文/高佐康

“世人盛贊紅梅艷，百卉爭春競秀顏。唯有墨菊藏幽趣，孤芳自賞少人憐。”一首《墨菊潛芳》，道盡了徐愛菊半生的沉靜與堅守。如詩中那株不與群芳爭艷、卻自有清韻的墨菊，這位從陜西渭南這片厚土中走出的女子，以“追求進(jìn)步，樂于奉獻(xiàn)”為座右銘，在二十余載講臺春秋里深耕不輟，在筆墨書香中續(xù)寫芳華，用一生的奮斗，將平凡的人生勾勒出不平凡的軌跡，如墨菊凝香，在歲月的沉淀中愈發(fā)醇厚動人。

徐愛菊，生于陜西渭南，這片浸潤著三秦文化底蘊(yùn)的土地，賦予了她堅韌不拔的品格與溫潤謙和的性情。大專畢業(yè)后，懷揣著對教育事業(yè)的赤誠與熱愛，她毅然選擇成為一名代課教師，自此踏上了三尺講臺，這一站，便是26年。26載寒來暑往，26載春風(fēng)化雨，她將最美好的青春年華，悉數(shù)奉獻(xiàn)給了她摯愛的學(xué)生與教育事業(yè)，用汗水澆灌桃李，用匠心守護(hù)初心。

在任教的26年間，徐愛菊始終秉持著“精益求精”的態(tài)度，深耕教學(xué)一線，不斷探索教育教學(xué)的新方法、新思路。她深知，作為一名教師，唯有不斷提升自身素養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長。為此，她利用課余時間刻苦鉆研教材，廣泛閱讀教育專著，積極參與各類教學(xué)研討與培訓(xùn)活動，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷打磨自己的教學(xué)技能。從課堂教學(xué)設(shè)計到教學(xué)方法創(chuàng)新，從學(xué)生思想引導(dǎo)到班級管理，她每一件事都親力親為，每一個細(xì)節(jié)都力求完美，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與無私的奉獻(xiàn)精神，詮釋著一名人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一份耕耘，一份收獲。憑借著不懈的努力與卓越的教學(xué)成果，徐愛菊在任教期間斬獲了國家級、省級、區(qū)級各類獎項(xiàng)十多種，每一項(xiàng)榮譽(yù)的背后，都是她辛勤付出的見證，更是對她教學(xué)能力的高度認(rèn)可。2014年8月，她撰寫的論文《我參與校本研修的感悟》在全省論文征集比賽中榮獲二等獎，這篇凝聚著她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育思考的論文，字里行間都展現(xiàn)著她對教育事業(yè)的深刻理解與不懈追求。在論文中，她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，詳細(xì)闡述了校本研修對教師專業(yè)成長的重要意義，分享了自己在參與校本研修過程中的感悟與收獲，為同行們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，也讓更多人看到了她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

26年的講臺生涯，徐愛菊不僅收獲了榮譽(yù)與認(rèn)可，更收獲了學(xué)生們的愛戴與尊敬。她始終把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用愛心、耐心與責(zé)任心呵護(hù)著每一位學(xué)生的成長。在課堂上，她是循循善誘的良師，用生動有趣的教學(xué)方式，為學(xué)生打開知識的大門；在課堂外，她是溫柔貼心的益友，耐心傾聽學(xué)生的煩惱與困惑，悉心引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。她用自己的言行舉止，潛移默化地影響著每一位學(xué)生，用愛與溫暖，照亮了學(xué)生們前行的道路。許多學(xué)生畢業(yè)后，依然銘記著這位曾經(jīng)給予他們溫暖與力量的老師，時常與她聯(lián)系，分享自己的生活與成長，這份跨越歲月的師生情誼，成為了徐愛菊人生中最珍貴的財富。

2022年之后，隨著人生軌跡的轉(zhuǎn)變，徐愛菊選擇告別堅守了26年的講臺，改行成為一名自由職業(yè)者。雖然離開了教育一線，但她對生活的熱愛與對夢想的追求，從未停止。在人生的新階段，她將目光投向了文學(xué)創(chuàng)作，以筆墨為媒，以文字為友，開始書寫自己的人生感悟與生活點(diǎn)滴，開啟了屬于自己的文學(xué)之旅。

對于徐愛菊而言，文學(xué)創(chuàng)作不僅是一種興趣愛好，更是一種情感的寄托與精神的升華。她將自己26年的教育經(jīng)歷、半生的人生感悟，悉數(shù)融入文字之中，用樸實(shí)無華的語言，書寫著生活的美好與人生的真諦。她的文章，沒有華麗的辭藻，卻有著最真摯的情感；沒有宏大的敘事，卻有著最動人的力量，如春雨般潤物細(xì)無聲，感染著每一位讀者。

