火到人民日?qǐng)?bào)了！江西吉安，一位科學(xué)老師火了，他用幾個(gè)塑料桶和飲料瓶組裝成的“火箭”，真的飛上了天。這枚水火箭不僅成功發(fā)射，還在空中完成了二級(jí)分離，最后降落傘打開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)落回地面。圍觀的孩子們興奮地跳了起來(lái)

制作這枚水火箭的老師叫王印，學(xué)機(jī)械工程出身。這不是他第一次因?yàn)榭茖W(xué)教學(xué)受到關(guān)注。之前他設(shè)計(jì)的水火箭課程，就在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)過(guò)不少討論

原理其實(shí)不復(fù)雜。王印給學(xué)生們講解，在瓶子里裝一定比例的水，然后打氣加壓。瓶口打開(kāi)時(shí)，高壓氣體向下噴，瓶子就被推著往上升。這個(gè)反沖作用，和真正的火箭原理是相通的

有網(wǎng)友說(shuō)：好老師！這才是真正的教育！對(duì)學(xué)生的影響是刻骨銘心的！

確實(shí)如此，視頻能火到人民日?qǐng)?bào)，并不意外。大家這些年看多了照本宣科的科普，相比之下，這種接地氣的實(shí)踐反而顯得稀缺。孩子不是被灌輸航天有多偉大，而是在親手操作里明白一件事，原來(lái)火箭不是遙不可及的東西，原來(lái)自己也能參與其中。那種眼睛發(fā)亮的瞬間

科學(xué)不是標(biāo)準(zhǔn)答案，不是照抄實(shí)驗(yàn)步驟，而是允許失敗，允許調(diào)整，允許一步步逼近結(jié)果。水火箭飛起來(lái)之前，肯定也炸過(guò)、偏過(guò)、掉過(guò)，這些過(guò)程比成功本身更有價(jià)值。孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)到的，不只是物理原理，還有面對(duì)未知時(shí)的耐心和判斷

很多年后，這些孩子未必都會(huì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室或發(fā)射場(chǎng)。有人會(huì)去做工程，有人會(huì)做設(shè)計(jì)，有人從事完全不同的工作。那段在公園里抬頭看著自制火箭升空的經(jīng)歷，大概會(huì)成為他們對(duì)科學(xué)最樸素的一次記憶