親愛的師生、校友，社會(huì)各界的朋友們：

新年好！

在這辭舊迎新的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全體師生、校友，以及長(zhǎng)期關(guān)心、支持西安歐亞學(xué)院發(fā)展的各界朋友們，致以最誠(chéng)摯的問候和最美好的祝愿！感謝你們一路的陪伴與信任，讓我們能在教育的道路上扎根生長(zhǎng)，穩(wěn)步向前。

共同的2025

今年是歐亞建校30周年，回望來路，雖不平坦，卻步步生輝。

10月，我們舉辦了建校30周年慶典。從校慶晚會(huì)到慶典大會(huì)，再到各個(gè)分論壇，收獲了諸多贊譽(yù)與好評(píng)。兩棟歷經(jīng)數(shù)年打磨而成的建筑——“春山里”與“和光文體中心”順利落成，見證了我們對(duì)于美好教育的極致追求與生動(dòng)實(shí)踐。歐亞品牌IP“朱雀雀”的亮相，不僅象征著“集必附木”的育人初心，也承載著我們“赤羽翔上”的追求。

伴隨外部市場(chǎng)瞬息萬變，作為一所“以學(xué)生為中心”的大學(xué)，我們深知最重要的使命之一，便是在不確定的時(shí)代里，為學(xué)生們提供一些確定的發(fā)展路徑?；谛聲r(shí)代企業(yè)人才需求，今年我們構(gòu)建了“歐亞三角形”——以人文為“眼”，洞察需求；以工程為“手”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造；以商業(yè)為“足”，行走市場(chǎng)。這不僅是學(xué)科融合的模型，更是一種系統(tǒng)化的育人生態(tài)，旨在培養(yǎng)能在復(fù)雜世界中清醒思考、持續(xù)創(chuàng)造的人。

AI時(shí)代，知識(shí)獲取愈發(fā)容易，高等教育的價(jià)值更在于創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。為此，我們推動(dòng)“混合式”教學(xué)：把“春山里”打造成路演中心，企業(yè)可在此進(jìn)行投融資、管理咨詢、培訓(xùn)等活動(dòng)，學(xué)生們能夠參與其中，與社會(huì)接軌；同步推動(dòng)與優(yōu)質(zhì)企業(yè)的合作，共建學(xué)科“工作室”，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，畢業(yè)時(shí)具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

多地校友會(huì)也在今年或換屆、或成立，這張緊密交織著歐亞人的網(wǎng)絡(luò)，無形中增強(qiáng)了學(xué)校教育的影響力與凝聚力，成為我們砥礪前行的巨大能量與溫暖底氣。

守持本分，信任花開

當(dāng)然，這一年我們也經(jīng)歷了一些“無?！薄?jīng)濟(jì)下行、人口紅利消失、外部輿論反彈。這些都在提醒我們：環(huán)境越是動(dòng)蕩，便越考驗(yàn)教育的定力與良知，即回歸教育的“本分”，做正確的事。

前些時(shí)候結(jié)束的學(xué)生年度盛典上，3位同學(xué)的故事深深打動(dòng)了我。金明宇同學(xué)通過持續(xù)的跨界和創(chuàng)業(yè)，將課堂知識(shí)反復(fù)打磨成可交付的能力；吳潘寧同學(xué)把“為學(xué)分而來”轉(zhuǎn)化為“為人而動(dòng)”，在市井與鄉(xiāng)村的真實(shí)實(shí)踐中找到了知識(shí)和理論之間的契合點(diǎn)，發(fā)掘了自己閃光的潛能；負(fù)責(zé)招辦校園接待解說工作的郭琪昂同學(xué)，則親眼見證了歐亞與一個(gè)個(gè)家庭之間建立信任的全過程。

正如老子《道德經(jīng)》中所言：“綿綿若存，用之不勤?！庇跉W亞而言，在變化莫測(cè)的當(dāng)下，我們無需急于求成，只用定下心來，耐心做好每一件事——堅(jiān)持以雇主為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心；通過真實(shí)項(xiàng)目檢驗(yàn)教育教學(xué)；以長(zhǎng)期主義經(jīng)營(yíng)校務(wù)；在招生、教學(xué)、校企合作等每一個(gè)環(huán)節(jié)中，做到講真話、辦實(shí)事、守承諾。

當(dāng)我們每個(gè)人每天都能把這一件件“本分”的事情做好，時(shí)間終會(huì)見證我們的沉淀，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)于歐亞的信任和選擇，將會(huì)在看不見的地方生根、發(fā)芽。

靜水深流，存蓄復(fù)利的力量

“復(fù)利”一詞是金融概念，其本質(zhì)是“長(zhǎng)期堅(jiān)持正確方向，并保持系統(tǒng)持續(xù)增益”，體現(xiàn)在歐亞的教育教學(xué)與工作法則中，則有兩個(gè)重要的積累維度：一是師生在知識(shí)與能力上不斷積累的學(xué)習(xí)復(fù)利；二是我們堅(jiān)守本分、秉持正直所收獲的信任復(fù)利。

明年，我們的重點(diǎn)將是堅(jiān)持在正確的事情上持續(xù)投入：進(jìn)一步深化“工作室”和項(xiàng)目式結(jié)合的“混合式”教學(xué)，不斷打磨實(shí)踐課程與“師徒制”的聯(lián)結(jié)，將春山里、和光文體中心等優(yōu)質(zhì)教學(xué)硬件轉(zhuǎn)化為真正有價(jià)值的育人空間，讓不斷壯大的校友網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生們歷練、發(fā)展的寶貴社會(huì)資本。

教育復(fù)利的實(shí)現(xiàn)，需要一種“長(zhǎng)期主義”的視野與定力。這恰如投資家沃倫·巴菲特的核心理念：“人生就像滾雪球，重要的是找到很濕的雪和很長(zhǎng)的坡?！庇跉W亞而言，“很濕的雪”是我們對(duì)教育本分的堅(jiān)守，“很長(zhǎng)的坡”則是我們共同面向未來的時(shí)間與信念。

2026年，愿我們繼續(xù)：守持本分，做正確的事；靜心沉淀，讓時(shí)間開花；相信每一份專注的投入，都會(huì)在未來某個(gè)時(shí)刻，收獲指數(shù)級(jí)的回響。

謝謝大家，新年快樂！