文︱謝悅漢

日前和親友到江西省南昌市走了一趟，一方面為侄兒喜獲千金道賀，也順道游覽當(dāng)?shù)厝齻€(gè)知名景點(diǎn)“滕王閣，鄱陽湖，八一起義紀(jì)念館”，都是和中華文化歷史和人民革命起義有關(guān)，我是看完上述三個(gè)景點(diǎn)后再上網(wǎng)查找有關(guān)資料，認(rèn)為可以將所得資訊和大家分享，尤其是對(duì)年青人認(rèn)識(shí)中華歷史和共產(chǎn)黨史會(huì)有幫助。

港人有一句常講的“時(shí)來風(fēng)送滕王閣”，就是講南昌的滕王閣，滕王閣地處贛江東岸、贛江與撫河故道交匯處，始建于唐永徽四年（653年），為唐太宗時(shí)期所建，現(xiàn)存建筑為1985年重建景觀，已是經(jīng)過廿九次重建。南昌滕王閣與湖南岳陽岳陽樓、湖北武漢黃鶴樓并稱為“江南三大名樓”，也是“中國(guó)十大歷史文化名樓”之一，世稱“西江第一樓”，亦因初唐著名詩人王勃所作《滕王閣序》而聞名于世。

王勃自幼聰慧過人，被譽(yù)為神童，并被稱為初唐四杰之一，他十七歲時(shí)不僅寫了千古名篇《滕王閣序》（一篇駢文，名句連連），還附帶了一首七言古詩；王勃在《滕王閣序》中將滕王閣的壯麗景色與人生感慨融為一體，開創(chuàng)了許多成語（如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”），他的的另一名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，也是留傳千古。

筆者登上滕王閣七層樓時(shí)，發(fā)覺后世文人如王安石、白居易、蘇軾等都曾登臨并留下詩篇，使得滕王閣成為中國(guó)文學(xué)史上題詠?zhàn)疃嗟拿麡侵弧?/strong>王勃在他短暫的人生中曾經(jīng)經(jīng)歷過很多次大起大落，他在職期間因殺人而獲罪免官，后得到赦免，準(zhǔn)備到交趾去探望自己當(dāng)官的父親，不幸渡海時(shí)溺死，英年早逝，年僅廿八歲。

這次我花了一天的時(shí)間暢游鄱陽湖--中國(guó)最大的淡水湖，是長(zhǎng)江中下游最重要的吞吐型季節(jié)性湖泊，承接贛江、撫河等五大江河水，在湖口注入長(zhǎng)江，其面積會(huì)隨水位大幅變化。鄱陽湖面積有3583平方公里（約3.5個(gè)香港），每年從北部湖口注入長(zhǎng)江的水量占長(zhǎng)江主流年水量的五分之一。當(dāng)長(zhǎng)江發(fā)生洪水時(shí)，它又能接納一部分江水，對(duì)長(zhǎng)江中下游的水情起調(diào)節(jié)作用。

鄱陽湖景色壯闊秀美，既是重要的生態(tài)屏障，也是豐富的水產(chǎn)和候鳥棲息地，已成為以觀鳥旅游為主要特色，集自然觀光、野生動(dòng)物觀賞、古跡觀光、民俗體驗(yàn)等旅游產(chǎn)品于一體的綜合性旅游地。鄱陽湖區(qū)是候鳥的越冬地，我特別乘船到自然保護(hù)區(qū)，島上建立一個(gè)非常龐大的巨型天幕，幕下分割多區(qū)飼養(yǎng)不同的鳥類，據(jù)導(dǎo)游說鳥類多達(dá)一百多種，部分更是稀有品種，愛護(hù)動(dòng)物和飛鳥的朋友是必須一游景點(diǎn)。

南昌八一起義紀(jì)念館位于南昌市中山路380號(hào)，是以八一起義指揮部舊址為基礎(chǔ)成立的紀(jì)念館，1959年10月1日正式開館，被列為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始，標(biāo)志著人民軍隊(duì)的誕生（8月1日后來被定為全國(guó)“建軍節(jié)”）。

南昌起義是于1927年8月1日是共產(chǎn)黨針對(duì)國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的武裝沖突，也被視為第一次國(guó)共合作破裂內(nèi)戰(zhàn)開始。南昌起義后，部分部隊(duì)轉(zhuǎn)移到井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)會(huì)師，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。在館內(nèi)的陳列品和文件中，清晰列明事件的當(dāng)事人，斗爭(zhēng)過程，和起義的前因后果，此次起義對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨后來的發(fā)展具重大意義，喜歡歷史的人士定會(huì)有很大收獲。

江西省有很多值得一去的旅游景點(diǎn)，如廬山、井崗山，婺源篁嶺、三清山，景德鎮(zhèn)，滕王閣等，幸好以前去過廬山和井崗山，再加上此次游覽滕王閣，鄱陽湖和八一起義博物館，令我增加對(duì)江西省和南昌市，及共產(chǎn)黨歷史有更多些知識(shí)，我不知道教育局在增加中學(xué)生對(duì)國(guó)情和歷史的了解和學(xué)習(xí)過程中，有否加入這些行程，希望上述資訊有助教育局官員編排國(guó)情學(xué)習(xí)班時(shí)，具參考作用。