事件：2025年12月29日17時(shí)許，張家界永定區(qū)天門(mén)小學(xué)一名45歲家長(zhǎng)參與放學(xué)護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤時(shí)突發(fā)暈倒，送醫(yī)后死亡，據(jù)有知情家長(zhǎng)反映，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有正式放學(xué)。

30日上午，一位網(wǎng)友在社交平臺(tái)發(fā)布視頻時(shí)寫(xiě)道：“我哥在張家界天門(mén)小學(xué)護(hù)崗時(shí)死亡……我哥才45歲�！睋�(jù)網(wǎng)友透露，此家長(zhǎng)45歲，育有兩孩，長(zhǎng)子17歲，次子就讀該校三年級(jí)，當(dāng)時(shí)執(zhí)勤地點(diǎn)就是三年級(jí)孩子學(xué)校門(mén)口。

永定區(qū)教育局一位工作人員稱(chēng)，該家長(zhǎng)站護(hù)學(xué)崗不到兩分鐘就暈倒了，送醫(yī)后身亡，“護(hù)學(xué)崗是家長(zhǎng)自愿參加的，學(xué)校和教育局都在處理這件事�！�

事發(fā)后，學(xué)校是否需要擔(dān)責(zé)成為網(wǎng)友熱議的話(huà)題之一，有網(wǎng)友稱(chēng)家長(zhǎng)在站護(hù)學(xué)崗時(shí)出事學(xué)校應(yīng)該擔(dān)責(zé)，也有網(wǎng)友認(rèn)為家長(zhǎng)護(hù)學(xué)站崗是自愿參加，且其死亡是因自身疾病，學(xué)校無(wú)需擔(dān)責(zé)。

相關(guān)法律人士是這樣認(rèn)為：律師趙良善指出，若存在強(qiáng)制排班或變相懲罰（如與孩子評(píng)優(yōu)掛鉤），則構(gòu)成"管理從屬關(guān)系"，校方需承擔(dān)賠償責(zé)任；反之若純自愿，校方僅需公平補(bǔ)償。

也有人認(rèn)為要從過(guò)錯(cuò)來(lái)看，如校方提供安全提示、急救設(shè)備（如AED）、控制執(zhí)勤時(shí)長(zhǎng)（通常30-40分鐘），并及時(shí)救助，則無(wú)過(guò)錯(cuò)，不用承擔(dān)責(zé)任。若未提示風(fēng)險(xiǎn)、超時(shí)安排、未配備基礎(chǔ)醫(yī)療保障，則按過(guò)錯(cuò)比例賠償。

這事也許會(huì)在后續(xù)引起一些討論，此前看過(guò)一個(gè)報(bào)道，說(shuō)一位母親抱著嬰兒在校門(mén)口做志愿者。其實(shí)，我也曾經(jīng)歷過(guò)。帶著小的，在大寶校門(mén)口執(zhí)勤。

網(wǎng)絡(luò)配圖，非本文事故圖

很多家長(zhǎng)表示，其實(shí)家長(zhǎng)自愿護(hù)崗雖然是好的，但是因?yàn)檫@事責(zé)任邊界很模糊，如果在護(hù)崗期間發(fā)生意外，是誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？或者說(shuō)，如果護(hù)崗期間，學(xué)生發(fā)生了意外，家長(zhǎng)又有沒(méi)有責(zé)任。

雖然說(shuō)是自愿，但是大家當(dāng)過(guò)家長(zhǎng)都知道，只要你的孩子還在學(xué)校讀書(shū)，很多所謂的自愿，其實(shí)都是被自愿。

多名家長(zhǎng)及網(wǎng)友指出，護(hù)學(xué)崗雖名義自愿，實(shí)則通過(guò)家委會(huì)排班表、班級(jí)群接龍等方式隱形施壓，且缺席可能影響孩子在校待遇。
"家委會(huì)的排班表、威脅性通知、班級(jí)群點(diǎn)名——這些‘自愿’背后全是強(qiáng)制！

那么，家長(zhǎng)護(hù)崗究竟有沒(méi)有必要呢？？？在我們那個(gè)年代，從來(lái)沒(méi)有這種事。連上學(xué)放學(xué)，都是學(xué)生自己解決，不可能有護(hù)送，更不可能有護(hù)崗這種事。

當(dāng)然，今時(shí)已不同往日。如今的社會(huì)治安，似乎給人感覺(jué)還不如曾經(jīng)那么有安全感，盡管攝像頭布滿(mǎn)。而且，每個(gè)孩子都是家庭的寶貝，都傾注了家庭太多的心血。又因?yàn)樯蠈W(xué)放學(xué)途中，也有了太多意外的因素。

如何讓孩子在上學(xué)，放學(xué)路上更安全。讓學(xué)校門(mén)口更安全。讓家長(zhǎng)們更放心，歷年來(lái)都是一個(gè)熱議的話(huà)題。還有多地網(wǎng)民自發(fā)呼吁本地叫停家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，壓力已傳導(dǎo)至教育系統(tǒng)。

其實(shí)，又不僅僅是家長(zhǎng)站崗護(hù)送這些事。就我們經(jīng)常說(shuō)的各種家校共育，其實(shí)也遭到不少家長(zhǎng)的質(zhì)疑，認(rèn)為，當(dāng)下的教育就是因?yàn)榧议L(zhǎng)參與得太多了，導(dǎo)致“家校共郁”的孩子越來(lái)越多。