為深耕教育教學(xué)理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，近日，萬(wàn)年縣第二小學(xué)各年級(jí)組教師讀書分享沙龍活動(dòng)如期開展?；顒?dòng)中，各學(xué)科教師圍繞精選書目，分享閱讀感悟、交流教學(xué)思考，在文字里汲取教育智慧，于研討中碰撞思維火花，讓書香浸潤(rùn)校園，讓閱讀賦能成長(zhǎng)。

一年級(jí)語(yǔ)文組共讀于漪先生的《點(diǎn)亮生命燈火》，于漪老師筆下的教育智慧如明燈，讓老師們深刻領(lǐng)悟到語(yǔ)文教學(xué)不僅是知識(shí)的傳遞，更是用文字與情懷點(diǎn)亮孩子的生命旅程，大家在交流中紛紛表示要將這份教育熱忱融入日常課堂。二年級(jí)語(yǔ)文組沉浸在李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》的溫暖中，書中的教育故事與育人理念，讓老師們重新審視“愛(ài)心”在語(yǔ)文教學(xué)中的分量，大家探討著如何以愛(ài)為底色，在識(shí)字、閱讀與表達(dá)教學(xué)中滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。三年級(jí)語(yǔ)文組共讀麥家的《人生海海》，從文學(xué)作品的深度與溫度中，老師們挖掘出語(yǔ)文教學(xué)的新視角，討論著如何引導(dǎo)學(xué)生在文本閱讀中感知人生百態(tài)，提升文學(xué)鑒賞與共情能力。

四年級(jí)語(yǔ)文組鉆研溫儒敏的《用好統(tǒng)編教材》，圍繞統(tǒng)編教材的編排邏輯、教學(xué)要點(diǎn)展開深入研討，梳理出貼合年級(jí)學(xué)情的教材使用策略，力求讓統(tǒng)編教材的教學(xué)價(jià)值在課堂中充分落地。五年級(jí)語(yǔ)文組共讀張祖慶《修好一顆心：教育寫作十二講》，書中的教育寫作方法與心得，為老師們的教學(xué)反思、教育敘事寫作打開新思路，大家分享著將教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為文字的點(diǎn)滴感悟。六年級(jí)語(yǔ)文組品讀劉祥的《有滋有味教語(yǔ)文》，從書中的教學(xué)案例與方法指導(dǎo)里，汲取讓語(yǔ)文課堂更具趣味與深度的技巧，探討著如何在畢業(yè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生感受語(yǔ)文的獨(dú)特魅力。

一年級(jí)數(shù)學(xué)組共讀俞正強(qiáng)、郭華的《種子課3.0——對(duì)話深度學(xué)習(xí)》，聚焦“種子課”的設(shè)計(jì)與實(shí)施，老師們交流著如何在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中埋下深度學(xué)習(xí)的種子，讓學(xué)生在基礎(chǔ)認(rèn)知中建立數(shù)學(xué)思維的根基。二年級(jí)數(shù)學(xué)組研讀劉儒德的《教育中的心理效應(yīng)》，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，剖析數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理規(guī)律，探討如何利用心理效應(yīng)提升課堂效率、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。三年級(jí)數(shù)學(xué)組跟隨《跟吳正憲學(xué)教數(shù)學(xué)》的腳步，學(xué)習(xí)吳正憲老師的教學(xué)理念與課堂藝術(shù)，老師們結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，分享著將生活化、趣味化融入數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐想法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)組鉆研藍(lán)作坤的《小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力提升題說(shuō)本源》，圍繞“數(shù)學(xué)本源”展開深度研討，梳理出提升學(xué)生思維能力的解題教學(xué)思路，力求讓學(xué)生知其然更知其所以然。五年級(jí)數(shù)學(xué)組共讀劉善娜的《把數(shù)學(xué)畫出來(lái)》，探索“畫數(shù)學(xué)”的教學(xué)方法，老師們分享著如何通過(guò)畫圖讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀，幫助學(xué)生突破思維難點(diǎn)、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。六年級(jí)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》，結(jié)合畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)，從吳正憲老師的建議中汲取經(jīng)驗(yàn)，探討著如何優(yōu)化復(fù)習(xí)課、提升學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

英語(yǔ)組全體教師則共讀《格外的活法》，從書中的生活與成長(zhǎng)智慧中，延伸思考英語(yǔ)教學(xué)的育人價(jià)值。老師們交流著如何跳出單純的語(yǔ)言教學(xué)，在英語(yǔ)課堂中傳遞多元文化、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、豐富生活的窗口。

蔡瑤書記與校領(lǐng)導(dǎo)全程專注聆聽，時(shí)而頷首贊許，時(shí)而提筆記錄，對(duì)老師們將閱讀感悟與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的思考給予了充分肯定。領(lǐng)導(dǎo)們的用心觀摩，既是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重視，也讓這場(chǎng)書香沙龍更添一份溫暖的期許與鼓勵(lì)。

一頁(yè)頁(yè)書冊(cè)沉淀教育初心，一次次分享凝聚前行力量。本次讀書匯報(bào)沙龍，不僅是一場(chǎng)思想的盛宴，更是我校教師專業(yè)成長(zhǎng)路上的一次集體充電。未來(lái)，我校教師也將繼續(xù)以書為友，把閱讀所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，讓教育的腳步在書香的滋養(yǎng)下走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

圖文：李曉曉