“中國的哪一座城市素有‘日光之城’的美稱？”“‘山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’反映的地形是什么？”“貴州花江峽谷大橋位于哪一個(gè)高原？”……一系列與初中地理相關(guān)的“冷知識(shí)”題目如閃電一樣從屏幕中閃現(xiàn)，孩子們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋}目，有的眉頭微蹙飛速思索，有的悄悄攥緊拳頭暗自蓄力，當(dāng)正確答案揭曉時(shí)，教室里不時(shí)響起陣陣歡呼與懊惱的輕嘆。

“‘冷知識(shí)’太有吸引力了，讓我徹底愛上了地理”

近日，龍崗區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)地理備課組成功舉辦了一場“一站到底”地理“冷知識(shí)”競賽�；顒�(dòng)以趣味賽制激發(fā)學(xué)生探索熱情，讓原本略顯枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)鮮活，也讓孩子們?cè)诰o張刺激的互動(dòng)中，悄悄拉近了與祖國山川湖海、人文地理的距離。

競賽分為班級(jí)初賽和年級(jí)決賽兩個(gè)階段。班級(jí)初賽采用“一拳到底”形式，老師用平臺(tái)投影的形式展示題目到大屏幕，全班學(xué)生手握拳頭，手肘輕放桌面，當(dāng)屏幕上的冷知識(shí)題目出現(xiàn)后，學(xué)生思考8秒后，展開拳頭伸出手指，一根手指代表答案為A,兩根手指代表答案為B,以此類推，此刻學(xué)生們的拳頭化身靈活的“答題板”，地理知識(shí)在歡聲笑語中扎根心田。經(jīng)過激烈角逐，40名選手脫穎而出，晉級(jí)決賽。

年級(jí)決賽在博雅藝術(shù)館舉行，分為三輪進(jìn)行。首輪創(chuàng)新采用“一亮到底”的形式進(jìn)行，地理老師在每位學(xué)生的桌子上放置小亮燈和答題版，如果答題錯(cuò)誤則關(guān)掉小亮燈，最后一亮到底的學(xué)生勝出，在此環(huán)節(jié)，每一題的答題時(shí)間上限時(shí)為15秒，過程緊張刺激；第二輪“一站到底”采取答錯(cuò)淘汰制，考驗(yàn)選手的心理素質(zhì)與知識(shí)儲(chǔ)備；最終“冠軍決戰(zhàn)”引入搶答與扣分機(jī)制，兼顧策略與速度，將比賽推向高潮�，F(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲不斷。

活動(dòng)最后，703班的李仁泰同學(xué)獲得“一站到底”地理冷知識(shí)競賽的冠軍，703班的樊曉彤同學(xué)獲得亞軍，702班的林映西同學(xué)獲得季軍，其余同學(xué)分別獲得一二三等獎(jiǎng)。

703班的李仁泰同學(xué)（冠軍）賽后說道：“能拿到冠軍真的特別驚喜！這次競賽讓我徹底愛上了地理，那些課本里沒詳細(xì)講的‘冷知識(shí)’太有吸引力了，比如‘日光之城’拉薩的日照時(shí)長、云貴高原的地形特點(diǎn)，都讓我對(duì)祖國的地理風(fēng)貌充滿好奇。以后我會(huì)主動(dòng)翻閱地理書籍、觀看地理紀(jì)錄片，繼續(xù)探索山川湖海的奧秘，也期待學(xué)校多舉辦這類有趣的學(xué)科活動(dòng)！”

實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探索”的轉(zhuǎn)變

生物地理科組落科行政殷文韜老師在活動(dòng)中寄語同學(xué)，希望以此次競賽為契機(jī)，持續(xù)保持對(duì)地理學(xué)科的興趣與熱愛。地理是探索世界的鑰匙，藏著祖國山川湖海的奧秘與人文百態(tài)的智慧。愿大家?guī)е@份好奇，多觀察、勤思考，在課本之外解鎖更多地理知識(shí)，將學(xué)科興趣轉(zhuǎn)化為成長動(dòng)力，在探索天地間拓寬視野、增長見識(shí)，收獲更豐富的成長體驗(yàn)！

此次競賽不僅是一次“冷知識(shí)”的比拼，更是一場點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的熱火，也是繼學(xué)校生地科組開展大梅沙海濱棧道跨學(xué)科研學(xué)旅行后的又一探索，同學(xué)們?cè)凇袄渲R(shí)”趣味比賽中增強(qiáng)了學(xué)科興趣，提升了學(xué)科素養(yǎng)，在挑戰(zhàn)中鍛煉了意志品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)了從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探索”的轉(zhuǎn)變。

據(jù)介紹，龍崗區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校深耕 “適性教育” 理念，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特潛能。學(xué)校積極鼓勵(lì)各科組結(jié)合學(xué)科特色，打造豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，讓孩子們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域盡情探索、成長，既鞏固了學(xué)科知識(shí)，又提升了綜合素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn) “各適其性、各展其才” 的成長目標(biāo)。

采寫：南都N視頻記者 王童 通訊員 楊安琪 劉澤蕓