隨著國家“十五五”規(guī)劃將低空經(jīng)濟(jì)納入戰(zhàn)略布局，低空開放進(jìn)程全面推進(jìn)，無人機(jī)物流、應(yīng)急救援、智能巡檢等應(yīng)用場景加速落地，市場對(duì)低空領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。2024年底全國無人機(jī)起降點(diǎn)已覆蓋70%以上縣級(jí)行政區(qū)域，2025年，相關(guān)崗位缺口超10萬。

而北京航空航天大學(xué)作為全國首批開設(shè)“低空技術(shù)與工程”專業(yè)的高校，憑借前瞻性布局與硬核資源支撐，為考生搭建了對(duì)接行業(yè)藍(lán)海的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

低空經(jīng)濟(jì)的崛起絕非短期熱度，而是政策引導(dǎo)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必然結(jié)果。國家《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)方案（2025—2027 年）》明確支持戰(zhàn)略新興領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)，低空技術(shù)作為智能時(shí)代的交叉學(xué)科，涵蓋航空工程、智能控制、信息技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)用場景從消費(fèi)級(jí)航拍延伸至農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢、應(yīng)急救援等剛需領(lǐng)域。

北航緊扣國家戰(zhàn)略需求設(shè)立該專業(yè)，是基于自身航空航天領(lǐng)域的深厚積淀進(jìn)行的超常規(guī)布局，其專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)被納入全國學(xué)科建設(shè)指南，帶動(dòng)120多所高校跟進(jìn)，充分彰顯了行業(yè)引領(lǐng)地位，也為學(xué)生未來發(fā)展提供了廣闊的行業(yè)空間。

北航的人才培養(yǎng)模式直擊行業(yè)核心需求，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)用結(jié)合”的精準(zhǔn)對(duì)接。不同于傳統(tǒng)“課堂+實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)路徑，該專業(yè)采用“項(xiàng)目制培養(yǎng)”模式，學(xué)生從大二起便全程參與低空飛行器的設(shè)計(jì)、制造與試飛，三年時(shí)間完成從概念到實(shí)機(jī)的全流程實(shí)踐。

這種模式將氣動(dòng)設(shè)計(jì)、智能控制等多門核心課程串聯(lián)起來，讓學(xué)生 “做中學(xué)、學(xué)中研、研中創(chuàng)”中夯實(shí)理論基礎(chǔ)，同時(shí)打破了校園與產(chǎn)業(yè)的壁壘——通過與中國商飛、小鵬匯天等企業(yè)共建實(shí)踐基地，學(xué)生求學(xué)期間就能接觸行業(yè)前沿技術(shù)與真實(shí)項(xiàng)目，這種沉浸式實(shí)踐經(jīng)歷使畢業(yè)生無需額外適應(yīng)期即可對(duì)接崗位需求，成為企業(yè)爭搶的復(fù)合型人才。

北航的資源優(yōu)勢為學(xué)生能力提升提供了不可替代的保障。專業(yè)由向錦武院士領(lǐng)銜，匯聚了多位型號(hào)總師、國家級(jí)領(lǐng)軍人才，整合校內(nèi)7個(gè)學(xué)院的師資力量，形成了“本校教師+企業(yè)專家+國際專家”的三維師資團(tuán)隊(duì)。教學(xué)平臺(tái)方面，新一代全數(shù)字化飛行器科教協(xié)同平臺(tái)、4m×3m 大型風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室等高能級(jí)設(shè)施向本科生開放，讓學(xué)生在本科階段就能接觸一線科研數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)條件，這種資源配置在國內(nèi)高校中實(shí)屬罕見。

此外，學(xué)?！皟傻厝@”的布局實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，北京校區(qū)夯實(shí)理論設(shè)計(jì)，杭州校園聚焦加工制造與實(shí)機(jī)試飛，為學(xué)生提供了“既懂圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，又能實(shí)操試飛”的全方位培養(yǎng)。

對(duì)于考生和家長而言，選擇專業(yè)的核心在于兼顧行業(yè)前景與培養(yǎng)質(zhì)量。北京航空航天大學(xué)低空技術(shù)與工程專業(yè)既占據(jù)了低空經(jīng)濟(jì)的時(shí)代風(fēng)口，又依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢、師資力量與實(shí)踐資源，構(gòu)建了完整的培養(yǎng)鏈條。在當(dāng)前就業(yè)市場競爭加劇的背景下，這樣一個(gè)兼具前瞻性、實(shí)用性與穩(wěn)定性的專業(yè)，無疑是考生實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)選擇，也彰顯了北航作為頂尖高校在人才培養(yǎng)上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。