為深化勞動(dòng)教育內(nèi)涵，拓展學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，本周四，廣元市特殊教育學(xué)校組織師生前往廣元市利州區(qū)大石鎮(zhèn)花嶼果生態(tài)農(nóng)場，開展“暖冬實(shí)踐·勞育潤心”主題社會實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以勞動(dòng)實(shí)踐為載體，融合團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)創(chuàng)作與生活技能培養(yǎng)，讓學(xué)生們在自然與勞動(dòng)的互動(dòng)中感受成長的意義，收獲實(shí)踐的喜悅。

清晨的校園灑滿暖陽，師生與家長們齊聚操場，整裝待發(fā)。在細(xì)致的行前安排與安全提示后，大家有序登車，懷揣期待，踏上前往花嶼果生態(tài)農(nóng)場的旅程。一路歡聲笑語，孩子們的臉上寫滿了對實(shí)踐活動(dòng)的憧憬。

團(tuán)隊(duì)破冰 凝聚合力

抵達(dá)農(nóng)場后，全體師生首先參與了充滿趣味與活力的團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)。在寬闊的草坪上，大家展開了一場力量與協(xié)作并重的拔河比賽。緊接著，趣味套圈活動(dòng)拉近了彼此距離，孩子們在輕松愉快的氛圍中釋放天性，初步感受集體活動(dòng)的樂趣。

分組實(shí)踐 動(dòng)手體驗(yàn)

隨后，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下分組有序展開不同主題的實(shí)踐課程。每個(gè)項(xiàng)目都是一次全新的探索，每一次動(dòng)手都是成長的印記。

在 “彩繪輪胎” 場地中，孩子們化身為小小藝術(shù)家。他們手持畫筆，在圓圓的輪胎上勾勒線條、涂抹色彩，將原本沉默的舊物變成一幅幅充滿想象力的立體畫作。天馬行空的圖案在輪胎上綻放，也讓環(huán)保與美的種子在孩子心中悄悄發(fā)芽。

走進(jìn) “五谷畫制作” 的課堂，則是一場與自然材料的親密對話。紅豆、綠豆、小米、玉米……各式各樣的谷物在孩子們手中成為創(chuàng)作的“顏料”。他們細(xì)心粘貼、巧妙布局，拼貼出山川、田園、小動(dòng)物等生動(dòng)畫面。這個(gè)過程不僅鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作，更讓孩子們在觸摸與組合中，感受糧食的珍貴與大自然的饋贈。

“烤面包” 的香氣，從實(shí)踐廚房中暖暖飄出。孩子們系上小圍裙，從稱量、攪拌、揉面到造型、烘烤，親歷面包誕生的每一個(gè)步驟。當(dāng)金黃酥軟的面包出爐時(shí)，孩子們眼中的光彩比陽光還亮。一口咬下的是成就感，更是對“一粥一飯當(dāng)思來之不易”的真實(shí)體會。

“中餐烹飪”區(qū)域化身為傳統(tǒng)川味的實(shí)踐課堂。在這里，孩子們學(xué)習(xí)制作經(jīng)典川菜——麻婆豆腐。從認(rèn)識調(diào)料、處理豆腐，到掌握火候、調(diào)味翻炒，每一個(gè)步驟都體現(xiàn)著川菜烹飪的技藝與智慧。當(dāng)一盤盤色澤紅亮、香氣撲鼻的麻婆豆腐陸續(xù)出鍋，熱氣中升騰的不僅是誘人的味道，更是對川菜文化的感知與傳承。孩子們品嘗著自己參與制作的菜肴，臉上寫滿了勞動(dòng)帶來的成就感與自豪。

午后陽光正好，各組陸續(xù)完成實(shí)踐任務(wù)。彩繪輪胎成為農(nóng)場里一道亮麗的風(fēng)景，五谷畫作展示著孩子們對自然的理解，烤面包的香氣彌漫在空氣中，烹飪成果也讓大家品嘗到了勞動(dòng)的甘甜。每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著孩子們的專注與創(chuàng)造，也見證了他們從嘗試到完成的全過程。

帶著親手完成的作品與滿滿的收獲感，師生們在夕陽中踏上歸程。這次社會實(shí)踐不僅是一次勞動(dòng)體驗(yàn)，更是一堂生動(dòng)的生活教育課。孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會了協(xié)作，在自然接觸中感受到了勞動(dòng)的樂趣與意義，也在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中增強(qiáng)了自信與歸屬感。

教育在窗外，成長在途中。廣元市特殊教育學(xué)校將持續(xù)開展形式多樣的社會實(shí)踐與勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中成長，在生活中綻放獨(dú)特的光彩。

來源：廣元市特殊教育學(xué)校

文字：張學(xué)智

圖片、視頻：林澤毅 毛立業(yè) 彭璐 滿凱

編輯：林澤毅

一審一校：陳自力

二審二校：楊渝虹

三審三校：李 艷