在書頁的翻卷之間，藏著萬千世界的風景；在朗朗的讀書聲里，蕩漾著童年最澄澈的歡喜。為了讓閱讀成為孩子們的日常習慣，西咸新區(qū)秦漢第四學校一直堅持開展午間閱讀時光活動，并定期組織閱讀探秘之旅，以測促讀，讓書香真正浸潤校園的每一個角落。

午間閱讀時光

靜謐時光里的書香

午后的陽光溫柔地灑在窗臺上，課間的喧鬧漸漸褪去，西咸新區(qū)秦漢第四學校的午間閱讀時光便如約而至。每天中午，孩子們都會早早地拿出自己喜愛的書籍，端坐在教室里，開啟一段靜謐而充實的書香時光。

教室里沒有了嬉笑打鬧，只有書頁翻動的清脆聲響。有的孩子沉浸在童話世界里，跟著小紅帽智斗大灰狼，陪著灰姑娘坐上南瓜馬車；有的孩子遨游在科普天地中，探索宇宙的浩瀚無垠，發(fā)現(xiàn)動植物的奇妙秘密；還有的孩子在繪本的彩色世界里，用稚嫩的目光捕捉每一個有趣的細節(jié)。

老師們也會參與其中，或是坐在孩子們身邊輕聲朗讀，或是和孩子們一起分享讀書的樂趣。這一段溫馨的午間時光，不僅讓孩子們在書籍中汲取了知識的養(yǎng)分，更培養(yǎng)了他們專注閱讀的良好習慣，讓閱讀真正成為一種享受。

為了更好地了解孩子們的閱讀情況，檢驗閱讀成果，西咸新區(qū)秦漢第四學校定期組織閱讀探秘之旅。探秘內(nèi)容緊扣孩子們的閱讀書目，涵蓋故事情節(jié)、文本賞析、文學常識等多個方面，既注重基礎知識的考查，又兼顧閱讀能力的提升。

探秘之旅的設計充滿童趣，符合低年級孩子的認知特點。比如畫一畫故事中的人物，講一講有趣的情節(jié)；高年級學生則用問題引導梳理故事的脈絡。孩子們在探秘中認真思考、仔細作答，不僅展現(xiàn)了自己的閱讀收獲，也找到了自己在閱讀中需要改進的方面。

測試結(jié)束后，老師們認真批改試卷，針對每個孩子的情況進行個性化點評和指導。通過測試，孩子們明白了閱讀不僅要"讀進去"，更要"讀開去"，從而激發(fā)了他們更濃厚的閱讀興趣，也讓他們在閱讀的道路上走得更穩(wěn)、更遠。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。午間閱讀時光，讓孩子們在忙碌的學習中覓得寧靜；閱讀探秘之旅，讓閱讀的收獲有了具象的體現(xiàn)。未來，學校將繼續(xù)深耕閱讀活動，讓書香浸潤童心，讓閱讀成為孩子們一生的好習慣。

（張引引）