近日，教育部公布了第三批國家級一流本科課程的認(rèn)定結(jié)果，電子科技大學(xué)此次共有24門本科課程入選。至此，學(xué)校共有93門課程被認(rèn)定為國家級一流本科課程。

此次我校入選的國家級一流本科課程，包括線上一流課程4門、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程4門、線上線下混合式一流課程10門、線下一流課程5門、社會(huì)實(shí)踐一流課程1門。

學(xué)校入選第三批國家級一流本科課程名單

（按發(fā)文順序）

線上一流課程（4門）

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程（4門）

線上線下混合式一流課程（10門）

線下一流課程（5門）

社會(huì)實(shí)踐一流課程（1門）

國家級一流本科課程建設(shè)是教育部推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。近年來，學(xué)校以新工科建設(shè)“成電方案”為引領(lǐng)，系統(tǒng)推進(jìn)課程體系重構(gòu)與教學(xué)模式創(chuàng)新，成效顯著。

重構(gòu)高整合度專業(yè)核心課程體系：推動(dòng)各專業(yè)將原有13門左右專業(yè)核心課整合為6-8門“品牌課程”，打通知識(shí)體系，提升課程“含金量”，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。

打造貫通式項(xiàng)目式課程體系：構(gòu)建了覆蓋所有工科專業(yè)、從入學(xué)到畢業(yè)的“新生項(xiàng)目式課程→中級項(xiàng)目式課程→高級項(xiàng)目式課程→高峰體驗(yàn)項(xiàng)目式課程”逐級進(jìn)階體系，貫通了大面積專業(yè)基礎(chǔ)課、各專業(yè)核心課、專業(yè)教育選修課和實(shí)踐創(chuàng)新課，鍛造學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

持續(xù)迭代挑戰(zhàn)性研究型教學(xué)改革：累計(jì)建設(shè)挑戰(zhàn)性研究型改革課程1300余門，持續(xù)推進(jìn)“示范-改進(jìn)-退出”機(jī)制，建成學(xué)?！笆痉墩n”228門、省級一流本科課程241門。

深化通識(shí)教育2.0建設(shè)：組建400余名教師組成的通識(shí)教育隊(duì)伍，建成“文史哲學(xué)與文化傳承”等七大模塊的跨學(xué)科核心通識(shí)課程體系，打造了“專業(yè)寫作基礎(chǔ)”“新生研討課”等全必修優(yōu)質(zhì)課程，培養(yǎng)全體學(xué)生的跨學(xué)科思維和表達(dá)能力。

全面推進(jìn)“人工智能+教育”：構(gòu)建面向全體學(xué)生的“AI-3S”人工智能課程體系，通過“人工智能核心通識(shí)→人工智能基礎(chǔ)理論→人工智能融入專業(yè)課”、“人工智能+”跨大類學(xué)科復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃以及“人工智能”微專業(yè)，全面提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)與能力。

此外，學(xué)校通過“課程、教材、實(shí)踐”一體推進(jìn)、AI賦能的教師教學(xué)創(chuàng)新協(xié)同發(fā)力，不斷深化本科教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才提供堅(jiān)實(shí)支撐。

文字：教務(wù)處

編輯：微視野工作室 楊世宣

責(zé)編：新聞中心 林坤