本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-河北頻道

兩位學(xué)生通過AI學(xué)習(xí)課文。李謙攝

近日，在河北省滄州市獻(xiàn)縣第二中學(xué)與匠心英杰小學(xué)，“AI進(jìn)校園”教學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)舉行。此次活動(dòng)以“智慧校園·AI賦能”為主題，生動(dòng)呈現(xiàn)了AI技術(shù)如何融入學(xué)校日常教學(xué)、教研與管理，展現(xiàn)了獻(xiàn)縣在教育數(shù)字化、智能化道路上的積極探索。

在獻(xiàn)縣第二中學(xué)，AI已成為課堂教學(xué)、學(xué)情分析、教研備課的全流程助手。數(shù)學(xué)教師通過AI課堂系統(tǒng)發(fā)起實(shí)時(shí)提問，即時(shí)反饋學(xué)情；語文教師借助人工智能生成《陳太丘與友期行》多版本教學(xué)設(shè)計(jì)，讓備課從“重復(fù)勞動(dòng)”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)意生成”；物理課堂上，學(xué)生通過人工智能一鍵生成實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫，使抽象的物理原理變得可視可感。學(xué)校還依托智學(xué)網(wǎng)平臺，實(shí)現(xiàn)作業(yè)智能批閱、薄弱知識點(diǎn)自動(dòng)定位，為教師提供精準(zhǔn)教學(xué)依據(jù)。

在匠心英杰小學(xué)，AI化身為激發(fā)興趣、啟蒙思維的“課堂伙伴”。在一年級的數(shù)學(xué)課上，課本中靜止的小動(dòng)物、花朵通過AI“活”起來，幫助學(xué)生在動(dòng)態(tài)場景中理解數(shù)學(xué)邏輯；思政課堂則借助人工智能生成學(xué)生“未來職業(yè)形象”，引導(dǎo)他們聯(lián)結(jié)夢想與當(dāng)下行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“眺望未來，錨定現(xiàn)在”的育人目標(biāo)；在英語閱讀教學(xué)中，教師運(yùn)用人工智能設(shè)計(jì)分層問題與小組任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

下一步，獻(xiàn)縣將持續(xù)深化“AI+教育”融合創(chuàng)新，以技術(shù)賦能教師、服務(wù)學(xué)生、優(yōu)化管理，努力構(gòu)建“全域覆蓋、場景貫通、數(shù)據(jù)智能”的智慧教育生態(tài)，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與力量。（李謙）

物理老師使用AI技術(shù)給學(xué)生講解物理知識攝影。李謙攝

學(xué)生使用VR技術(shù)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識。 李謙攝

學(xué)生通過AI生成自己未來的職業(yè)形象。李謙攝