17歲的張桂梅自黑龍江奔赴云南邊陲，以熱忱澆灌基層沃土；24歲的樊錦詩立誓做“敦煌的女兒”，用一生守護(hù)莫高窟的千年風(fēng)華；26歲的鄧稼先棄國外優(yōu)渥而歸，讓青春在羅布泊的風(fēng)沙中綻放榮光。一代代青年以“到祖國最需要的地方去”為信念，將理想刻進(jìn)時(shí)代征程。這份赤誠與堅(jiān)守，在當(dāng)代高校生中一脈相承。福建理工大學(xué)的畢業(yè)生們，毅然奔赴基層一線，用腳步丈量民情，用實(shí)干書寫答卷，讓理想在祖國大地的沃土上生根發(fā)芽。

賴思弘初到廣西大瑤山時(shí)，山風(fēng)呼嘯，吹動(dòng)著手中的公章。這位來自福工2024屆法學(xué)院?知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院畢業(yè)生開始了她的基層生活。春耕時(shí)，她跟著蔗農(nóng)蹲在田里學(xué)播種，指尖沾著泥土，看著嫩綠的蔗苗從指間扎進(jìn)土里，風(fēng)一吹晃悠悠的，“像看到了鄉(xiāng)村振興的希望在發(fā)芽”。到了“三月三”，她跟著瑤族姑娘學(xué)唱山歌，把防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)編進(jìn)歌詞里，在村寨的廣場上唱給村民聽……這些時(shí)刻，賴思弘忽然懂了“民政工作”四個(gè)字的重量——不是表格上的數(shù)字，而是用腳丈量出來的溫度。

2022屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)院畢業(yè)生蔡秋晟，通過選調(diào)生選拔成為漳州市平和縣文峰鎮(zhèn)基層干部后，努力從校園里的“書生氣”蛻變?yōu)榛鶎庸ぷ鞯摹敖拥貧狻?。剛到崗位不久，?dāng)?shù)卦庥鲅辞?，他第一時(shí)間加入應(yīng)急隊(duì)伍，主動(dòng)參與河岸巡查工作，不顧風(fēng)雨奔波在防汛一線，逐戶通知村民轉(zhuǎn)移，全力守護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。駐村期間，他深知只有貼近群眾才能了解需求，于是走遍轄區(qū)內(nèi)700余戶村民家，將村民的訴求與困難詳細(xì)記錄在筆記本上，逐一梳理解決。累計(jì)下來，他共收集并解決民情訴求100余件、實(shí)際問題30余件。為了更好地助力鄉(xiāng)村發(fā)展，他還積極對(duì)接母校福建理工大學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)校暑期實(shí)踐隊(duì)到村開展工作——不僅協(xié)助推進(jìn)退果還耕地塊規(guī)劃，還為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村企業(yè)提供IP設(shè)計(jì)支持，用校地聯(lián)動(dòng)的力量為鄉(xiāng)村發(fā)展注入活力，也讓自己從基層工作的“門外漢”成長為能獨(dú)當(dāng)一面的“多面手”。

福建理工大學(xué)畢業(yè)生的擔(dān)當(dāng)，源于學(xué)校浸潤式育人環(huán)境。“到基層去”是融入日常的實(shí)踐，每年暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)深耕八閩：城環(huán)學(xué)院聯(lián)合多學(xué)院赴三明尤溪，做傳統(tǒng)村落保護(hù)調(diào)研、閩湖水質(zhì)檢測，還揭牌實(shí)踐基地深化校地協(xié)同；計(jì)數(shù)學(xué)院在漳州平和數(shù)字助農(nóng)，設(shè)計(jì)宣傳小程序，開展“推普 + 防詐”活動(dòng)；設(shè)計(jì)學(xué)院赴長泰后坊村提適老化改造建議并安裝設(shè)施；材料學(xué)院在平潭用3D打印設(shè)計(jì)甘薯卡通形象助產(chǎn)業(yè)升級(jí)；管理學(xué)院在永泰助農(nóng)直播、宣講惠農(nóng)政策；建筑學(xué)院在晉安鄉(xiāng)村小學(xué)傳傳統(tǒng)建筑文化。這些專業(yè)賦能的實(shí)踐，讓學(xué)生在服務(wù)中錘煉擔(dān)當(dāng)，也讓“扎根基層”的理念深植于心。

從廣西大瑤山的泥濘山路，到漳州鄉(xiāng)村的田間地頭，再到社區(qū)里的歡聲笑語，福建理工大學(xué)用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)子：青春的價(jià)值，藏在腳踏實(shí)地的每一步里。這里的育人環(huán)境，沒有轟轟烈烈的口號(hào)，卻有著“把論文寫在祖國大地上”的務(wù)實(shí)；沒有高高在上的說教，卻有著“讓學(xué)生在服務(wù)中成長”的溫度。正是這樣的環(huán)境，讓一屆又一屆學(xué)子帶著“到祖國最需要的地方去”的信念，在基層的沃土上，把青春活成了最動(dòng)人的模樣。