為了讓自己的作品被更多人看到，徐愛菊開始積極向各類媒體平臺投稿。憑借著扎實(shí)的文字功底與真摯的情感表達(dá)，她的作品很快得到了各大平臺的認(rèn)可，陸續(xù)在《三賢文苑》《三秦雅頌》《天山通訊兵》等多家知名媒體平臺發(fā)表。其中，在《三秦雅頌》平臺發(fā)表的多篇作品，因其鮮明的個人風(fēng)格與深刻的思想內(nèi)涵，深受讀者喜愛，也讓她在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域逐漸嶄露頭角。

由于表現(xiàn)突出，徐愛菊還被“渭水之光”聘為特約撰稿人，后來加入了渭南高新區(qū)作協(xié)，五篇文章在“渭水之光”獲得最佳文稿獎，她參與“?？当闭魑幕顒又形恼隆斗e善春暉：照亮弱勢群體的前行之路》獲得一等獎。這份榮譽(yù)，不僅是對她文學(xué)創(chuàng)作能力的肯定，更是對她堅持寫作的莫大鼓勵。自此，她更加堅定了自己的文學(xué)創(chuàng)作之路，筆耕不輟，佳作頻出。她的作品，或回憶過往的教育生涯，或抒發(fā)對生活的感悟，或贊美身邊的美好，每一篇都充滿了正能量，傳遞著積極向上的人生態(tài)度，讓讀者在閱讀中感受到溫暖與力量。

在《三秦雅頌》平臺發(fā)表的一篇介紹自己奮斗史的文章中，徐愛菊深情回顧了自己的人生歷程。從26年的教育生涯到轉(zhuǎn)型后的文學(xué)創(chuàng)作，從初入職場的懵懂青澀到歷經(jīng)歲月沉淀后的從容淡定，她用平實(shí)的語言，將自己的奮斗故事娓娓道來。文中，她沒有刻意渲染自己的成就，也沒有抱怨人生的坎坷，而是以一種平和、豁達(dá)的心態(tài)，講述著自己在人生道路上的堅持與堅守，字里行間都展現(xiàn)著她積極樂觀、勇于拼搏的人生態(tài)度。

她說：“人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)?！?6年的講臺生涯，磨礪了她的意志，豐富了她的人生；轉(zhuǎn)型后的文學(xué)創(chuàng)作，讓她找到了新的人生方向，實(shí)現(xiàn)了自我價值的升華。無論是作為一名教師，還是作為一名文學(xué)創(chuàng)作者，她都始終堅守著自己的初心，秉持著“追求進(jìn)步，樂于奉獻(xiàn)”的座右銘，在人生的道路上不斷前行，用自己的實(shí)際行動，詮釋著奮斗的意義。

如今的徐愛菊，雖已告別講臺，卻依然保持著對生活的熱愛與對夢想的追求。她依舊筆耕不輟，在文學(xué)創(chuàng)作的天地里自由馳騁，用文字書寫著自己的晚年生活，也用文字傳遞著溫暖與正能量。她就像詩中那株墨菊，不與群芳爭艷，獨(dú)自在歲月的角落里悄然綻放，用自己的清韻與芬芳，點(diǎn)綴著世間的美好，也書寫著屬于自己的精彩人生。

“墨色凝香如鳳隱，傲看牡丹豈久妍?！毙鞇劬盏囊簧?，如墨菊般沉靜而堅韌，如清蓮般高潔而淡雅。她在教育事業(yè)中深耕不輟，用匠心守護(hù)初心；在文學(xué)創(chuàng)作中筆耕不輟，用筆墨書寫芳華。她以“追求進(jìn)步，樂于奉獻(xiàn)”為指引，在人生的道路上勇敢拼搏，從容前行，用一生的奮斗，詮釋了平凡人生的不平凡，也讓我們看到了一位女性在歲月沉淀中綻放出的獨(dú)特魅力。

墨菊潛芳，芳華自綻。徐愛菊的奮斗人生，如同一首悠揚(yáng)的歌，在歲月的長河中靜靜流淌，也如同一幅絢麗的畫，在時光的畫卷中熠熠生輝，激勵著更多人勇敢追求自己的夢想，在人生的道路上書寫屬于自己的精彩篇章。

作者簡介：高佐康，南山居士，崇尚老莊思想，閑靜少言，不慕榮利，一切順其自然。