近期以來，河南朱莉專家指導團隊繼續(xù)以國家中小學智慧教育平臺為載體，秉持"數智賦能、融合創(chuàng)新"理念，開展了系列高質量跨省交流活動，將"信陽經驗"輻射全國，有效推動了教師研修轉型與課堂數智融合，獲得廣泛認可。

亮相南寧 探索AI賦能教學新路徑

11月11日，團隊核心成員劉紅梅應邀赴南寧，在基礎教育數字化轉型培訓中作專題分享。圍繞國家平臺AI資源應用，劉紅梅老師系統(tǒng)解讀《中小學人工智能通識教育指南》等綱領文件，演示平臺"人工智能教育"頻道資源，重點解析AI工具在備課、授課、作業(yè)、評價、教研五大場景的創(chuàng)新應用，引導教師從"工具使用者"向"教育設計者"轉型，為南寧教師開展AI教學提供清晰路線圖。

再赴雪域 深化跨區(qū)域教育協(xié)作

12月1日至4日，團隊核心成員陶長霞再度受邀赴西藏日喀則市，為當地教育管理干部與校長班舉辦專題講座。講座圍繞《以數智之力促教學之變》主題，從課堂變革、AI賦能、資源活用、團隊激活四個維度，分享了浉河區(qū)的實踐探索與典型經驗。此次交流進一步鞏固了豫藏兩地教育協(xié)作的橋梁，為高原地區(qū)推進教育數字化提供了有益借鑒。

無錫交流 聚焦平臺應用能力提升

12月3日至4日，團隊核心成員劉紅梅老師受邀參與無錫市國家平臺深化應用骨干教師研修活動并為研修活動提供專項指導。研修中，劉紅梅老師以“善用平臺資源工具，奠基數字化教學設計”為核心主題，針對國家中小學智慧教育平臺的應用技能開展系統(tǒng)培訓，通過設計階梯式實操任務，重點突破教師在備課場景中的應用瓶頸，幫助參訓教師逐步突破能力瓶頸，實現從“會用平臺” 到 “善用平臺賦能教學” 的進階。

山西展示 輸出"五智"校本應用體系

12月11日，在山西省國家中小學智慧教育平臺應用試點工作總結會上，團隊核心成員劉紅梅老師受邀作校級應用成果分享。她系統(tǒng)介紹了“五智”驅動的數字教育生態(tài)構建方案，涵蓋治理、教學、教研、家校、成長等多個維度，通過豐富的實操案例，為基層學校破解數字化教學痛點、實現國家平臺常態(tài)化應用提供了清晰路徑和系統(tǒng)思路。

甘肅交流 推動"平臺+AI"深度融合

12月15日，陶長霞老師赴甘肅慶陽，為當地骨干教師開展了題為《活用平臺，“智”備“慧”學》的專題培訓。培訓采用“專題講座+機房實操”的雙階段模式，系統(tǒng)講解了智慧教育平臺資源與AI工具在備課、教研、授課、評價全環(huán)節(jié)的創(chuàng)新應用，并組織現場模擬演練，確保培訓效果落到實處，有力助推了“人工智能+教育”在教學一線的融合探索。

唐山培訓 輸出教師研修"浉河范式"

12月21日，應唐山市教育局邀請，團隊核心成員、信陽市浉河區(qū)教學教研信息化中心教研員陶長霞走進北京交通大學，為唐山市中小學幼兒園名師高級研修班作專題報告。她以《數智賦能：國家中小學智慧教育平臺驅動區(qū)域教師研修數字化轉型的實踐與探索》為題，系統(tǒng)闡述了浉河區(qū)以“三動四研五模式”為核心的創(chuàng)新機制，詳細拆解了“135N”混合研修路徑，為解決傳統(tǒng)研修中的時空限制、資源分散等問題提供了可復制、可持續(xù)的解決方案，為區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展提供了新思路。

協(xié)同攻堅 圓滿完成深化應用培訓任務

12月6日，團隊圓滿完成教育部資源中心教師處組織的“國平臺深化應用培訓（初級）”項目模塊二的遠程授課任務。團隊憑借“主講統(tǒng)籌、副主講保障、助教協(xié)同”的科學分工與高效協(xié)作，確保了培訓全程順暢、答疑及時，圓滿完成了對1700余名骨干培訓者及教師的在線培訓任務，期間還組織團隊成員針對學員提出的困惑陸續(xù)制作了十個平臺工具使用講解微課視頻，并于12月26日進行了線上作業(yè)點評指導，組織工作與培訓內容均獲得參訓單位與學員的高度評價。

河南朱莉專家指導團隊跨越南北，通過系統(tǒng)化的課程設計、精準化的培訓實施、跨區(qū)域的協(xié)作共享，將源于基層的智慧教育實踐轉化為可推廣的寶貴經驗。展望未來，團隊將繼續(xù)以數智技術為支撐，以教師成長為核心，以教育均衡為目標，助力構建開放、協(xié)同、智慧的教師發(fā)展新生態(tài)，為教育高質量發(fā)展持續(xù)貢獻專業(yè)力量。