近日，昌寧縣人民檢察院的法治副校長(zhǎng)再次踏入翁堵鎮(zhèn)陽(yáng)旺田小學(xué)，開(kāi)啟一場(chǎng)以預(yù)防校園欺凌為主題的法治宣傳活動(dòng)。

　　“給同學(xué)起侮辱性外號(hào)、故意孤立同學(xué)，這算事嗎？”當(dāng)日，法治副校長(zhǎng)從一個(gè)貼近學(xué)生日常的提問(wèn)切入，迅速引發(fā)關(guān)注與思考。圍繞“校園欺凌的法律界定”，法治副校長(zhǎng)通過(guò)生動(dòng)講解，幫助學(xué)生明晰“無(wú)意打鬧”與“惡意欺凌”之間的法律邊界，指出辱罵、毆打、社交排斥等行為均屬欺凌范疇，并可能涉及違法。

　　為強(qiáng)化教育實(shí)效，法治副校長(zhǎng)結(jié)合近年來(lái)發(fā)生的真實(shí)典型案例，深入剖析校園欺凌事件中施暴者行為從“不良習(xí)氣”到“違紀(jì)違法”的演變軌跡，剖析不良行為與犯罪之間的內(nèi)在聯(lián)系，避免小錯(cuò)釀成大禍，“玩笑”演變成悲劇。通過(guò)“案例還原+法理剖析”方式，直觀呈現(xiàn)欺凌行為對(duì)受害人造成的長(zhǎng)遠(yuǎn)傷害以及施暴者必須承擔(dān)的法律責(zé)任，為在場(chǎng)學(xué)生敲響警鐘。

　　為讓學(xué)會(huì)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到校園欺凌的嚴(yán)重性，檢察官組織情景模擬。學(xué)生們迅速投入角色中，通過(guò)表演，親身體驗(yàn)校園欺凌的場(chǎng)景。表演結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，要堅(jiān)決抵制校園欺凌，從自己做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)善良、友愛(ài)、正直的人。

　　在最后環(huán)節(jié)，法治副校長(zhǎng)系統(tǒng)介紹面對(duì)欺凌時(shí)的正確應(yīng)對(duì)策略與求助渠道，鼓勵(lì)學(xué)生樹立證據(jù)意識(shí)，學(xué)會(huì)勇敢拒絕，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或司法機(jī)關(guān)尋求幫助，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　下一步，該院將持續(xù)做實(shí)“法治副校長(zhǎng)”機(jī)制，豐富普法形式，增強(qiáng)法治教育的吸引力，讓法治種子在青少年心中生根發(fā)芽，以司法力量護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。

　　記者 張恒 通訊員 楊媛媛