12月16日，社交媒體上曝光的一件事情以極快的速度沖上熱搜，引發(fā)眾人憤怒。

原來(lái)，一位本是教書(shū)育人呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的人民教師，竟在微信群中詛咒班里的孩子！

而她之所以惡語(yǔ)相加，就是因?yàn)楹⒆觽兲场?/p>

最過(guò)分的就是，當(dāng)有人指出她的錯(cuò)誤之處時(shí)，她卻毫不在意，反而直接留下了一句：

最終，有位看到其一句接著一句離譜發(fā)言的群友實(shí)在看不下去，最終選擇公開(kāi)。

而隨后，相關(guān)的教育局等官方先后回應(yīng)，而這位女教師的身份也藏不住了！

其實(shí)，如果不是這位女老師的言語(yǔ)實(shí)在太過(guò)分，或許事情不會(huì)發(fā)酵到今天這個(gè)地步。

而其離譜言論的發(fā)布場(chǎng)景，并非私人好友群，而是一個(gè)有著近百人的公開(kāi)單身交友群！

在這個(gè)群內(nèi)，大家基本上都是互不認(rèn)識(shí)的陌生人，在備注上都標(biāo)明了出生年份以及職業(yè)還有感情狀態(tài)。

在公開(kāi)的聊天記錄中可以看到，小李的個(gè)人信息是：

在群內(nèi)，她用的頭像是自己的藝術(shù)照，身穿一襲紅裙，模樣看起來(lái)很漂亮。

事發(fā)時(shí)間是在某天上午，她在為學(xué)生們上課，但或許是因?yàn)閷W(xué)生們小，課堂紀(jì)律不好讓其十分苦惱。

而按照正常的教學(xué)邏輯，面對(duì)低年級(jí)學(xué)生的調(diào)皮好動(dòng)，教師應(yīng)：

可是小李不僅沒(méi)有履行教師的基本職責(zé)，反而選擇消極逃避。

并且索性直接坐在講臺(tái)上玩起了手機(jī)，于是開(kāi)始在交友群中發(fā)泄自己的不滿。

緊接著就用粗俗不堪的不雅詞匯形容學(xué)生，直言：

在說(shuō)完這句話之后，或許是她情緒好了一些，便沒(méi)有繼續(xù)。

很快她的言論先是在群內(nèi)引起注意，在上午10點(diǎn)左右，一位女群友說(shuō)道：

很明顯，這位女群友對(duì)小李的言論十分不認(rèn)同。

但小李則擺出一副無(wú)所謂的態(tài)度，再次在群中說(shuō)道：

很快，又有一位群友看不慣她的行為，直接怒懟道：

沒(méi)想到，一被群友這么一嘲諷，小李更是天不怕地不怕了！

原來(lái)在她心里，自己只是嘴上罵了幾句，并沒(méi)有真的對(duì)孩子怎么樣，自己還算好人。

聽(tīng)到她說(shuō)的這句話，又有一個(gè)群友感到震驚，而她則開(kāi)始甩鍋道：

最終，第一位反駁她的那位群友直接不忍了，表示：

沒(méi)想到，一聽(tīng)到“舉報(bào)”這兩個(gè)字，小李更來(lái)勁了。

于是她又說(shuō)道：

在小李的猖狂之下，于是這位群友就很快選擇將其曝光，事情一發(fā)酵，當(dāng)?shù)亟逃志脱杆倩貞?yīng)！

其實(shí)一開(kāi)始這件事情引起熱議的時(shí)候，也有網(wǎng)友懷疑這是不是假的？是不是有人為了博流量杜撰的？

但小李所在的學(xué)校官方以及當(dāng)?shù)亟逃值幕貞?yīng)說(shuō)明了一切！

這是記者聯(lián)系到小李所在學(xué)校的招生辦對(duì)方給出的態(tài)度。

畢竟現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)本來(lái)就大，好不容易招個(gè)學(xué)生，結(jié)果招牌卻被自己的老師砸了，這屬實(shí)有些丟臉。

在學(xué)校官方的證實(shí)下也基本確定了小李的身份，并且他們態(tài)度也很明確：

在同一天，當(dāng)?shù)馗咝聟^(qū)的教育局也回應(yīng)表示：

但看到這個(gè)回應(yīng)，其實(shí)很多人都覺(jué)得不嚴(yán)肅，小李的行為已經(jīng)完全超越了教師的底線。

在網(wǎng)友看來(lái)，完全可以直接開(kāi)除，撤銷(xiāo)其擁有的編制，并且終身不得進(jìn)入教師行業(yè)。

而對(duì)于小李而言，停職的她也會(huì)得到一部分工資，達(dá)不到處罰的效果！

另一邊在官方回應(yīng)這件事情之后，主動(dòng)曝光這件事情的網(wǎng)友也發(fā)聲了。

因?yàn)樵谑虑榘l(fā)酵后相關(guān)的原視頻被隱藏，不少人還以為這個(gè)曝光者是收了小李的“賄賂”。

但事實(shí)上，這位曝光者表示，自己沒(méi)有收任何錢(qián)，自己只是看不下去，不是想搞什么事情。

自己只是將心比心想到了如果以后自己的孩子被這樣對(duì)待，她會(huì)有多么生氣。

而最終她也說(shuō)了一句：

估計(jì)誰(shuí)也沒(méi)想到，這件事情會(huì)影響這么大。

而很快，網(wǎng)友們也扒出了小李的個(gè)人賬號(hào)，其中內(nèi)容有些不堪入目。

但話說(shuō)回來(lái)，即使作為老師，在私下的穿衣風(fēng)格是自己可以決定的，而抽煙也沒(méi)有問(wèn)題。

只不過(guò)當(dāng)她的私下所作所為與自己說(shuō)的話結(jié)合起來(lái)，就讓人想入非非。

不僅如此，在相關(guān)的評(píng)論區(qū)中，還有人直接指出了她的真實(shí)姓名，并且直言：

如果這句話是真的，那小李在道德上的污點(diǎn)就又增加了一個(gè)。

不得不說(shuō)，這一次小李的確是錯(cuò)得離譜，好不容易走上這個(gè)崗位，卻如此的不珍惜。

直到現(xiàn)在，其所在的學(xué)校還沒(méi)有公布最新的調(diào)查結(jié)果。

在相關(guān)學(xué)校的留言評(píng)論區(qū)早已經(jīng)被淹沒(méi)，而小李的個(gè)人賬號(hào)也成為私密賬號(hào)，相關(guān)內(nèi)容都無(wú)法查看！

為人師為人表，本應(yīng)當(dāng)充當(dāng)孩子的朋友與知心人，但最終卻做出這樣的行為。

不得不說(shuō)，這位小李老師的行為是人神共憤，不過(guò)更多人也愿意相信：

而在現(xiàn)實(shí)生活中，如同張桂梅那樣的好老師其實(shí)也處處可見(jiàn)。

而廣大網(wǎng)友之所以為這位陜西女教師的做法感到生氣，本質(zhì)上是對(duì)“教育公平”和“師德底線”的堅(jiān)守！

教師完全可以有個(gè)人情緒，但不能觸碰底線，否則，教育就變了味道。

如果您是孩子的家長(zhǎng)，希望這位老師最終得到什么樣的懲罰呢？