強(qiáng)制”，盡管官方回應(yīng)稱其為“警家?！焙献髂Ｊ?，旨在保障學(xué)生安全。

爭議焦點(diǎn)：責(zé)任邊界何在？

護(hù)學(xué)崗的存廢折射出更深層問題：校園安全責(zé)任應(yīng)如何劃分？支持者認(rèn)為家長參與能增強(qiáng)社區(qū)聯(lián)動；反對者則指出，專業(yè)事務(wù)應(yīng)交由學(xué)校和交警，而非讓缺乏培訓(xùn)的家長承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。張家界事件后，公眾開始反思這一制度的合理性與安全性。

網(wǎng)友熱議

東莞陽光問政平臺上，有家長直言護(hù)學(xué)崗“荒唐”，呼吁徹底取消；也有家長擔(dān)憂，若完全退出護(hù)學(xué)崗，校園周邊交通秩序可能惡化。如何平衡安全與負(fù)擔(dān)，仍需各方協(xié)同探索。

護(hù)學(xué)崗的調(diào)整不僅是制度優(yōu)化，更是對家校責(zé)任邊界的一次審視。安全需共同守護(hù)，但責(zé)任劃分需更明晰、更人性化。

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