近期，杭州某學(xué)校的期中獎(jiǎng)勵(lì)“火了”，沒有傳統(tǒng)的紙質(zhì)獎(jiǎng)狀，取而代之的是被單、毛毯、枕頭等實(shí)用好物，每一件都印著學(xué)生專屬名字與榮譽(yù)稱號(hào)。

圖源 潮新聞

每科前五喜提“單”科之王被單；總分前五斬獲“被”水一戰(zhàn)被套；總分進(jìn)步前五，抱走“枕”的很強(qiáng)抱枕；單科進(jìn)步前五將“毯”為觀止毛毯收入囊中；最佳值日生獲“光芒‘碗’丈”餐具；最佳課代表得知“梳”達(dá)禮梳子；最佳小組抱回“抱”團(tuán)取暖抱枕。

獎(jiǎng)項(xiàng)不設(shè)領(lǐng)取上限，有的學(xué)生滿載而歸，把“榮譽(yù)四件套”分給家人，全家都能共享這份榮光，真正實(shí)現(xiàn)“睡在獎(jiǎng)狀堆里，做夢都要笑醒”。

圖源 潮新聞

無獨(dú)有偶，廈門某中學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)更是“硬核”又接地氣：本學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生直接斬獲沉甸甸的豬蹄膀?！敖畎蛱忝敝C音“金榜題名”，飽含對(duì)孩子們學(xué)業(yè)精進(jìn)的美好祝愿。

圖源 廈門招考

兩份創(chuàng)意獎(jiǎng)勵(lì)迅速引發(fā)網(wǎng)友熱議點(diǎn)贊，“這被單洗了得去小區(qū)門口支著曬。”“不建議，因?yàn)槲倚r(shí)候沒有?！?；“豬蹄拿回去得叫上親朋好友一起吃一頓?！薄耙蝗俗x書，全家吃肉?！?/p>

不過也有網(wǎng)友提出顧慮，會(huì)不會(huì)給成績暫時(shí)落后的孩子帶來心理壓力？紙質(zhì)獎(jiǎng)狀便于復(fù)印存檔，未來或許仍有需求。

融融觀點(diǎn)

教育的本質(zhì)是喚醒與滋養(yǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)是傳遞這份心意的載體。相較于傳統(tǒng)獎(jiǎng)狀可能會(huì)被“束之高閣”，被單、豬蹄膀則是將榮譽(yù)融入日常生活，讓努力的成果可觸可感。

更難得的是，獎(jiǎng)勵(lì)不僅聚焦學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注勤勞品德、團(tuán)隊(duì)精神等多元閃光點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)最佳值日生的光芒“碗”丈餐具，獎(jiǎng)勵(lì)最近小組的“抱團(tuán)取暖”抱枕……每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)被看見、被肯定。

正如杭州該校的一位班主任所說：“一張紙質(zhì)獎(jiǎng)狀孩子們也會(huì)珍惜，畢竟是自己努力的成果，但我們之所以用更加新穎的方式，就是希望為孩子們留下更鮮活、更美好的回憶?！?/p>

或許這些獎(jiǎng)勵(lì)稍有不足，但不可否認(rèn)的是，它重新定義了“認(rèn)可”的模樣——最好的獎(jiǎng)勵(lì)是藏在細(xì)節(jié)里的珍視與溫暖。

對(duì)這樣的新奇獎(jiǎng)勵(lì)，你怎么看？

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記者：韓玉婷

編輯：陳絲華

值周：黑浩川 胡亞玲

主編：李勝

生態(tài)環(huán)保普法宣傳小知識(shí)

《中華人民共和國水污染防治法》

第四章　水污染防治措施

第一節(jié) 一般規(guī)定

第三十三條禁止向水體排放油類、酸液、堿液或者劇毒廢液。

禁止在水體清洗裝貯過油類或者有毒污染物的車輛和容器。

第三十四條禁止向水體排放、傾倒放射性固體廢物或者含有高放射性和中放射性物質(zhì)的廢水。向水體排放含低放射性物質(zhì)的廢水，應(yīng)當(dāng)符合國家有關(guān)放射性污染防治的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。

第三十五條向水體排放含熱廢水，應(yīng)當(dāng)采取措施，保證水體的水溫符合水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。