當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)遇上戲劇表演，當(dāng)枯燥語(yǔ)法變成生動(dòng)劇情，孩子們眼中綻放出前所未有的光芒。這里沒(méi)有死記硬背，只有無(wú)限可能的創(chuàng)意綻放?？缭綄W(xué)科界限，融合藝術(shù)與語(yǔ)言，一種顛覆傳統(tǒng)的教育方式正在悄然興起。

本期節(jié)目，主持人將對(duì)話嘉賓，看他們?nèi)绾斡脩騽≈厮苷Z(yǔ)言學(xué)習(xí)，讓教育回歸心靈本真，讓成長(zhǎng)在沉浸與體驗(yàn)中自然發(fā)生！

王麗英，珠海市香洲區(qū)本樂(lè)戲劇教育培訓(xùn)有限公司創(chuàng)始人，本樂(lè)戲劇創(chuàng)始人。從電子行業(yè)領(lǐng)軍者轉(zhuǎn)型為教育夢(mèng)想家。王麗英，以企業(yè)家的遠(yuǎn)見和人文關(guān)懷，創(chuàng)立本樂(lè)戲劇，將盧梭的"釋放天性"與杜威的"做中學(xué)"理念融入教學(xué)實(shí)踐，用戲劇重新定義語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

羅慕衡，一位在戲劇教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越成就的專家。用學(xué)術(shù)研究奠基教育實(shí)踐。二十年深耕戲劇教育，主持國(guó)家級(jí)課題，用跨學(xué)科理念讓傳統(tǒng)文化在戲劇中煥發(fā)新生。

在這個(gè)追求速度和效率的時(shí)代，兩位教育者用戲劇搭建了一座橋梁，連接著語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生命成長(zhǎng)。

王麗英的人生軌跡如同一條緩緩流淌的河流，從電子零售的繁華都市，悄然轉(zhuǎn)向教育這片沃土。曾經(jīng)作為企業(yè)家的她，見過(guò)太多追求速成的教育產(chǎn)品，卻總感覺(jué)缺少了什么?！昂⒆觽兊难劬Σ粦?yīng)該只盯著分?jǐn)?shù)，他們需要的是在體驗(yàn)中自然綻放?！彼倳?huì)微笑著說(shuō)：“請(qǐng)您先看看孩子們?cè)谖枧_(tái)上的眼睛——那里閃爍的光芒，才是教育最真實(shí)的答案?！蓖觖愑⑾嘈?，真正的教育不是填滿桶，而是點(diǎn)燃火。這種信念吸引了許多志同道合的教育者，他們聚在一起，不是為了創(chuàng)造商業(yè)奇跡，而是想要守護(hù)孩子們眼中那份最純真的光彩。

王麗英的搭檔羅慕衡是位擁有多重學(xué)術(shù)背景的教育者，始終保持著對(duì)教育的敬畏之心?！懊看握驹诮淌议T口，看著孩子們投入角色時(shí)的專注神情，我都更加確信——戲劇不僅是藝術(shù)，更是理解世界的方式。”在他的課程設(shè)計(jì)里，語(yǔ)法不再是一串冰冷的規(guī)則，而是角色間生動(dòng)的對(duì)話；單詞不再是孤立的符號(hào)，而是劇情推進(jìn)的關(guān)鍵線索。羅慕衡最珍惜的時(shí)刻，是看到那些原本羞澀的孩子，在戲劇中找到表達(dá)的勇氣?！爱?dāng)他們站在舞臺(tái)上，眼神里閃爍著自信的光芒，那一刻，你會(huì)看到教育最美好的模樣?！?/p>

在節(jié)目中，王麗英分享道：“雙減”政策后的教育環(huán)境，讓許多教育者開始重新思考：什么才是孩子真正需要的？在這樣的大背景下，戲劇教育如同一股暖流，讓教育重新找回它應(yīng)有的溫度。王麗英記得有位家長(zhǎng)曾感慨地說(shuō)：“我的孩子在這里學(xué)會(huì)了不只是語(yǔ)言，還有如何與他人合作，如何表達(dá)自己的想法，如何在困難面前保持樂(lè)觀?！边@樣的反饋?zhàn)屗訄?jiān)定——教育應(yīng)該關(guān)注的是孩子作為一個(gè)完整的人的成長(zhǎng)。在教室里，老師們會(huì)蹲下來(lái)與孩子們平等對(duì)話；在舞臺(tái)上，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的位置。這里沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，只有思想自由飛翔的空間；這里沒(méi)有統(tǒng)一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只有對(duì)每個(gè)獨(dú)特個(gè)體的尊重與欣賞。

在這個(gè)追求速成的時(shí)代，本樂(lè)戲劇選擇了一條更慢卻更扎實(shí)的路。他們相信，教育的美好不在于立竿見影的效果，而在于那些悄悄發(fā)生的改變；不在于知識(shí)的簡(jiǎn)單傳遞，而在于生命的相互照亮。

在這條教育創(chuàng)新的道路上，他們繼續(xù)前行，用戲劇為語(yǔ)言學(xué)習(xí)注入靈魂，用專業(yè)守護(hù)童年的美好，用溫暖點(diǎn)亮每一個(gè)生命的可能。當(dāng)商業(yè)智慧遇見學(xué)術(shù)深度，當(dāng)教育理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。兩位教育創(chuàng)新者，正攜手讓每個(gè)孩子都在戲劇的舞臺(tái)上，找到自信的光芒和成長(zhǎng)的力量！