即將截止，報(bào)名從速……

第七屆蔡崇信以體樹人校長計(jì)劃報(bào)名已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，距離2026年2月1日報(bào)名截止僅剩一個(gè)月。

2025年是中國體育教育政策密集出臺(tái)的一年，其中《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出落實(shí)健康第一教育理念，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。多地也紛紛推進(jìn)“每天1節(jié)體育課”政策，并探索課間15分鐘微運(yùn)動(dòng)制度，全國范圍內(nèi)掀起“體教融合”熱潮。

蔡崇信公益基金會(huì)正是在這一政策背景下，持續(xù)推進(jìn)“蔡崇信以體樹人校長計(jì)劃”。自2019年啟動(dòng)以來，該計(jì)劃已吸引4300多位校長報(bào)名，61位校長成功入選，惠及師生超280萬人。蔡崇信公益基金會(huì)發(fā)起人蔡崇信表示：“一個(gè)校長可以影響100個(gè)老師，他們能影響1000個(gè)學(xué)生，更能帶動(dòng)其他校長。”

第六屆蔡崇信以體樹人校長計(jì)劃入選校長合影

據(jù)了解，該計(jì)劃面向全國義務(wù)教育階段（小學(xué)、初中、九年一貫制）及高中（含中職）學(xué)校正職校長（含書記等實(shí)質(zhì)性負(fù)責(zé)人）開放。報(bào)名者需滿足從教8年及以上、連續(xù)擔(dān)任現(xiàn)校正職校長（書記）3年及以上（2023年2月1日前任職），踐行“以體樹人，體教融合”理念且成效顯著，無違紀(jì)違法記錄等條件。報(bào)名需通過電腦端登錄官方網(wǎng)址（https://apply.joetsaifoundation.net）在線提交材料，部分校園局域網(wǎng)用戶需注意切換至校外網(wǎng)絡(luò)操作。

基金會(huì)特別提醒，報(bào)名材料提交后原則上不可修改，需提前核驗(yàn)信息真實(shí)性；報(bào)名者需同意公益宣傳相關(guān)要求，敏感信息可提前與基金會(huì)溝通。

值得關(guān)注的是，本屆校長計(jì)劃的支持體系進(jìn)一步升級，覆蓋不同參與階段的校長群體。最終入選的 10 名校長及其所在學(xué)校將獲得總計(jì) 50 萬元支持，其中 10 萬元用于校長個(gè)人發(fā)展，30 萬元作為學(xué)校體育教育基金，10 萬元用于區(qū)域影響力輻射；50 名提名校長將被邀請其參與線下工作坊，提供專家交流對話機(jī)會(huì)并頒發(fā)提名證書；100位入圍校長同樣能獲得參與以體樹人培訓(xùn)和區(qū)域活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

更為重要的是，所有報(bào)名校長（包括往屆報(bào)名者）有機(jī)會(huì)參與基金會(huì)2026年推出的系列資助計(jì)劃，包括學(xué)校全員賽事實(shí)施資助、家校體育協(xié)同資助以及體育教育課題提升資助等。

往屆參與者的實(shí)踐案例更印證了項(xiàng)目的多元價(jià)值。貴州省畢節(jié)市干堰小學(xué)的趙高友校長作為第六屆提名校長，借助基金會(huì)支持完成了破損操場改建，添置足球等器材，讓“每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)”從口號變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；山西省運(yùn)城市明遠(yuǎn)小學(xué)校長王宏斌通過“一起上場家長參與體育計(jì)劃”，成功舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，構(gòu)建起備受認(rèn)可的家校協(xié)同育人模式；北京市密云區(qū)第三中學(xué)則在項(xiàng)目理念啟發(fā)下，以親子運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽拉近家校距離，讓體育成為育人紐帶。截至目前，基金會(huì)已在全國11省舉辦16場區(qū)域研討會(huì)，帶動(dòng)23個(gè)運(yùn)動(dòng)場改建，捐贈(zèng)體育器材20余萬個(gè)，超3000場體育活動(dòng)落地。

畢節(jié)市干堰小學(xué)場地改造前后對比

此外，在2025以體樹人教育研討會(huì)上發(fā)布的《蔡崇信以體樹人校長系列案例（2025）》中，展現(xiàn)了許多令人振奮的實(shí)踐案例：有的學(xué)校推動(dòng)“全校每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)”，讓運(yùn)動(dòng)融入校園日常；有的引入AI體育課，用科技賦能傳統(tǒng)課堂；有的構(gòu)建興趣導(dǎo)向的體育課程體系，讓學(xué)生從“要我動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獎(jiǎng)印?；還有的扎根鄉(xiāng)村，通過培養(yǎng)本土體育教師為偏遠(yuǎn)地區(qū)教育注入可持續(xù)動(dòng)力。據(jù)了解，這些案例均可以在蔡崇信公益基金會(huì)的官網(wǎng)上下載。

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來源 | 蔡崇信公益基金會(huì)

編輯 | 白衣

（全）