在衡水市第十四中學的校園里，有這樣一位同學。她在語文的平仄韻律中體悟文字之美，用“多讀多積累”的堅持筑牢知識根基。她就是2527班的楊湞愛同學。

談及和語文的深厚緣分，楊湞愛同學笑著說：“小時候媽媽總是給我講故事，教我背誦古詩，帶我走進人物的內(nèi)心世界，感受文學之美?！边@讓她從小便對語文抱有天然的親近感。

這份熱愛，最終轉化為楊湞愛同學扎實的學習行動。面對擅長的語文學科，她總結出一套最有效的學習方法：多讀、多積累、多背誦。每天她都會專門留出時間，或是品讀經(jīng)典名著，或是積累好詞好句，或是摘抄作文素材——如今，那本寫滿字跡的積累本，早已成為最珍貴的“知識寶庫”。

最開始，楊湞愛同學只是一頭扎進語文的世界里，癡迷于詩詞的平仄韻律，沉醉于文章的字里乾坤。這份對文字的熱愛，漸漸化作了一種專注的學習習慣。她把鉆研課文的認真勁兒，延伸到了數(shù)學公式的推演、英語單詞句型的記憶、物理解題方法的總結等各個地方。慢慢地，曾經(jīng)只偏愛語文的他，成了每門學科都能穩(wěn)穩(wěn)拿下的“佼佼者”。

-楊湞愛同學的積累本-

支撐楊湞愛同學穩(wěn)步前行的，還有一句銘記于心的人生格言——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。這句格言一直提醒著她要珍惜時間，在懈怠時注入動力，陪伴走過學習中的每一個挑戰(zhàn)，成為成長路上不可或缺的“精神導師”。

回憶初入高中的時光，楊湞愛同學坦言曾有過不適應。雖然是第一次離開家過寄宿生活，但同學們的熱情幫助和老師們的耐心引導，像一縷縷暖陽驅散了她的不安，讓她迅速融入了十四中這個溫暖的大家庭，堅定了在這里努力拼搏的決心。

而在成長路上，還有一個小故事讓楊湞愛同學至今難忘。一次與家長電話溝通時，她偶然得知，在自己常用的筆記本背面，竟藏著父親寫的一封信，信中滿是父親對離家孩子的叮囑與期許。字里行間的牽掛與教誨，成為她每次想家時最溫暖的慰藉。

如今的楊湞愛同學，早已找到了屬于自己的學習節(jié)奏，在求學的世界里持續(xù)深耕，成績穩(wěn)步提升。當被問及未來的目標時，她眼中閃爍著堅定的光芒：“我想考上理想的大學，在更廣闊的平臺上繼續(xù)探索文學的奧秘?！?/p>

以筆墨書寫熱愛，以堅持奔赴理想。楊湞愛的故事，是十四中學子逐夢路上的縮影——相信這位心懷熱愛、目標明確的同學，定能帶著滿心赤誠，朝著理想奮力奔跑，終將抵達屬于自己的山海。

圖文、視頻、排版：鄭敏行

編輯：趙木村

審核：鄭海霞