中國青年報(bào)客戶端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 蔣肖斌）如果有這樣一堂課：沒有教室、沒有鈴聲、沒有教案，課程內(nèi)容可以廣闊至覆蓋一整片森林，也可以微小到只是一對(duì)昆蟲的觸角，你是否愿意參與其中？

于近日收官的《自然公開課》，就將課堂“搬”到了中國生物多樣性的寶庫——云南，以“科學(xué)家+少年+實(shí)景探索”的創(chuàng)新模式，開啟了有關(guān)自然的生動(dòng)一課。

《自然公開課》劇照。節(jié)目組供圖

從西雙版納的熱帶雨林到哀牢山的云霧秘境，從“舌尖上的自然饋贈(zèng)”，到“蟲痕里的生命詩篇”，觀眾透過屏幕，跟隨“班主任”陳睿博士，昆蟲學(xué)課代表“好樣”、美術(shù)課代表“藻藻”、昆蟲學(xué)小組長(zhǎng)“阿嗚”、植物學(xué)課代表“阿正”，以及眾多自然導(dǎo)師，共同完成了一場(chǎng)關(guān)于科學(xué)與人文的沉浸式自然研學(xué)。

當(dāng)其他隊(duì)員為“晚餐任務(wù)”急切尋找可食用的動(dòng)植物時(shí)，5歲的“阿正”卻蹲在雨林小徑旁，對(duì)著一叢金發(fā)蘚入了迷。在他的探索清單里，不知名的野果、僅供觀賞的秋海棠、形態(tài)奇特的蘑菇，都因其獨(dú)特的存在而值得被看見、被記住。

《自然公開課》劇照。節(jié)目組供圖

11歲的“藻藻”向我們展現(xiàn)了自然之美的多維存在方式。在她的筆下，有令人難忘的大蛤蚧，有云霧繚繞的哀牢山，更有從自然中汲取靈感“獨(dú)創(chuàng)”出的奇妙生物。

《自然公開課》劇照。節(jié)目組供圖

15歲的“好樣”則用專業(yè)的知識(shí)，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自然的深度。在黃斑珊螽的振翅間，他看到了偽裝的智慧；面對(duì)常被誤解的蟑螂、蠼螋，他也會(huì)認(rèn)真解釋它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中不可替代的作用。

《自然公開課》劇照。節(jié)目組供圖

節(jié)目有一支強(qiáng)大的“云端專家”團(tuán)隊(duì)隨時(shí)待命：中國科學(xué)院植物研究所樹木年輪專家張齊兵，為孩子們深入淺出地講解專業(yè)樹木測(cè)齡方法；中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所張百平教授，以“傳聞”入手解讀哀牢山的地理傳奇；更有恐龍專家徐星、廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院張宸松教授、中國國家地理融媒體中心主任張辰亮（無窮小亮）等多領(lǐng)域?qū)W者加盟。

《自然公開課》劇照。節(jié)目組供圖

《自然公開課》以親切的方式完成了一場(chǎng)公眾生態(tài)文明啟蒙，將生態(tài)保護(hù)的種子，埋進(jìn)了每位觀眾的心里。

正如自然導(dǎo)師顧瑩的寄語：當(dāng)孩子們?cè)诹私庵忻壬鸁釔?，在熱愛中生長(zhǎng)責(zé)任；當(dāng)億萬觀眾透過屏幕重新學(xué)會(huì)凝視一片葉、聆聽一聲鳥鳴，并與萬物產(chǎn)生共情時(shí)，“人與自然共生”的生態(tài)理念也悄悄埋藏心底。

來源：中國青年報(bào)客戶端