這就是天賦啊！上海，一位媽媽給7歲上二年級的大兒子檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，正算到一半，3歲的小兒子跑過來，一臉篤定地說自己也會(huì)。大人一開始都當(dāng)童言無忌，隨口念了幾道加減乘除，結(jié)果小兒子幾乎是脫口而出，速度比哥哥還快，算完就走，一點(diǎn)不拖泥帶水。網(wǎng)友：一定要好好培養(yǎng)

媽媽起初只是笑笑，也沒有太在意，看了眼卷子，就說了句9個(gè)3，孩子張口就是答案：我會(huì)算，等于27。隨后媽媽提高難度，開始快問快答，5+6,6+6。8+5.60+50.每一個(gè)問題孩子都會(huì)秒回，不知道的還以為是提前備好了答案

楊女士表示：這孩子兩歲左右就喜歡數(shù)數(shù)，能一直數(shù)到千、數(shù)到萬，不是死記硬背，更像是一種游戲和探索。家里沒人刻意教他復(fù)雜計(jì)算，但他自己就會(huì)琢磨，看到電梯樓層、車牌號碼、商品價(jià)簽，都會(huì)停下來看半天，有時(shí)還自言自語地算起來

這種情況其實(shí)不少家庭都遇到過。一個(gè)孩子可能語言表達(dá)早，另一個(gè)則對圖形或數(shù)字敏感。所謂的“天賦”，有時(shí)候只是孩子早期興趣的偶然流露，加上環(huán)境里剛好有相應(yīng)的“材料”讓他去觸摸、去嘗試

這個(gè)小兒子對數(shù)字的敏感，未必代表他將來一定能成為數(shù)學(xué)家，但卻說明一件事：他在這個(gè)領(lǐng)域入門比別的孩子更輕松，也更有自發(fā)探索的動(dòng)力

興趣真的是最好的老師。很多家長糾結(jié)于“不能輸在起跑線上”，拼命給孩子塞練習(xí)冊、報(bào)輔導(dǎo)班，卻忽略了孩子自己流露出的那一點(diǎn)點(diǎn)“好奇”。這個(gè)三歲孩子之所以能脫口而出計(jì)算答案，不是因?yàn)樗槐浦刻熳鏊阈g(shù)，而是因?yàn)閿?shù)字對他來說是好玩的游戲，是生活的一部分

細(xì)想一下，對家長來說，識別方向，比用力更重要。這也是很多普通家庭都會(huì)遇到的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)，原來孩子早就告訴過你他擅長什么，只是你之前沒太當(dāng)回事