（來源：內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)）

轉(zhuǎn)自：內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)

□本報(bào)記者 鮑慶勝 通訊員 呂志敏

　　“剪紙的時(shí)候，要從紙中間開始剪，轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪子�！�

　　12月15日，在通遼市開魯縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校剪紙工作室，胡穎正給孩子們講解剪紙的基本技法。折紙、作畫、剪紙，學(xué)生們沉浸在制作過程中，感受著剪紙藝術(shù)的非凡魅力。對(duì)于很多學(xué)生來說，每周一節(jié)的剪紙課是他們非常期待的手工時(shí)光，也是緩解學(xué)習(xí)壓力的最好方式。

　　“看著自己的剪紙作品，特別有成就感，能舒減壓力�！遍_魯縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生魏興宇說。

　　受外祖母影響，胡穎從小喜歡剪紙、畫畫。1997年，胡穎高考志愿選擇了美術(shù)專業(yè)，從此，她離夢(mèng)想更近了一步。2002年，胡穎考錄到開魯縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擔(dān)任美工設(shè)計(jì)專業(yè)教師。2017年，胡穎被推薦為第五批通遼市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項(xiàng)目代表性傳承人。

　　胡穎的剪紙作品有剪有刻、刀法細(xì)膩，題材主要以花鳥為主。胡穎和學(xué)生們的剪紙作品多次在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。

　　胡穎說，剪紙創(chuàng)作的成就感是任何物質(zhì)性的東西替代不了的。教授過程中互動(dòng)的快樂、學(xué)生們作品誕生時(shí)的喜悅，都是她創(chuàng)作的不竭動(dòng)力。有的學(xué)生考入大學(xué)，并在大學(xué)的社團(tuán)里用剪紙的方式進(jìn)行創(chuàng)作和比賽，這讓胡穎十分欣慰。

　　“我希望有更多的剪紙愛好者能加入到剪紙制作中來�，F(xiàn)在，我除了在學(xué)校授課，平時(shí)還會(huì)到社區(qū)、村鎮(zhèn)開展活動(dòng)，教授剪紙。我希望通過這種形式把剪紙傳承下去，讓更多的人愛上它、傳承剪紙文化�！焙f說。